北京博雅明悅學校

【學校介紹】

博雅明悅堅持做一所小而美的學校，校長和老師熟悉每一個孩子和家庭，孩子可以向任何一位老師尋求幫助、交流心事。

北京博雅明悅學校，學校致力于在世界教育之林建設一所有深厚中國文化底蘊和雙語思維視野的國際化學校，以“文化傳承”“國際視野”“審辨思維”和“原始創(chuàng)新”為主線，重啟中國文化科學思維基因，高度融合東西方文化和科技成果。博雅明悅學校實踐“回歸生命，回歸生活，回歸生態(tài)”的全人教育，是一所高師生比的國際化學校，關注學生個性化發(fā)展。

學校課程體系為出國留學精致打造，助力學生走進理想大學。每年帶領學生進行一次國內游學及每周市內主題研學，同時，創(chuàng)設跨國交流和網絡課程等多元國際化學習環(huán)境。讀萬卷書、行萬里路，讓明悅學子擁有健康的身心、藝術的涵養(yǎng)、科學的思維、生活的技能、以及可持續(xù)發(fā)展的理念和自由平等互助的精神。同時，致力建設一所生態(tài)文明學校，知行合一，培養(yǎng)學生對未來社會可持續(xù)發(fā)展的責任感和領導力，成為有影響力的國際化人才。

【教學優(yōu)勢】

博雅明悅小學課程體系：國家課程標準+博雅明悅校本課程

博雅明悅中學/高中課程體系：國家課程標準+博雅明悅校本課程+博雅明悅榮譽課程（AP 課程）+選修課程

自主研發(fā)具有獨立知識產權的明悅校本課程包含：以中國文化經典為核心的主題國文課程；世界與中國多元文化課程；科學與思維課程；多元藝術課程；跨學科課程；社會與情感課程；特色運動課程—棒球；生活與實踐課程；國內國際游學及外出學習調研。

【師資背景】

學校有來自國內知名大學及留學歐美名校歸來的教師，但名校畢業(yè)并不是博雅明悅學校選擇教師的主要標準，更看重教師的自我學習能力以及自我進化的能力，同時關注教師能否引領孩子們產生更多的思考，培養(yǎng)孩子們“茍日新、又日新”的進取精神。

【師資介紹】

閆偉

高中物理、數學教師

本科畢業(yè)于北京師范大學材料物理專業(yè)，研究生畢業(yè)于威斯康星大學(UWisc/Milw)研究方向是引力與廣義相對論。2013年起長期從事AP物理、A-Level物理、微積分等科目的教學，具備AP物理全科教師資質以及在北京一零一中學國際部，北京中學國際部等知名中學全英文/雙語教學經驗。

楊文靜

數學教師

畢業(yè)于中國人民大學，經濟學碩士。2018年師從北京師范大學崔光佐教授開展思維能力教學和智力提升訓練。2021年加入明悅教育。

注重學生自我認知、意志品質、自學能力的培養(yǎng)，堅持有教無類。

胡文君

藝術教師

畢業(yè)于中央美術學院油畫系

美國加州整合大學應用心理碩士

國際藝術留學藝術作品集規(guī)劃導師

莊采芳

雙語音樂教師

畢業(yè)于英國利物浦大學并取得音樂碩士學位。多樂器演奏者。獨自背包超過40個國家。曾先后在北京清華附中國際學校教授表演藝術，廈門國際高中教授A level音樂。所授學生有許多考入:上海音樂學院，臺北藝術大學，美國伯克利音樂學院，英國皇家音樂學院等海內外知名音樂院校并且她也有在英國當地學校教授孩子們彈琴唱歌的快樂經歷。

善于使用音樂為媒介，讓學生了解各地文化和語言，激發(fā)學生對音樂藝術的熱愛。課堂中設置許多的小組歌曲和游戲。我相信音樂不僅是一種有深度的文化體驗，還是一種有趣的社交活動。