廣州黃岡書(shū)院

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

一、專(zhuān)業(yè)學(xué)校，專(zhuān)攻復(fù)讀

黃岡書(shū)院高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校是黃岡復(fù)讀聯(lián)盟組織在廣州南沙區(qū)強(qiáng) 力打造的一所由廣州市教育局批準(zhǔn)的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高要求的全日 制、寄宿制高考專(zhuān)門(mén)復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校位于粵港澳大灣區(qū)核心地段 ——廣州市南沙區(qū)，地理位置優(yōu)越，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，交通便利，環(huán)境 優(yōu)美，設(shè)施齊全。百年黃岡，底蘊(yùn)深厚，教育教學(xué)，名震遐邇。多年 以來(lái)，黃岡奧賽屢創(chuàng)佳跡，黃岡高考捷報(bào)頻傳，黃岡教輔飲譽(yù)全國(guó)， 譜寫(xiě)了黃岡教育的嶄新篇章?，F(xiàn)在，黃岡高考復(fù)讀聯(lián)盟選拔了一支德 藝雙馨、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、素質(zhì)過(guò)硬的精英團(tuán)隊(duì)，他們?nèi)腭v黃岡書(shū)院高考復(fù) 讀培訓(xùn)學(xué)校，傾情奉獻(xiàn)，專(zhuān)業(yè)執(zhí)教，給南沙教育注入了一股強(qiáng)勁的活 力，給莘莘學(xué)子帶來(lái)了希望的福音。專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事情，保障有 力；專(zhuān)注的心鑄專(zhuān)精的品牌，無(wú)與倫比。遇見(jiàn)黃岡，預(yù)見(jiàn)未來(lái)。

二、專(zhuān)家治校，領(lǐng)航發(fā)展 

學(xué)校管理核心人員，既是深耕教學(xué)一線的實(shí)踐者，也是教育教學(xué) 改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者，更是教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)者。他們有的是 國(guó)家教育專(zhuān)家，有的是奧賽輔導(dǎo)專(zhuān)家，有的是高考研究專(zhuān)家。他們高 瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思想，精明強(qiáng)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)，超群絕倫的學(xué)識(shí)智慧，賡 續(xù)了黃岡教育的先進(jìn)理念，拓展了黃岡教育的思想內(nèi)涵，成功創(chuàng)辦了 一所又一所學(xué)校，贏得了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。

三、師資強(qiáng)大，特色鮮明 

（一）學(xué)生管理手段有方

1、勵(lì)志教育系列化。勵(lì)志教育常抓不懈，月月有明確主題。七月份“放 飛希望的理想教育”，八月份“自我激勵(lì)的成長(zhǎng)教育”，九月份“孝敬父母 的感恩教育”，十月份“強(qiáng)國(guó)有我的責(zé)任教育”，十一月份“學(xué)情分析的調(diào) 整教育”，十二月份“師生互動(dòng)的交心教育”，二月份“百日誓師的激情教 育”，三月份“八校聯(lián)考的總結(jié)教育”，四月份“心理調(diào)節(jié)的減壓教育”， 五月份“考前沖刺的鼓勵(lì)教育” 。

2、心理輔導(dǎo)課程化。學(xué)校配備專(zhuān)職心理教師，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的心理教室、減 壓室，組建以心理教師為中心、以班主任和科任教師為協(xié)助的團(tuán)隊(duì)，互相配合，緊密協(xié)調(diào)，扎實(shí)有效，積極開(kāi)展心理教育。心理教師長(zhǎng)期接待心理咨詢， 學(xué)校定期聘請(qǐng)心理專(zhuān)家開(kāi)展講座，創(chuàng)辦心理健康小報(bào)和宣傳手冊(cè)，減負(fù)減壓， 關(guān)懷學(xué)生。

3、體能訓(xùn)練長(zhǎng)期化。體育課程開(kāi)齊開(kāi)足，體育教師用準(zhǔn)用好，體能訓(xùn)練 講求實(shí)效。每天早操跑步不少于 30 分鐘，大課間不少于 20 分鐘，下午的陽(yáng) 光活動(dòng)一小時(shí)，體育課每班每周 2 節(jié)，固定化，制度化，落到實(shí)處。

