寧波愛學(xué)教育

【機構(gòu)簡介】

愛學(xué)教育是一家充滿活力，賦能學(xué)員的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。愛學(xué)教育秉持知識服務(wù)于社會的理念，堅持做有社會價值的教育，堅持以熱情的態(tài)度，專業(yè)的能力，包容的心態(tài)來研發(fā)教育產(chǎn)品，幫助學(xué)員搭建知識框架，提升學(xué)員的跨文化交流能力并培養(yǎng)其全球勝任力。與此同時，為幫助老師及家長多維度了解學(xué)生，我們會為參與者提供個人能力評估報告，并將優(yōu)秀參與者推薦到愛學(xué)合作伙伴——聯(lián)合國DJY平臺發(fā)表?章或接受采訪，以表彰其貢獻和能力。聯(lián)合國DJY平臺關(guān)于愛學(xué)的企業(yè)新聞以及倡議頁面。

愛學(xué)教育分為語言培訓(xùn)（istudy）和課外活動（ilearning）兩大板塊，語言培訓(xùn)有托福、雅思、成人英語、基礎(chǔ)英語及綜合英語等項目；課外活動涵蓋項目制社科類活動、國際競賽指導(dǎo)與英語原著閱讀工作坊三個方向。

【語言培訓(xùn)】

精品4人班教學(xué)

以學(xué)生為中心，實踐“教學(xué)+教輔”雙軌并行模式

個性化服務(wù)

關(guān)心每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)心理

明晰學(xué)員的優(yōu)勢與不足，“對癥下藥”

注重個人成長

注重學(xué)員學(xué)習(xí)成績的同時，更注重學(xué)員的個人成長

堅持“教與學(xué)”是互動的過程，而非單邊的輸入和輸出

全面反饋

細致的學(xué)情反饋和教輔反饋信息

一對一的教輔和答疑

【課外活動特色】

項目制學(xué)習(xí)

以項目制學(xué)習(xí)（PBL）形式發(fā)起的沉浸式社會創(chuàng)新實踐

按主題和難度劃分項目形式

可視化實踐成果助力申學(xué)

有助于參與者的高等教育申請及入學(xué)面試等

5維模型

“知識、思考、實證、成果、延展”5維模型

對標(biāo)高等教育申請中的能力考量

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和“軟實力”

能力遷移

成果可遷移至其他情景

項目產(chǎn)出有機會被推薦參加相應(yīng)國際賽事

已有的項目經(jīng)驗或產(chǎn)品產(chǎn)出參賽可提升競爭力

【課外活動項目】

X挑戰(zhàn)主題網(wǎng)頁展活動：

人工智能主題線上展

弱勢群體主題線上展

藝術(shù)競賽指導(dǎo)活動：

美國Bow Seat海洋意識競賽

2023上半年藝術(shù)競賽

【師資力量】

Alin：雅思/托福口語，雅思/托福閱讀老師，獲得雅思官方培訓(xùn)教師資格證書，英語專業(yè)出身，從事出國留學(xué)培訓(xùn)行業(yè)多年，曾在上市培訓(xùn)機構(gòu)工作，并獲得TESOL國際教師資格認(rèn)證，TTT2職業(yè)培訓(xùn)師資格證，擅長與學(xué)員交流溝通，引導(dǎo)式教學(xué)，帶出多名雅思7分以上，托福100以上學(xué)員，獨創(chuàng)邏輯思維法的口語教學(xué)，以及從題型突破到平行篇章的閱讀教學(xué)，由點及面式的課堂設(shè)計，配合輕松愉快的課堂氛圍，達到知識點的最有效輸出，幫助學(xué)員快速掌握考試技巧并達到理想分?jǐn)?shù)。

Helen：雅思/托福寫作，雅思/托福聽力老師，英語專業(yè)出身，獲得雅思官方培訓(xùn)教師資格證書，獲得英語專業(yè)八級證書，高中英語教師資格證和TESOL教師專業(yè)證書，從事出國培訓(xùn)行業(yè)多年，曾在上市培訓(xùn)機構(gòu)工作，帶出多名高分學(xué)員。教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課風(fēng)格平易近人，喜歡和學(xué)生溝通，擅長分析各個學(xué)生的特點，并為他們量身定制教學(xué)方案。聽力善于總結(jié)歸納題目中的常用技巧和詞匯，有效幫助同學(xué)提高聽力分?jǐn)?shù)。寫作專注于提升同學(xué)的邏輯思維以及句法能力，切實解決寫作不知道寫什么和提分難的問題，課程覆蓋基礎(chǔ)語法知識和雅思寫作針對性技巧。

Iris：帶隊老師，香港大學(xué)教育學(xué)碩士，CTB競賽官方認(rèn)證指導(dǎo)教練，“環(huán)境與藝術(shù)”國際線上展帶隊老師，愛學(xué)工作室創(chuàng)始人，愛學(xué)課外活動中心創(chuàng)始人，從事教育行業(yè)12年，在聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展、對比文化教育研究、教育全球化、學(xué)生成長及教學(xué)領(lǐng)域又豐富的理論及實踐經(jīng)歷，對于知識的傳播與知識的生產(chǎn)有深刻見解。主張教育與實踐相結(jié)合，以學(xué)生為中心，用任意跨學(xué)科組合的原創(chuàng)主題項目制課外小組活動，實現(xiàn)學(xué)生跨學(xué)科的能力建設(shè)。

Mia：指導(dǎo)老師，牛津大學(xué)現(xiàn)代語言碩士，電影傳媒、意大利語雙專業(yè)學(xué)士?！碍h(huán)境與藝術(shù)”國際線上展主講老師。翻譯多部英語及意大利語作品。在用西方語言（英語、意大利語等）作為溝通媒介解讀藝術(shù)作品及藝術(shù)創(chuàng)作上又豐富的實踐經(jīng)歷。擅長英文藝術(shù)聲明和藝術(shù)作品解析指導(dǎo)和修改，對于中國學(xué)生的藝術(shù)理論、作品解讀角度、語言表現(xiàn)力和國際生競爭力等話題，以及如何讓競賽在申請中發(fā)揮作用，有深刻的見解和新穎的解決方案。活動指導(dǎo)的學(xué)生進入包括耶魯大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、康奈爾大學(xué)、埃默里大學(xué)、牛津大學(xué)等高等學(xué)府。

【機構(gòu)環(huán)境】