武漢沐晨鑫教育

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武漢沐晨鑫教育

【關(guān)于我們】

沐晨鑫教育隸屬于湖北天惠集團,專注國際教育、成人教育、在線教育、高考日語、日語等級考試和日本留學等教學與科研項目。公司秉承“教育改變?nèi)松?,日語成就未來”的辦學使命,以“教育為核心”、以“教育規(guī)則”為原則的辦學理念,為廣大學校和學生提供更便捷、更優(yōu)質(zhì)、更全面的教學服務(wù)。

核心優(yōu)勢:利用智慧教、備、評、管、測開展個性化教學和管理模式,以翻轉(zhuǎn)、互動課堂等多元化教學手段,有效提高學生對日語學習的興趣和積極性,讓學習更輕松,有效提升日語成績。

公司擁有近17年教育培訓經(jīng)驗,有近10年專攻日語等級考試的成熟教學經(jīng)驗、等級考試教學方法及完善教學與管理服務(wù)體系,擁有國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的日語外教團隊,資深一線日語教師團隊,擁有雄厚的師資儲備力量,與國內(nèi)多所高校達成合作。

【發(fā)展歷程】

2014年成立沐晨鑫教育研究學院,首批達成湖北77所高校試點校合作

2015年市場份額同比去年增長30%,日語教學模式的深化改革與發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)

2016年主導研發(fā)國內(nèi)高考、日語等級考試備考教學方法,取得第1屆高考成功、等級考試為87%,著力向全國開拓市場。

2017年成立華中區(qū)域高中日語、等級日語運營中心,國內(nèi)日語高考備考教學體系正式出臺,成立第1批高考教研與教學管理團隊。

2018年成功進駐華中、華南、西南區(qū)域市場,同年日語高考成績突破行業(yè)內(nèi)歷史先鋒。

2019年在深圳及武漢設(shè)立多個教研與教學管理中心啟動智慧教學管理系統(tǒng)

2020年與國內(nèi)多所高校達成戰(zhàn)略合作打造優(yōu)質(zhì)師資團隊

2021年公司市場份額及高考數(shù)據(jù)領(lǐng) 先行業(yè)先鋒

2022年全面耕耘教育交流與合作,為客戶創(chuàng)造更高的價值,為社會培養(yǎng)更多外語杰出人才。

【教學環(huán)境】

辦公環(huán)境
會議室
休息區(qū)
前臺
辦公室

【公司優(yōu)勢】

1、先進教學模式

沐晨鑫教育依托中外日語專家逾10年的教育資源,引進日本語言學校先進的教學體系及公司內(nèi)部智慧管理體系,基于高中、大學生學習日語的思維習慣加以改良,以多維高效的“聽、說、讀、寫”,用“立體式日語教學模式,及教、學、評、管、測”管理模式,使學生能夠零基礎(chǔ)快速入門,通過1-2年系統(tǒng)學習,日語即可超越高考水平。

2、資深教研團隊

沐晨鑫教育教研組員均為多年高考日語教師出身,深諳日語各類考試的常見考點和出題傾向。在此基礎(chǔ)上,沐晨鑫教育精選教材教輔,自主研發(fā)自家講義和試卷,全面補強了市面機構(gòu)常用日語教材的不足、摒棄超綱內(nèi)容,針對性強化常見考點,提煉和鞏固各種題型,進一步提高考試分數(shù)。

3、優(yōu)選師資力量

沐晨鑫教育重視專業(yè)教學團隊的建設(shè),與國內(nèi)多所高校達成戰(zhàn)略合作,儲備優(yōu)秀師資的力量雄厚,高薪聘請日語教學名師,并為日語老師制定個人成長與長遠規(guī)劃。公司目前擁有2位日本籍外教(具有HSK資質(zhì),通過日語教育能力檢定測試),國內(nèi)資深教研團隊30余人、17位日本留學經(jīng)歷的高級講師,100多位高考實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師(均具備2-6屆日語高考帶班及教學經(jīng)驗)及中等級日語老師及儲備教師數(shù)名。各地教師團隊定期分批到北京及武漢總部進行研修,每年表現(xiàn)優(yōu)秀的老師將送往日本進修深造,為教師的深造及職業(yè)發(fā)展提供寬闊平臺。我們通過師資力量的不斷提升與發(fā)展,為全國合作校提供更穩(wěn)定、高素養(yǎng)、高質(zhì)量的專業(yè)復合型人才及教學服務(wù)。

4、智慧教學與管理

基于動態(tài)學習數(shù)據(jù)分析,以智慧管理模式開展教學,與傳統(tǒng)課堂相比,在教學應(yīng)用上具有不同特色和創(chuàng)新價值。主要特點:靠數(shù)據(jù)說話,依據(jù)學生學情進行分析,用直觀的數(shù)據(jù)了解學生對知識掌握得水平,精準掌握學情反饋。

高效互動課堂:利用多元化教學手段,讓教師與學生、學生與學生之間的溝通與交流更加立體化,進行即時交流的互動,提高課堂參與度與效率。合作探究課堂:采取小組協(xié)商討論、合作探究的學習方式,協(xié)作小組服務(wù)能夠幫助有相同學習需求和興趣的學生自動形成學習共同體,教師可以通過學情對小組合作進行實時數(shù)字化評價和及時反饋。

個性化學習課堂:通過課前預習、測評、分析和課中隨堂測試即時分析,實現(xiàn)對學生學習能力的評估,有針對性制定教學方案和輔導策略,真正實現(xiàn)“一對一”的個性化教學。

教學機智課堂:教師基于動態(tài)學習數(shù)據(jù)分析和即時反饋,采取機智性行動,及時調(diào)整課前的備課計劃,優(yōu)化和改進課堂教學進度,充分體現(xiàn)教師的教學智慧和教學特點。

5、學習保障

學生確定改學日語后,公司將與家長簽訂協(xié)議,承諾高考日語分數(shù)達到約定分數(shù),并按約定內(nèi)容收費及退費,為錄取真正適應(yīng)學習日語的學生,公司將為日語生提供一個月免學期,更有利于雙向選擇、篩選。

【老師介紹】

伍老師

伍暢

畢業(yè)于武昌理工學院,日本大分大學深造兩年。

日語等級1級,擁有資深教學經(jīng)驗。

從事日語教育5年,曾擔任櫻花日語、新東方日語講師。

教師資格證書號碼:20214200242008651

徐老師

徐晟

武漢人,畢業(yè)于湖北大學,

日語等級一級,資深教師,擁有8年教學經(jīng)驗。

涉及兒LPT等級、J.TEST考試和日語高考等。

楊老師

楊顯

畢業(yè)于貴州民族大學,日本名古屋大學進修兩年。

日語等級一級

曾任武漢山木培訓江漢路總部校區(qū)分校長,擁有豐富教學經(jīng)驗。

鄭老師

鄭雨山

畢業(yè)于大連民族大學

日語一級,資深教師。

【教學現(xiàn)場】

外語課堂
教學現(xiàn)場
上課現(xiàn)場
上課實景
上課實景
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信譽良好,可安心報讀

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信譽值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

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