4、生活作息軍事化。學(xué)校還聘請(qǐng)教官管理學(xué)生，把部隊(duì)中的好作風(fēng)、好 思想、好經(jīng)驗(yàn)、好傳統(tǒng)融入到學(xué)生的思想中去。嚴(yán)格按照部隊(duì)的“內(nèi)務(wù)、隊(duì) 列、紀(jì)律”三大條例來(lái)約束學(xué)生，整頓思想，規(guī)范行為，養(yǎng)成習(xí)慣，保障學(xué)習(xí)。

5、膳食營(yíng)養(yǎng)均衡化。學(xué)校食堂設(shè)施齊全，環(huán)境舒適優(yōu)雅，食材干凈衛(wèi)生， 貨真價(jià)實(shí)，物美價(jià)廉，粵派名廚，技藝高超，搭配合理，營(yíng)養(yǎng)均衡，飯菜香 甜可口，有利于學(xué)生身體健康成長(zhǎng)。

（二）課堂教學(xué)精準(zhǔn)有效

1、聚焦學(xué)情，診斷切入。針對(duì)不同學(xué)生的具體情況，通過(guò)高考試卷的全 面分析，教師與學(xué)生的詢問(wèn)了解，入學(xué)之前的摸底測(cè)驗(yàn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生失分 的原因和學(xué)困的實(shí)情，做到心中有數(shù)，制定教學(xué)的個(gè)性化方案，有針對(duì)性的施教。

2、聚焦課標(biāo)，講練切入。參透新課標(biāo)理念，分析新課標(biāo)指導(dǎo)思想，運(yùn)用 新課標(biāo)教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)的“滿堂灌”，激活學(xué)生，激發(fā)熱情，精講精練， 講練結(jié)合。講核心要點(diǎn)、方法技巧，不超過(guò) 20 分鐘；練基礎(chǔ)，練水平，練 能力，有機(jī)結(jié)合，注重實(shí)效。

3、聚焦考點(diǎn)，專(zhuān)題切入。高考考點(diǎn)有哪些，高考試卷考什么，教師要了 然于胸，全面把握，板塊分割，系統(tǒng)梳理，讓學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)科知識(shí)建立架構(gòu)， 形成系統(tǒng)，避免碎片化，從而提高學(xué)習(xí)的有效性。

4、聚焦學(xué)生，分層切入。學(xué)校采用小班化分層教學(xué)，每班學(xué)生控制在 45 人，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的不同層次，設(shè)立學(xué)習(xí)小組，因人而異，建立檔案， 精準(zhǔn)施教，個(gè)性輔導(dǎo)，培優(yōu)扶弱，整體提高。

5、聚焦問(wèn)題，糾錯(cuò)切入。教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)和考試，記載學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)出錯(cuò)的問(wèn)題，是知識(shí)性問(wèn)題、思維性問(wèn)題，還是能力性問(wèn)題；是個(gè) 性問(wèn)題，還是共性問(wèn)題，仔細(xì)分析，及時(shí)講解，查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)步推進(jìn)。

6、聚焦課堂，程式切入。實(shí)施互動(dòng)教學(xué)，采用“三環(huán)六步”法，三環(huán)： 啟動(dòng)、聯(lián)動(dòng)、能動(dòng)；六步：導(dǎo)、議、展、評(píng)、練、測(cè)。采用“高密度、大容 量、快節(jié)奏、精疏導(dǎo)”教學(xué)模式，激活課堂，把復(fù)雜的問(wèn)題分層、分解，將 復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化；把枯燥的內(nèi)容生活化、趣味化；把易錯(cuò)易混要點(diǎn)講明白、 講透徹。降低記憶和理解的難度，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，高效學(xué)習(xí)。

