樂思考研國際藝術(shù)教育

【機(jī)構(gòu)概況】

樂思考研以“音樂”為起點(diǎn)，以“成就每位學(xué)子的音樂考研夢(mèng)想”為初衷，以“熱愛、專業(yè)、求真、巧慧”為價(jià)值觀，把“減法備考”作為教育理念。樂思考研擁有一支“高水平、高學(xué)歷、高職稱”的師資隊(duì)伍。

授課老師均畢業(yè)于國內(nèi)外專業(yè)音樂學(xué)院，曾在國內(nèi)各大高校任職，其中不乏教授、副教授，擁有豐富的考研輔導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。助教老師均是碩士研究生，都是“樂思考研”歷屆優(yōu)秀學(xué)子，就讀于國內(nèi)各大高校音樂專業(yè)。每個(gè)班級(jí)配備至少一名班主任輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、課后作業(yè)批改、一對(duì)一答疑解惑。

“樂思考研”針對(duì)音樂考研學(xué)生提供定制化小班教學(xué)，涵蓋科目全面，課程安排合理，設(shè)置有“基礎(chǔ)班、集訓(xùn)班、大師班、沖刺班”等多個(gè)班型，為每一位學(xué)生定制最適合最科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，助力學(xué)生完成高校夢(mèng)想。

【輔導(dǎo)師資】

顏老師

樂思考研輔導(dǎo)名師

主講：中國古代音樂史、中國傳統(tǒng)音樂、音樂考古學(xué)

師從王子初、劉再生，現(xiàn)為國內(nèi)高校音樂學(xué)院音樂學(xué)系教授。

擁有十年音樂考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，一直從事考研中西方音樂史應(yīng)試技巧的研究，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確的把握音樂史考試答題技巧，能幫助學(xué)生快速建立音樂史知識(shí)架構(gòu)。

顏老師授課思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、重難點(diǎn)突出，層次分明。歷屆所教學(xué)員考入中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中國藝術(shù)研究院、星海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、等專業(yè)高等院校。

姚趙子

樂思考研資深規(guī)劃師

目標(biāo)院校規(guī)劃、專業(yè)方向選擇指導(dǎo)、

專業(yè)導(dǎo)師引薦、考研復(fù)試與調(diào)劑指導(dǎo)

音樂藝術(shù)考學(xué)資深規(guī)劃師，從事音樂藝術(shù)考學(xué)咨詢、規(guī)劃、培訓(xùn)工作十余年，對(duì)音樂藝考整體規(guī)劃、安排與擇校指導(dǎo)有著獨(dú)到的見解。

從業(yè)以來，以豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、高度的責(zé)任意識(shí)、出眾的人際關(guān)系，幫助高考、考研學(xué)子精準(zhǔn)規(guī)劃備考專業(yè)院校、專業(yè)方向以及相應(yīng)的導(dǎo)師推薦。充分的解決了眾多學(xué)生不知道考什么學(xué)校、該如何備考的考學(xué)難題。一直以來，姚校長(zhǎng)的人格魅力深深影響著每一位學(xué)員，慕名而來尋求高考、考研一條龍服務(wù)的學(xué)生猶如云集，一致得到莘莘學(xué)子的一致好評(píng)。

歷屆學(xué)員考入中央戲劇學(xué)院、中國音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、哈爾濱音樂學(xué)院、華南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣州大學(xué)、華南理工大學(xué)等高等院校學(xué)生數(shù)千人。

王思敏

樂思考研專業(yè)規(guī)劃師

音樂專業(yè)基礎(chǔ)主講教師

備考規(guī)劃指導(dǎo)、復(fù)習(xí)課業(yè)指導(dǎo)、課程學(xué)習(xí)規(guī)劃

主講：音樂專業(yè)基礎(chǔ)理論、和聲曲式基礎(chǔ)訓(xùn)練

樂思考研專業(yè)規(guī)劃師，畢業(yè)后到樂思武漢校區(qū)工作，并跟隨武漢音樂學(xué)院作曲系教授學(xué)習(xí)五年，進(jìn)修作曲技術(shù)理論相關(guān)課程。

