張曦之藝術(shù)工作室

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

張曦之藝術(shù)工作室的發(fā)展史、辦學(xué)理念、教學(xué)成就與獲獎(jiǎng)榮譽(yù)

【發(fā)展歷程】

張曦之藝術(shù)工作室以“獨(dú)角獸夢(mèng)想國(guó)”為核心，致力于打造面向未來(lái)的青少兒藝術(shù)教育項(xiàng)目。發(fā)展初期，張曦之憑借自身在俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院和美國(guó)舊金山藝術(shù)大學(xué)的學(xué)習(xí)背景，結(jié)合東西方藝術(shù)教育的精髓，創(chuàng)建了專(zhuān)注于培養(yǎng)青少兒藝術(shù)家的課程體系。工作室以藝術(shù)啟蒙、藝術(shù)創(chuàng)作和國(guó)際藝術(shù)留學(xué)為核心，逐步發(fā)展成為知名的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)

【辦學(xué)理念】

張曦之藝術(shù)工作室的核心理念是**“為藝術(shù)夢(mèng)想而生，培養(yǎng)面向未來(lái)的藝術(shù)家”**。工作室強(qiáng)調(diào)孩子們天生的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛質(zhì)，通過(guò)獨(dú)特的ARTIST教育體系，結(jié)合中西方藝術(shù)教育精髓，注重孩子情感變化和藝術(shù)表達(dá)的培養(yǎng)。辦學(xué)理念包括：

*個(gè)性化成長(zhǎng)路徑：根據(jù)每個(gè)孩子的天賦和興趣，定制專(zhuān)屬的藝術(shù)成長(zhǎng)路線(xiàn)，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)和創(chuàng)作。

*創(chuàng)新與創(chuàng)造力：強(qiáng)調(diào)藝術(shù)不僅是技能的提升，更是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和情感表達(dá)。

*國(guó)際視野：提供國(guó)際化的藝術(shù)教育，通過(guò)海外游學(xué)、藝術(shù)展覽和留學(xué)咨詢(xún)，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，幫助他們接觸世界高級(jí)藝術(shù)資源

【教學(xué)成就】

張曦之藝術(shù)工作室通過(guò)“三階段課程體系”和豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助眾多青少兒學(xué)員獲得了卓越的藝術(shù)成長(zhǎng)。這些課程涵蓋基礎(chǔ)繪畫(huà)技巧、藝術(shù)創(chuàng)意課和戶(hù)外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)：

三階段課程體系：從5歲到14歲，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)階段，設(shè)置啟蒙、根基和才露三大階段課程，包括素描、速寫(xiě)、色彩、藝術(shù)史和創(chuàng)意課程。

國(guó)際藝術(shù)展覽與游學(xué)：組織學(xué)員參加國(guó)內(nèi)外高級(jí)藝術(shù)展覽、海外藝術(shù)游學(xué)項(xiàng)目，接觸名校和大師，提升藝術(shù)素養(yǎng)?。

海外留學(xué)指導(dǎo)：為有志于藝術(shù)留學(xué)的學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的作品集、申請(qǐng)文書(shū)和留學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)，成功幫助多名學(xué)生踏上國(guó)際藝術(shù)院校的求學(xué)之路?。

【獲獎(jiǎng)榮譽(yù)】

張曦之藝術(shù)工作室通過(guò)“獨(dú)角獸夢(mèng)想國(guó)”項(xiàng)目獲得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，并與多個(gè)國(guó)內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)合作：

社會(huì)名人認(rèn)可：項(xiàng)目獲得了聯(lián)合國(guó)前秘書(shū)長(zhǎng)潘基文、馮侖、楊瀾等知名人士的支持和認(rèn)可。

慈善與公益：張曦之不僅專(zhuān)注于藝術(shù)教育，還通過(guò)“獨(dú)角獸夢(mèng)想國(guó)”進(jìn)行慈善活動(dòng)，項(xiàng)目的衍生品銷(xiāo)售10%捐

【師資介紹】

張曦之老師（Miranda）

張曦之老師是一位融合東西方藝術(shù)精髓的跨界藝術(shù)家，畢業(yè)于俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院和美國(guó)舊金山藝術(shù)大學(xué)，擅長(zhǎng)油畫(huà)、雕塑和多維度藝術(shù)創(chuàng)作，致力于通過(guò)藝術(shù)教育和慈善項(xiàng)目啟迪孩子的創(chuàng)造力與夢(mèng)想?。

王子碩老師(Zishuo)

王子碩老師是畢業(yè)于北京電影學(xué)院和美國(guó)舊金山藝術(shù)大學(xué)的故事板藝術(shù)家，擅長(zhǎng)影視制片和故事板設(shè)計(jì)，參與制作了多部知名網(wǎng)劇和院線(xiàn)電影，擁有豐富的跨文化影視制作經(jīng)驗(yàn)?。

戈勒老師(Gele)

戈勒老師是一位電影美術(shù)藝術(shù)家，畢業(yè)于美國(guó)藝術(shù)大學(xué)，參與制作了《復(fù)仇者聯(lián)盟4》、《西游-真假美猴王》等知名院線(xiàn)電影，擅長(zhǎng)電影美術(shù)設(shè)計(jì)與視覺(jué)效果創(chuàng)作，擁有豐富的國(guó)際大片制作經(jīng)驗(yàn)?。

周騰蛟老師

周騰蛟老師是畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院的版畫(huà)藝術(shù)家，作品被中央美術(shù)學(xué)院和中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)收藏，曾多次參與國(guó)內(nèi)外重要藝術(shù)展覽，擅長(zhǎng)版畫(huà)創(chuàng)作，擁有深厚的藝術(shù)造詣和廣泛的國(guó)際影響力?。

【師生作品】

發(fā)揮創(chuàng)作

雕塑展示

香水雕塑

人物油畫(huà)

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

機(jī)構(gòu)環(huán)境

環(huán)境設(shè)施

附近環(huán)境

生活配套

外觀大樓