學(xué)校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)是什么？

（1）分層教學(xué)，因材施教：不同基礎(chǔ)按層次分班，保證每位學(xué)生都能“吃飽”“吃好”，每一層次學(xué)生都有滿滿收獲；

（2）從“心”出發(fā)，突破自己：開(kāi)學(xué)首月（8月份）養(yǎng)成教育

1、養(yǎng)習(xí)慣，提專注度，疊加課時(shí)講練結(jié)合，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，坐穩(wěn)80分鐘課堂

2、培學(xué)科素養(yǎng)，練學(xué)習(xí)與做題思維，以近三年高考真題精心打磨考點(diǎn)，?？键c(diǎn)，拓展學(xué)科知識(shí)體系；

（3）系統(tǒng)科學(xué)的三輪復(fù)習(xí)：重基礎(chǔ)、重方法、重思維、重課堂四重原則

一輪磨豆?jié){：地毯式掃盲整理

二輪制豆腐：版塊專題式復(fù)習(xí)

三輪切豆腐：切割考點(diǎn)回歸教材

（4）大聯(lián)考賦能：全年參加8-9次省市大聯(lián)考，上閱卷與分析系統(tǒng)，智能診斷學(xué)科短板，針對(duì)性突破，做到知識(shí)考試化、考試高考化、高考平時(shí)化；

（5）師風(fēng)促家校共育

1、四位一體：班主任、導(dǎo)師、宿管、心理輔導(dǎo)師，全方位對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的引導(dǎo)與溫馨備至的心理關(guān)懷；

2、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)：全體教師全天候坐班，形成“有學(xué)生在，就有老師在”的教風(fēng)，與學(xué)生為伴奮戰(zhàn)高考；

3、家校合作：建立一生一家庭微信群，定期做家校溝通與回訪，讓家長(zhǎng)安心放心；

（6）精細(xì)化管理

1、一日行為規(guī)范：科學(xué)的作息時(shí)間，嚴(yán)而不缺關(guān)懷的規(guī)范；

2、請(qǐng)銷假制度：學(xué)生向班主任提交申請(qǐng)→班主任向家長(zhǎng)確認(rèn)→家長(zhǎng)短信或微信同意離?；匦r(shí)間→保安確認(rèn)正確與否，是否予以放行；

3、手機(jī)的管控：周日晚到校統(tǒng)一上交班主任，一周課程結(jié)束，放假時(shí)發(fā)放手機(jī)

4、安全的防患：24小時(shí)保安執(zhí)勤，晚上宿舍不定期24小時(shí)巡邏，全校全方位無(wú)死角監(jiān)控；

（7）專門(mén)的閱覽自習(xí)室：課外時(shí)間為學(xué)生開(kāi)展了語(yǔ)文、外語(yǔ)等閱讀課，開(kāi)放專門(mén)閱覽自習(xí)室

（8）全員導(dǎo)師制：針對(duì)學(xué)生存在偏科、弱科的情況，采取導(dǎo)師承包制教學(xué)，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，全面提高各科成績(jī)；對(duì)于暫困生和尖子生通過(guò)動(dòng)員大會(huì)和針對(duì)性的幫扶、培優(yōu)策略，激勵(lì)每位學(xué)生發(fā)揮出潛能。