從事音樂藝術(shù)考研咨詢、規(guī)劃、培訓(xùn)工作五年，熟悉音樂考研整體規(guī)劃、了解音樂藝術(shù)生考研備考過程中的難點(diǎn)與痛點(diǎn)。專業(yè)基本功扎實(shí)，授課能力強(qiáng)，能從專業(yè)的角度深度剖析備考存在的各種問題，對(duì)音樂考研如何備考、復(fù)習(xí)的安排有著深刻的見解。

從業(yè)以來，以豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、高度的責(zé)任意識(shí)，輔助樂思各校區(qū)考研學(xué)子課后復(fù)習(xí)，用細(xì)心與耐心陪伴學(xué)員度過艱難的備考時(shí)光。2021年加入樂思考研教研組，提出“減法備考”的理念，與教研組各位老師共同改良、研發(fā)了只屬于樂思考研整套課程。

張教授

樂思考研輔導(dǎo)名師

主講：和聲分析、和聲寫作、曲式與作品分析

畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院作曲系，現(xiàn)為高校副教授， 具有二十余年音樂藝術(shù)考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)風(fēng)格言簡(jiǎn)意賅，以“三化原則”貫穿于復(fù)雜的和聲體系，讓學(xué)生立竿見影、舉一反三地掌握各個(gè)和聲知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地解決學(xué)生對(duì)和聲分析、四部和聲學(xué)習(xí)的困惑。

張教授深入研究考研和聲的命題規(guī)律特點(diǎn)，對(duì)和聲考點(diǎn)有準(zhǔn)確的把握能力。成功培養(yǎng)大批作曲理論專業(yè)學(xué)生考取武漢音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、首都師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院、星海音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院等高校研究生。

多年來，所教學(xué)生專業(yè)成績(jī)穩(wěn)居前三，并有多名學(xué)生雄居前列。除了作曲理論專業(yè)外，其輔導(dǎo)的其他各專業(yè)學(xué)生的和聲均獲得優(yōu)異成績(jī)。

謝濱妃

樂思考研輔導(dǎo)名師

主講：曲式與作品分析、和聲分析、和聲寫作

畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院，師從我國赫赫有名的“現(xiàn)代音樂理論之父”鄭英烈教授，現(xiàn)為高校作曲理論青年教師。

擁有十三年音樂考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，擁有超強(qiáng)親和力，授課方式深受音樂考研學(xué)子推崇和喜愛，形成“一獨(dú)兩長(zhǎng)三強(qiáng)”的教學(xué)風(fēng)格，擅長(zhǎng)深入淺出講授作品，擅長(zhǎng)運(yùn)用各種小技巧快速劃分作品。

謝老師授課邏輯性強(qiáng)，教授應(yīng)試技巧具有實(shí)用性，總結(jié)的“曲式分析報(bào)告寫作答題模板”是考場(chǎng)得分利器。作為樂思“考研錦鯉”的謝老師，也是學(xué)員們最喜愛的老師。

謝老師與張教授聯(lián)合教學(xué)多年，培養(yǎng)大批學(xué)生成功考取知名音樂院校以及各大綜合院校的研究生。

陳凱峰

樂思考研輔導(dǎo)名師

樂思考研英語主講教師

擁有15年英語一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾在國內(nèi)多家知名機(jī)構(gòu)任教，教學(xué)項(xiàng)目含四六級(jí)，考研，考博，MBA等。

對(duì)30年考研真題研究透徹，其解題技巧猶如手術(shù)刀般鋒利而有效。獨(dú)特的教學(xué)套路，平實(shí)直白的教學(xué)語言，特別適合零基礎(chǔ)及四級(jí)以下者，堪稱"小白救星"，曾幫助“字母db不分”的學(xué)生順利考上研究生。

