成都翔云大河藝術(shù)學(xué)校

【學(xué)校簡介】

成都市翔云大河藝術(shù)學(xué)校成立于2003年，是經(jīng)教育部門批準(zhǔn)注冊的專業(yè)性民辦藝術(shù)學(xué)校，學(xué)校師資力量雄厚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理體系先進(jìn)，硬件設(shè)施齊全，教學(xué)環(huán)境舒適，為中央音樂學(xué)院，中國音樂學(xué)院，中國傳媒大學(xué)，中央戲劇學(xué)院，中央美術(shù)學(xué)院，上海音樂學(xué)院，四川音樂學(xué)院，四川大學(xué)，西南大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)，華僑大學(xué)等知名大學(xué)輸送了大批藝術(shù)人才，為四川藝術(shù)教育做出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)校以卓越教育教學(xué)成績贏得了社會的廣泛贊譽(yù)，現(xiàn)有校區(qū)2所。

【教學(xué)特色】

統(tǒng)一目標(biāo)

學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量求生存，以辦學(xué)特色求發(fā)展。形成了“軍隊＋學(xué)校＋家庭”“專業(yè)＋文化”的辦學(xué)理念。短時、高效，學(xué)生滿意為辦學(xué)目標(biāo)，挖掘藝術(shù)高考生的潛力。

學(xué)校由教學(xué)總監(jiān)制定教學(xué)計劃，組織教研會議和評課賽課等活動，統(tǒng)一各科專業(yè)老師的教學(xué)目標(biāo)，并將目標(biāo)細(xì)分為各個階段目標(biāo)。在什么時間節(jié)點，學(xué)生專業(yè)應(yīng)達(dá)到什么水準(zhǔn)，這是每位專業(yè)老師工作任務(wù)中的重中之重。

量身定制

藝術(shù)生思維相對活躍，可變維度大，要想讓學(xué)生更好的吸收專業(yè)知識，就得針對每名學(xué)生量身定制他們的學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)方法。翔云大河藝術(shù)學(xué)校做到時時有規(guī)劃，生生有方案。形成專職教師＋兼職教師＋輔導(dǎo)教師的教學(xué)模式，全天候全方位的保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

抓頭促中

學(xué)校實施“抓兩頭，促中間”的促優(yōu)補(bǔ)差計劃。每次的星期五周考結(jié)束后，都會立即排列出總名次科目名次，然后確定哪些同學(xué)哪些科目是優(yōu)勢，哪些科目是劣勢，然后確立優(yōu)生差生留校名單。在周六上完文化課之后，周天就會針對優(yōu)生和差生進(jìn)行另外的補(bǔ)訓(xùn)，我們通過留校加課補(bǔ)訓(xùn)達(dá)到讓優(yōu)生考名校，讓差生能夠盡快彌補(bǔ)劣勢的目的；同時，促進(jìn)中間名次的學(xué)員往前發(fā)展。

要求嚴(yán)格

學(xué)校從整體上不僅對學(xué)生嚴(yán)格要求，而且對教師也有嚴(yán)格要求。學(xué)校會定期對教師上課質(zhì)量進(jìn)行考核和培訓(xùn)。每一次的周考月考，不僅僅關(guān)乎到學(xué)生周天能否休息，還直接影響到各科目老師的課時獎金。

【師資力量】

我?，F(xiàn)有專職教師180 余人，兼職教師80余人，其余教職員工40余人。我校所有教師均為全日制本科及以上學(xué)歷，大部分教師畢業(yè)于中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、北京舞蹈學(xué)院、四川音樂學(xué)院、四川大學(xué)、西南大學(xué)、廈門大學(xué)、云南藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、英國伯明翰音樂學(xué)院、意大利皇家帕爾馬音樂學(xué)院等國內(nèi)外知名高校，其中碩士以上學(xué)歷43人。井聘 請國內(nèi)外多名國內(nèi)處專家教授長期在校交流講學(xué)。我校師資體系完整，分為專家指導(dǎo)團(tuán)隊、各專業(yè)教學(xué)教研團(tuán)隊、班主任、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、文化教學(xué)團(tuán)隊、心理輔導(dǎo)團(tuán)隊、后勤管理團(tuán)隊等。學(xué)校每學(xué)期制定教師崗位培訓(xùn)計劃，內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式及培訓(xùn)時間安排表。學(xué)校成立教學(xué)管理部、學(xué)科聯(lián)合教研組，負(fù)責(zé)組織實施教師崗位培訓(xùn)計劃。教師培養(yǎng)的主要方面:專業(yè)知識、職業(yè)道德、思想觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等。在教師內(nèi)開展“導(dǎo)師制度”，形成教師梯隊，最終達(dá)到促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。每周每位教師做一次匯報課，每半年全校組織一次教師技能大賽，力爭每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)標(biāo)兵。

李金強(qiáng)

翔云 大河藝術(shù)副總監(jiān)

畢業(yè)于四川師范大學(xué)，本科學(xué)歷學(xué)士學(xué)值。從事藝考教育工作15年。其作品屢次在中央電視臺、四川電視臺、成都電視臺播放，井受到社會廣泛關(guān)注和認(rèn)可。撰寫的教材和執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課多次受到社會各界的高度認(rèn)可，2012年參與編寫的《藝考樂理教材》、(藝考視唱練耳教材)被藝考教育界高度認(rèn)可并使用。自大學(xué)期間一直從事藝考理論教學(xué)工作，大學(xué)畢業(yè)后，一直致力于學(xué)校的理論教學(xué)及管理工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗及較強(qiáng)的學(xué)生管理能力。

