翰林學(xué)堂

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

翰林文化，跨越世紀(jì)，更始千年。翰林人以“尚志篤學(xué)”為圭臬，勇毅前行，孜孜以求，成就了卓爾不凡的夢(mèng)想。

翰林學(xué)堂承襲前賢，卓立南粵，致力幫助有志青年圓夢(mèng)理想學(xué)校，高品質(zhì)校園、高品質(zhì)師資、高品質(zhì)教學(xué)，創(chuàng)享中高考復(fù)讀領(lǐng)域?qū)I(yè)品牌。

學(xué)校坐落于素有“花城”美譽(yù)的廣州市，地處大學(xué)城、亞運(yùn)城、蓮花山之間，融書(shū)香、靈動(dòng)、深邃于一體，被稱(chēng)為“讓人成長(zhǎng)的地方”。校園占地20余畝，園內(nèi)樹(shù)木參天、綠蔭疊翠，學(xué)習(xí)環(huán)境安靜安全安心，教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備俱全。

【校園文化】

使命：追求真理、服務(wù)社會(huì)、共贏未來(lái)

愿景：孩子與家長(zhǎng)最信賴(lài)的成長(zhǎng)之地

理念：嚴(yán)愛(ài)并舉、質(zhì)量立校、譜寫(xiě)成功而精彩的人生故事

校訓(xùn)：信任、堅(jiān)持、專(zhuān)注、高效

【教師答疑】

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

①專(zhuān)家指導(dǎo)、科學(xué)備考

廣東省中高考備考權(quán)威專(zhuān)家譚國(guó)華教授親自規(guī)劃和督導(dǎo)教學(xué)，主持實(shí)施“四段循環(huán)”、“診療式”復(fù)讀教學(xué)模式。

②名師執(zhí)教、經(jīng)驗(yàn)豐富

師資力量雄厚，授課教師都是從全國(guó)各地聘請(qǐng)的高級(jí)、正高級(jí)教師，備考理念先進(jìn)備考方法科學(xué)，實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)，提升分?jǐn)?shù)快，各位名師對(duì)廣東中高考有較深的研究，尤其是復(fù)讀生精準(zhǔn)輔導(dǎo)策略更是獨(dú)樹(shù)一幟。

③科學(xué)管理、精準(zhǔn)施策

全封閉校園管理，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格的出入校門(mén)制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃奚峁芾砼c巡察制度。配備專(zhuān)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，通過(guò)任課老師、班主任、宿管老師和心理專(zhuān)家四位一體管理模式，為每一位中考/高考生保駕護(hù)航。

④因材施教、培優(yōu)扶弱

學(xué)校實(shí)施小班教學(xué)，通過(guò)日常測(cè)驗(yàn)和各類(lèi)考試，全面搜集每一個(gè)學(xué)生的強(qiáng)弱項(xiàng)，為學(xué)生至身定制各科提升方案以及提升措施，全面實(shí)現(xiàn)個(gè)性化“因材施教、分層教學(xué)”。讓不同學(xué)習(xí)力層次的學(xué)生都能得到有效提升，提高學(xué)習(xí)效率，形成一種積極向上的良性學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

⑤活動(dòng)豐富、氛圍濃厚

校園活動(dòng)豐富，跑操、升旗、團(tuán)建、才藝展示、學(xué)術(shù)講座、百日誓師、月考獎(jiǎng)勵(lì)以及各種體育娛樂(lè)活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生愉悅身心、強(qiáng)健體質(zhì)，更能提升學(xué)生的視野、格局和境界，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。

⑥家校聯(lián)動(dòng)、貼心服務(wù)

家?；?dòng)，合力育人。師生同住同吃全程陪伴全封閉吃住學(xué)一體。班主任隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。班主任和科任老師每周每月不定期與家長(zhǎng)交流反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【專(zhuān)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)】

廣東省中高考備考權(quán)威專(zhuān)家、正高級(jí)及特級(jí)教師、中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練譚國(guó)華親自規(guī)劃和督導(dǎo)教學(xué)，嚴(yán)抓教學(xué)管理。管理團(tuán)隊(duì)以打造優(yōu)秀高效的學(xué)科教師和班主任團(tuán)隊(duì)為核心，以強(qiáng)化備課質(zhì)量和提升課堂效果為切入點(diǎn)，以?xún)?yōu)化班級(jí)備考氛圍和師生備考狀態(tài)為主渠道，確保學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。

【師資團(tuán)隊(duì)】

學(xué)校聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)高級(jí)、正高級(jí)名師、省市級(jí)骨干教師和優(yōu)秀青年教師，組建了一支教學(xué)水平高，復(fù)讀班教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)隊(duì)。教師們精準(zhǔn)把握考點(diǎn)，高效駕馭課堂，教學(xué)得法，最大限度地挖掘?qū)W生潛能，快速提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，確保學(xué)生考上理想的學(xué)校。

【教學(xué)復(fù)習(xí)模式】

翰林學(xué)堂的“四段循環(huán)復(fù)習(xí)模式”，是翰林學(xué)堂首席教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)家譚國(guó)華教授獨(dú)創(chuàng)的一種專(zhuān)業(yè)、精準(zhǔn)、高效的中高考復(fù)習(xí)模式，復(fù)習(xí)過(guò)程一環(huán)緊扣一環(huán)，促進(jìn)學(xué)生解答中考/高考試題的能力不斷提升，復(fù)習(xí)效果不斷增強(qiáng)，經(jīng)過(guò)多年驗(yàn)證，效果顯著。

【學(xué)校環(huán)境】