（三）提分策略保障有力

1、名師團(tuán)隊(duì)執(zhí)教 學(xué)校名師團(tuán)隊(duì)來(lái)自全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)、湖北省示范高級(jí)中學(xué)、黃岡市縣市一中。他們之中既有承擔(dān)國(guó)家基礎(chǔ)教育研究的資深教師，他們是一支師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、治 學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教藝精湛、知識(shí)扎實(shí)的精英團(tuán)隊(duì)。他們先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教 學(xué)方法，貼心的心理疏導(dǎo)，獨(dú)特的輔導(dǎo)形式，曾經(jīng)培養(yǎng)了一大批清華、北大 學(xué)生和出類(lèi)拔萃的人才。

【老師介紹】

熊北順，中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師，市級(jí)骨干教師，曾擔(dān)任過(guò)生 物教研組長(zhǎng)和班主任等職務(wù)，武漢市重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)合組織中心備 課組組長(zhǎng)。任教期間，有 3 人考入北京大學(xué)和多個(gè)學(xué)生考入 985 大學(xué)。所輔導(dǎo)的學(xué)生有 2 人獲全國(guó)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，有 5 人獲得湖 北省生物學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。

熊懷敏，中學(xué)高級(jí)生物教師，湖北省優(yōu)秀生物教師，黃石 市優(yōu)秀生物教師。長(zhǎng)期承擔(dān)高中示范班和高三畢業(yè)班生物教學(xué) 工作，被聘為黃石電視臺(tái)高考特別節(jié)目特邀嘉賓。輔導(dǎo)的學(xué)生 多次在湖北省生物奧賽中獲得國(guó)家三等獎(jiǎng)和省一、二、三等 獎(jiǎng)，多次獲得湖北省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。

傅義祥，中學(xué)政治高級(jí)教師，畢業(yè)湖北教育學(xué)院政教專(zhuān)業(yè)。 政治學(xué)科名師，多次榮獲市高考優(yōu)秀學(xué)科教師，優(yōu)秀班主任， 縣勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào)。所教學(xué)生高考單科高分在全省第四名，單科 綜合成績(jī)?nèi)兄攸c(diǎn)高中全市名列前茅。曾在《中學(xué)生時(shí)事政治 報(bào)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等權(quán)威雜志上發(fā)表論文 10 篇。

涂金鵬，中學(xué)歷史高級(jí)教師，兩次被評(píng)為縣級(jí)骨干教師， 多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。曾先后為清華、北大、人大、武 大、華師等名校輸送了 112 名秀畢業(yè)生，多次受到市、縣、校 表彰。撰寫(xiě)的論文、制作的課件等在市級(jí)、縣校級(jí) 多次發(fā)表并獲獎(jiǎng)。

涂炎勛，中學(xué)地理高級(jí)教師、地理教研組長(zhǎng)；黃岡市中小 學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)理事，黃岡市地理骨干教師，湖北省優(yōu)秀地 理教師。撰寫(xiě)地理教學(xué)論文多篇并獲黃岡市教科院論文評(píng)比一、 二等獎(jiǎng)；多次參與黃岡市地理一、二輪資料的編寫(xiě)和聯(lián)考試題 命題工作。多次參加課題研究并取得圓滿成功。

王勝，中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，正高級(jí)教師，湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教 師，黃岡名師。高考成績(jī)突出，有 6 人考入清華北大；有 30 多人次獲得各類(lèi)作文競(jìng)賽全國(guó)或省級(jí)一等獎(jiǎng)。曾先后在報(bào)刊發(fā)表教學(xué)論文 100 多篇。

黃孟良，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)， 崗位等級(jí)五級(jí)，省級(jí)骨干教師。所教授過(guò)的學(xué)生中，曾有十多 位學(xué)生考入清華北大，超過(guò)百位學(xué)生考進(jìn) 985、211 重點(diǎn)大 學(xué)。主持和參與了多部教材、教輔的編輯與修訂工作。

歐時(shí)才，中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，兩次被評(píng)為武漢市優(yōu)秀班主 任，多次被評(píng)為武漢市青山區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，曾榮 獲區(qū)高考備考先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。所教學(xué)生有 12人被北大、清華 錄取，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲特等獎(jiǎng)一人， 一、二、三等獎(jiǎng) 15 人。

【學(xué)校環(huán)境】