廈門韋氏英語培訓(xùn)學(xué)校

廈門韋氏英語學(xué)校直接在社區(qū)建校，課程豐富，輻射全社會。

廈門市思明區(qū)韋氏英語培訓(xùn)學(xué)校是一所專業(yè)的、全心致力于“浸泡式”英語面授的全日制學(xué)校，韋氏英語由加拿大世界交流中所創(chuàng)。自1999年來廈門辦學(xué)16年來，培養(yǎng)了上萬名的英語人才，碩果累累。獨(dú)特的浸泡式英語教學(xué)模式，得到了國內(nèi)高校的矚目，清華大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、煙臺大學(xué)等高等院校相繼與韋氏學(xué)校合作，推廣“全英語”模式。廈門韋氏英語學(xué)校擁有一支的職業(yè)外教團(tuán)隊(duì)，提供全方面的助教式管理服務(wù)，應(yīng)用北美式多學(xué)科英語教學(xué)，給廣大的英語學(xué)習(xí)愛好者提供一個原汁原味的純英語世界，全方位學(xué)習(xí)與應(yīng)用英語。

韋氏英語教育8個主要特點(diǎn)：

1.全英美澳職業(yè)（專職）教師：全部聘用全職美國、加拿大、英國、澳大利亞英語為母語的職業(yè)英語教師授課；

2.全原文教材：所用教材全部是母語為英語的專家所編寫的英文原文教材；

3.全北美模式：日常教學(xué)管理由經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍教務(wù)長全面監(jiān)督教學(xué)的實(shí)施，以**教學(xué)質(zhì)量。主課外籍教師任班主任是韋氏英語教育的重要特征。韋氏英語的教務(wù)長和教師全面采用北美先進(jìn)的“個性化”、“民主化”、“尊重化”和“互動化”的教學(xué)方式，尊重每個學(xué)生的性格和特點(diǎn)，挖掘和培養(yǎng)其語言潛能。通過民主和充分尊重學(xué)生的方式形成教學(xué)互動，使師生成為良師益友。韋氏英語從來不認(rèn)為有學(xué)不會英語的學(xué)生，只有不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和不職業(yè)的教師。

4.全復(fù)合課程：韋氏英語教育開設(shè)的課程把英語語言、世界知識與文化、國際商務(wù)與慣例、國際時事和中國對外關(guān)系融合在一起，采用英語作為教學(xué)語言，在學(xué)生掌握世界文化、宗教禮儀和習(xí)俗、國際事務(wù)脈絡(luò)、當(dāng)前國際關(guān)系和中國對外關(guān)系等知識的過程中，潛移默化地學(xué)會了實(shí)際應(yīng)用英語這個全球化的溝通語言。韋氏英語的復(fù)合型課程設(shè)置既提升了學(xué)習(xí)者的內(nèi)涵和綜合素質(zhì)，也為學(xué)生走向國際舞臺、就職于國際化企業(yè)和機(jī)構(gòu)打下了很好的語言和知識基礎(chǔ)。 5.全英語環(huán)境：韋氏英語校園的交流語言是英語。學(xué)生從寫請假條到寫論文，從早飯到晚飯，從早操到運(yùn)動會，從日常的緊張學(xué)習(xí)到周末的娛樂放松，從五一、十一長假到寒暑假，的溝通語言是英語，“連做夢都是在說英語”正是韋氏學(xué)生對自己在韋氏生活真切的描述。這就真正實(shí)現(xiàn)了在非英語營造出真正的“英語校園”的夢想。

6.全主流英語：韋氏英語教授英語中的主流英語--北美英語。由于北美的社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，教育科技發(fā)達(dá)，北美英語已代替其它地區(qū)英語成為世界主流英語。北美主流英語正如普通話在中國漢語中的地位。因此，韋氏英語聘請美國和加拿大職業(yè)教師作為師資，而不是把世界各地區(qū)能說英語的人混雜在一起，使學(xué)生混淆主流英語和非主流英語的區(qū)別。

7.全應(yīng)用為目的：韋氏英語以應(yīng)用英語為教學(xué)目的，以服務(wù)和擴(kuò)展學(xué)生的個人自由為準(zhǔn)繩，以使學(xué)生能找到更好的工作或更好地在國外生存為直接目標(biāo)，以改善學(xué)生的生存狀態(tài)、提升學(xué)生自我價值與生活質(zhì)量為宗旨。

8.全成功案例： 14年來，韋氏英語教育培養(yǎng)的畢業(yè)生達(dá)到了驚人的的成功案例，絕大多數(shù)人都從入學(xué)時的“啞巴英語”到畢業(yè)時的脫口而出，所有畢業(yè)生都具備在英語環(huán)境中生存的能力。

韋氏英語教育核心理念：學(xué)習(xí)韋氏英語，擴(kuò)展個人自由，改變生存狀態(tài)。