浙江吉利技師學(xué)院

學(xué)校概況

浙江吉利技師學(xué)院坐落于歷史文化名城—浙江省臨海市，由浙江省發(fā)展和改革委員會(huì)、浙江省人力資源和社會(huì)**廳批準(zhǔn)，臨海市人民政府和浙江吉利控股集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，是高技能人才培訓(xùn)基地，浙江省重點(diǎn)技工院校。

浙江吉利技師學(xué)院是吉利集團(tuán)出資舉辦的吉利教育中心下轄院校之一。主要為汽車(chē)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)汽車(chē)制造、汽車(chē)檢測(cè)、汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)維修等領(lǐng)域工、技師（預(yù)備技師）層次的高素質(zhì)、高技能人才，汽車(chē)檢測(cè)和汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)為首批省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。

辦學(xué)理念

在深入學(xué)習(xí)上級(jí)職教文件，并深刻理解李書(shū)福董事長(zhǎng)辦學(xué)初衷和辦學(xué)要求的基礎(chǔ)上，形成了吉利辦學(xué)的先進(jìn)理念。

、吉利院校辦學(xué)的“八大定位”，即：“以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針；“以素質(zhì)為基礎(chǔ)，職業(yè)能力為本位”的教育方向；“育人為本，思維創(chuàng)新，理論適用，實(shí)踐為重”的教育理念；“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的培養(yǎng)模式；“大膽探索，敢為人先”的辦學(xué)風(fēng)格；“特色教育反哺民族汽車(chē)工業(yè)”的辦學(xué)功能；“制度大于權(quán)力，政策激勵(lì)行為”的管理機(jī)制；“溝通、愛(ài)心、快樂(lè)、和諧”的學(xué)校文化建設(shè)方向。

第二、吉利院校教育教學(xué)改革的“五化”思想，即“公共基礎(chǔ)課素質(zhì)化，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課大平臺(tái)化，專(zhuān)業(yè)技術(shù)核心課程小模塊化，技能訓(xùn)練項(xiàng)目工單化，綜合訓(xùn)練崗位化”。

第三、吉利院校“123”的校企合作模式，即“建立一個(gè)終身學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)體平臺(tái)，學(xué)生在畢業(yè)前獲得合格學(xué)生和合格員工的‘雙證’，建立德育系統(tǒng)、技能提升系統(tǒng)和可持續(xù)發(fā)展的能力基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)”。

校園生活

辦學(xué)特色

專(zhuān)業(yè)特色。緊緊圍繞汽車(chē)制造、汽車(chē)檢測(cè)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)維修和汽車(chē)售后服務(wù)領(lǐng)域開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸顯汽車(chē)制造企業(yè)辦學(xué)特色，走錯(cuò)位發(fā)展之路。

人才培養(yǎng)模式特色。利用學(xué)校與集團(tuán)其它下屬的汽車(chē)制造公司、汽車(chē)零配件制造公司之間有天然的緊密關(guān)系，大力開(kāi)展認(rèn)知實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)等先進(jìn)的校企合作人才培養(yǎng)模式。

課程模式特色。結(jié)合學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，堅(jiān)持“公共基礎(chǔ)課 專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課程 專(zhuān)業(yè)核心課程 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”的課程模式，堅(jiān)持“理實(shí)一體化 實(shí)訓(xùn)專(zhuān)用周”的授課形式，充分體現(xiàn)“教、學(xué)、做一體”的職教思想。

德育特色。將吉利企業(yè)文化納入德育課程，用吉利人的六種精神，即：“團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)習(xí)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神、實(shí)事求是精神、精益求精精神”，教育學(xué)校師生；以學(xué)生和員工的雙重身份要求鍛煉學(xué)生。

社會(huì)評(píng)價(jià)

浙江吉利技師學(xué)院的辦學(xué)成績(jī)得到了省、市教學(xué)檢查專(zhuān)家組的充分肯定，到訪(fǎng)的外國(guó)教育專(zhuān)家也給予了高度評(píng)價(jià)。2007年4月4日，德國(guó)大漢堡都市圈職業(yè)教育訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)在考察后說(shuō)：“你們吉利院校已經(jīng)具備了德國(guó)職業(yè)教育‘雙元’制模式的雛形，你們是我們此行看到的一所將課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的學(xué)校。”2008年5月13日，前來(lái)友好訪(fǎng)問(wèn)的墨西哥教育考察團(tuán)成員格拉蒙說(shuō)，我們考察過(guò)很多職業(yè)技術(shù)學(xué)校，大多是以讀書(shū)為主，沒(méi)有哪一所學(xué)校像你們這樣將理論與實(shí)踐結(jié)合得這么完美。