金玲

翔云大河聲樂總 監(jiān)

中共黨員，畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂學(xué)院，師從四川師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授龔亞虹。大學(xué)期間主修聲樂，每年榮獲學(xué)校獎學(xué)金，在校期間多次參加校級、省級、民族級聲樂類比賽井獲得獎項。參加四川省第二屆校園歌手大賽獲銅獎; 2007年 被授子四川師范大學(xué)校合唱團(tuán)“優(yōu)秀團(tuán)員”; 2012年 榮獲中共中國成都人才市場黨支部委員會“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號;畢業(yè)后從事藝考聲樂教學(xué)工作十余年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，擅長因材施教，每年為各大高校輸送大批量優(yōu)秀人才。

楊建祥

翔云大河鼎峰校區(qū)校長

畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂學(xué)院作曲系學(xué)士，師從國家一級作曲家韓萬齋教授;在校期問曾參加各種歌曲創(chuàng)作比賽并得到了極高評價及獎勵。畢業(yè)后一直從事四川省高考藝術(shù)培訓(xùn)工作，在此期間積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗，對四川聯(lián)考有很深入的認(rèn)識。能從學(xué)生本身及管理出發(fā)，因材施教，培養(yǎng)了一批又一批理論性音樂人才，為藝術(shù)事業(yè)作出力所能及的貢獻(xiàn)。

許謙

翔云大河成龍校區(qū)校長

畢業(yè)于四川音樂學(xué)院聲樂一系，美聲唱法學(xué)士學(xué)位。2011年， 拜師中國出名聲樂教育家晁浩建教授繼續(xù)學(xué)習(xí)。2016年 獲得第五屆孔雀獎全國高等藝術(shù)院校聲樂大賽優(yōu)秀演唱獎。在近10年的聲樂教學(xué)中，總結(jié)出了一套科學(xué)、速成的聲樂教學(xué)法，在教學(xué)過程中一直貫徹因材施教，對學(xué)生不拋棄、不放棄的教學(xué)理念，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生先后考人四川音樂學(xué)院、華僑大學(xué)、四川大學(xué)、四川師范大學(xué)等省內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)。

黃朗月

翔云大河龍泉校區(qū)校長

8歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，曾先后師從熊學(xué)琴教授，李萌青年鋼琴演奏家。:12發(fā)獲得“星海杯"鋼琴比賽少年組二等獎;在校期間多次參加:各項鋼琴比賽，獲得珠江.愷撒堡比賽二等獎，綿陽市大學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽一等獎，參與“金鐘獎"擔(dān)任鋼琴伴奏。2010年畢業(yè)從事鋼琴專業(yè)教育工作，所教學(xué)生先后考入廈門大學(xué)，首都師范大學(xué)，西南大學(xué)，四川音樂學(xué)院，四川師范大學(xué)等國內(nèi)各大知名高校。

吳炳霖

畢業(yè)于綿陽師范學(xué)院，從事藝術(shù)高考理論教育10余載，參與匯編多部高考理論書籍，具有豐富的教學(xué)手段，獨特的教學(xué)方法，平易近人的教學(xué)態(tài)度，生動活潑的課堂氛圍一直深受學(xué)生好評，為藝術(shù)高考培養(yǎng)了大量人才，學(xué)生遍布全國各大高校，桃李滿天下。

楊攀

抒情女高音，畢業(yè)于四川師范大學(xué)聲樂系。獲藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。從事聲樂教學(xué)8年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，擅長民族、美聲兩種唱法的教學(xué)，并指導(dǎo)多名學(xué)生考上四川音樂學(xué)院、四川師范大學(xué)等多所知名高校。教學(xué)期間獲得優(yōu)秀班主任，教學(xué)標(biāo)兵等稱號。個人教學(xué)宗旨:先做人，再從藝。

潘文峰

畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂教育系主修銅琴演奏與教學(xué)。先后師從于西華師范大學(xué)高登斌、四川師范大學(xué)秦琴副教授學(xué)習(xí)鋼琴，四川音樂學(xué)院郝宇錯老師學(xué)習(xí)作曲理論。2014年起 從事高考鋼琴教學(xué)至今，積累了豐富的鋼琴演奏與教學(xué)經(jīng)驗。曾在《黃河之聲》刊物上發(fā)表《論鋼琴彈奏中讀譜的重要性》，在第九屆“金鐘獎"合唱比賽中獲得四川賽區(qū)金獎，為多場音樂會擔(dān)任過鋼琴藝術(shù)指.導(dǎo)，多次比賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師"獎，培養(yǎng)了大批學(xué)生考入全國知名藝術(shù)院校。

楊紅

畢業(yè)于新加坡萊佛士音樂學(xué)院華語演唱專業(yè)。主要教授流行演唱、民族演唱藝術(shù)專業(yè)指導(dǎo)課程，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，負(fù)責(zé)，細(xì)心，2010年參加新加坡國際文化藝術(shù)盛典獲得金獎，2012年 擔(dān)任好聲音綿陽賽區(qū)海選評委嘉賓，2013年社會實踐， 赴甘肅敦煌考察敦煌音樂學(xué)習(xí)實踐井獲上進(jìn)個人獎。

羅青

2006年畢業(yè)于吉首大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院，師從張淑萍教授。從事聲樂教學(xué)16年，其所教授的多名學(xué)生，成功考入中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院等國內(nèi)外知名藝術(shù)學(xué)院，有豐富教學(xué)經(jīng)驗。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)員成績】

【學(xué)校環(huán)境】