學(xué)生評(píng)價(jià)：信峰哥，不掛科！課上有責(zé)任感，干貨鋪滿，帶領(lǐng)前行；課后循循善誘，科學(xué)規(guī)劃，引導(dǎo)復(fù)習(xí)。

聆聽考生真實(shí)的聲音，觸及考生最深的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，經(jīng)過十四年，打磨出一套完整高效的考前輔導(dǎo)體系。

課程設(shè)計(jì)專注“0基礎(chǔ)爬研”，特別適合藝術(shù)生，體育生，四級(jí)水平以下，及基礎(chǔ)薄弱者。歷年教學(xué)成績(jī)，國家線過線率均常年無限接近。

【高校資源庫】

樂思考研擁有15年藝術(shù)教育根基，與國內(nèi)外各高校均有緊密的聯(lián)系，學(xué)校資源、專業(yè)資源、導(dǎo)師資源豐富。依托從業(yè)時(shí)長(zhǎng)與市場(chǎng)口碑的優(yōu)勢(shì)，建立了屬于自己的龐大的高校資源庫，能為樂思學(xué)員提供更多優(yōu)質(zhì)選擇。

【專業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)】

樂思考研獨(dú)立研發(fā)了一套專業(yè)的規(guī)劃系統(tǒng)，并配備專業(yè)的規(guī)劃師，結(jié)合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力與情況、國內(nèi)外考研趨勢(shì)，以及各大高校的考試難易程度，對(duì)每位學(xué)生做出科學(xué)合理的報(bào)考指導(dǎo)以及備考規(guī)劃。

【學(xué)生風(fēng)采】

陳同學(xué)---2012年以專業(yè)第1名考取武漢音樂學(xué)院作曲系作曲理論專業(yè)研究生

蔡同學(xué)---2014年考取武漢音樂學(xué)院音樂學(xué)系西方音樂史專業(yè)研究生

李同學(xué)---2021年以專業(yè)第1名考取武漢音樂學(xué)院作曲系作曲理論專業(yè)研究生

【發(fā)展歷史】

·2001年

南方的一座海濱城市，是“樂思考研”一切的開端。

那時(shí)候，考研還是少數(shù)音樂學(xué)子的選擇，而“樂思考研”如今的“和聲名師”---- 張教授，從武漢音樂學(xué)院畢業(yè)后，來到廣東，成為一名高校老師。在這里，張教授遇到了人生中轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他指導(dǎo)的首位位考生在2001年成功考取廣西藝術(shù)學(xué)院研究生，從此，培養(yǎng)更多的研究生在張教授心中點(diǎn)燃了星星之火。

·2008年

2008年，張教授的另一位得意門生----謝老師，也在張老師的指導(dǎo)下成功考取武漢音樂學(xué)院作曲系。從武漢音樂學(xué)院畢業(yè)，娘娘也如愿回到了廣東，和張教授成為了同事，也成為了培養(yǎng)研究生的戰(zhàn)友！如今已是各位學(xué)員口中的“考研錦鯉”。

·2020年

從0到1，從學(xué)生到老師，一步步走來，“助力每位音樂考研學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)考研夢(mèng)想”這個(gè)念頭逐漸成為老師們的信念。

于是，樂思有了“專業(yè)全能”的寶藏教師團(tuán)隊(duì)，也有了在背后默默付出的各校區(qū)工作團(tuán)隊(duì)。

2001到2021，這二十年充滿著沉淀與質(zhì)感。

“樂思考研”的每位老師都謹(jǐn)記初心，深藏著對(duì)音樂藝術(shù)教育事業(yè)無限的熱愛與滿腔的赤誠，始終扎根于教研的一線，經(jīng)過多年的深思熟慮與系統(tǒng)籌備，“樂思”將以熱愛、專業(yè)、專注與專心成就著每一屆學(xué)生。

【環(huán)境展示】