本文包括了廣播電視編導(dǎo)、文藝編導(dǎo)、導(dǎo)演、攝影攝像、戲劇影視文學(xué)、電視節(jié)目制作、數(shù)字媒體藝術(shù)等與編導(dǎo)相關(guān)、類(lèi)似的專(zhuān)業(yè)。 以下院校相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)既有在藝術(shù)類(lèi)錄取的，也有在普通高考錄取的。

2013-10-25分類(lèi): 傳媒藝術(shù)高考

播音主持面試考官提問(wèn)問(wèn)題總結(jié)?：１）為什么要報(bào)考播音主持專(zhuān)業(yè)？２）你欣賞的主持人是誰(shuí)？是否能談?wù)勑蕾p他（她）的理由；３）你認(rèn)為做主持人應(yīng)具備哪些綜合素質(zhì)？４）你過(guò)去有沒(méi)有接觸過(guò)廣播電視？有沒(méi)有在以往不同的活動(dòng)中主持過(guò)節(jié)目？５）（做播音員主持人）你認(rèn)為自身?xiàng)l件的自大優(yōu)勢(shì)在哪里？大不足在哪里？

2013-10-11分類(lèi): 播音主持

即興評(píng)述這種短時(shí)間內(nèi)口腦并用口頭作文的能力對(duì)人的綜合素質(zhì)要求較高，沒(méi)有平時(shí)的實(shí)踐積累，難以一跳而就。因此，有志于播音與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的青年朋友，可以通過(guò)平時(shí)自選題目，自我評(píng)述的方式，加以聯(lián)系，積累經(jīng)驗(yàn)。

2013-10-11分類(lèi): 播音主持

，把握媒體和節(jié)目的特點(diǎn)。考察廣播電視節(jié)目可以發(fā)現(xiàn)，有些類(lèi)型的節(jié)目受眾是十分廣泛的，比如，新聞?lì)惞?jié)目、社教類(lèi)節(jié)目、經(jīng)濟(jì)生活類(lèi)節(jié)目等。它們的受眾包括男女老少、各種身份、各種職業(yè)、各種興趣的人。但是，節(jié)目特征的典型化、狹窄化和受眾市場(chǎng)的細(xì)分相互作用，使節(jié)目和受眾的關(guān)系更為復(fù)雜和微妙。

2013-10-14分類(lèi): 播音主持

眾所周知，播音主持考試院校雖多，但是考試內(nèi)容無(wú)非就一下幾個(gè)項(xiàng)目：稿件播讀、考官提問(wèn)（涉及專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)等）、形象氣質(zhì)考察、模擬主持、即興評(píng)述、口語(yǔ)交流等項(xiàng)目。那么考生在考前根據(jù)以上項(xiàng)目有目標(biāo)有重點(diǎn)逐個(gè)突破，將是2013播音主持藝考強(qiáng)有力的推動(dòng)。

2013-10-14分類(lèi): 播音主持

眾所周知，播音主持考試院校雖多，但是考試內(nèi)容無(wú)非就一下幾個(gè)項(xiàng)目：稿件播讀、考官提問(wèn)（涉及專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)等）、形象氣質(zhì)考察、模擬主持、即興評(píng)述、口語(yǔ)交流等項(xiàng)目。那么考生在考前根據(jù)以上項(xiàng)目有目標(biāo)有重點(diǎn)逐個(gè)突破，將是2013播音主持藝考強(qiáng)有力的推動(dòng)。

2013-10-14分類(lèi): 播音主持

未曾出聲先練氣研究資料表明人在正常情況下，每分鐘呼吸16—19次，每次呼吸過(guò)程約3、4秒鐘，而演唱時(shí)，有時(shí)一口氣要延長(zhǎng)十幾秒，甚至更長(zhǎng)，且吸氣時(shí)間短，呼出時(shí)間長(zhǎng)，必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領(lǐng)。

2013-10-14分類(lèi): 播音主持