鄭州卡耐基口才演講培訓(xùn)學(xué)校

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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 鄭州卡耐基口才演講培訓(xùn)學(xué)校 學(xué)校介紹

鄭州卡耐基口才演講培訓(xùn)學(xué)校

學(xué)校介紹

鄭州卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校,是一家致力于素質(zhì)教育研發(fā)、推廣、運(yùn)營(yíng)為一體的教育高科技公司,倡導(dǎo)并實(shí)踐“行”文化的論證與研究,提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。中外素質(zhì)教育的成功典范,通過近十年中國(guó)當(dāng)眾講話訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)學(xué)院,結(jié)合的社會(huì)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),自主研發(fā)七大課程:領(lǐng)導(dǎo)演講口才與管理溝通、職場(chǎng)精英當(dāng)眾講話訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)口才訓(xùn)練、青少年口才藝術(shù)訓(xùn)練、魅力口才訓(xùn)練、小學(xué)生語(yǔ)言突破訓(xùn)練、幼兒語(yǔ)言啟蒙訓(xùn)練;是一個(gè)增強(qiáng)自信,培養(yǎng)情趣,提升心理素質(zhì),加速個(gè)人成長(zhǎng),擴(kuò)大影響力的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

自主設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程,采用小班授課,參與,互動(dòng),訓(xùn)練式的教學(xué)方法,要求學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練,快速把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

是全國(guó)專業(yè)人才儲(chǔ)備工作委員會(huì)演講口才專業(yè)能力考評(píng)管理辦公室,評(píng)定的演講口才培訓(xùn)示范單位,講師專業(yè)著作有《當(dāng)眾講話   讓每一句話都有力量》《我想要的口才書》等七本。

鄭州卡耐基老師作品
老師的作品

(專業(yè)講師著作)

發(fā)展歷程】

鄭州分校2006年4月1日成立以來(lái),成功開班60余期,得到了政府機(jī)關(guān),企事業(yè)單位的高度認(rèn)可和一致好評(píng)。另外,在辦學(xué)過程中受到了包括中央電視臺(tái),北京電視臺(tái),北京廣播電視臺(tái),河南衛(wèi)視,大河報(bào)等各大媒體的關(guān)注與報(bào)道,產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響??突鶎W(xué)校還多次為中央辦公廳,外交部,新華社北京分社,河南花花牛乳業(yè)集團(tuán)等一大批行政,企事業(yè)單位進(jìn)行培訓(xùn),取得了很好的成效。

教學(xué)環(huán)境

學(xué)校環(huán)境一角
實(shí)訓(xùn)環(huán)境
學(xué)校前臺(tái)環(huán)境

師資優(yōu)勢(shì)

鄭州卡耐基校長(zhǎng)

王紅星老師

中國(guó)卡耐基學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)

鄭州卡耐基學(xué)校校長(zhǎng)

主講課程:

《企業(yè)人的道德與修養(yǎng)》、《的言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)》、《當(dāng)眾講話訓(xùn)練》、《和諧銷售訓(xùn)練》、《人際關(guān)系訓(xùn)練》、《高效執(zhí)行》 、《銷售特工訓(xùn)練》、《和諧之道——人際關(guān)系的大密秘》、《職場(chǎng)精英特訓(xùn)》、《就業(yè)綜合素質(zhì)特訓(xùn)》、《成功人生的三大基石》、《信息時(shí)代的五心銷售》、《本能歸來(lái)》

鄭州卡耐基王老師

吳繼良老師

中國(guó)當(dāng)眾講話網(wǎng)首席講師

鄭州卡耐基學(xué)校講師

北京東方行知國(guó)際教育機(jī)構(gòu)講師

中國(guó)卡耐基溝通力訓(xùn)練專家

鄭州卡耐基學(xué)校個(gè)人演講教練

企業(yè)員工素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)教練

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)教練

已親自為數(shù)萬(wàn)人做過訓(xùn)練指導(dǎo),使他們重新煥起的久別的自信與熱情;為多名公務(wù)員、企業(yè)主及教師做過單獨(dú)演講輔導(dǎo),使他們順利走向了理想的領(lǐng)導(dǎo)崗位;多次走進(jìn)大學(xué)校園為畢業(yè)生做創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo),使學(xué)子們?cè)谛碌娜松D(zhuǎn)折點(diǎn)上意氣風(fēng)發(fā)、順利啟航。

授課風(fēng)格:喜歡看書,涉獵廣泛,課堂狀態(tài)幽默風(fēng)趣,親和力強(qiáng),與學(xué)員單獨(dú)溝通和諧融洽,知識(shí)點(diǎn)豐富,善于以職場(chǎng)小事詮釋人生哲理。讓大家在課堂上不止學(xué)到知識(shí),更得到實(shí)質(zhì)性鍛煉,激發(fā)大家積極性,讓每一位學(xué)員都能善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),快速提升。

鄭州卡耐基鄭老師

曹茜老師

卡耐基訓(xùn)練中心講師

中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)**部首批認(rèn)證培訓(xùn)師

北汽福田汽車人力資源部培訓(xùn)師

中級(jí)人力資源管理師

中國(guó)外交部講話與溝通訓(xùn)練課程第二梯隊(duì)培訓(xùn)師

從業(yè)概況

五年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn),曾任職于知名國(guó)際教育集團(tuán),吸取美國(guó)、加拿大地區(qū)教育培訓(xùn)和亞洲先進(jìn)培訓(xùn)的精華。曾任大型國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理,長(zhǎng)期負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),在此期間,曾擔(dān)任企業(yè)及大型活動(dòng)策劃及主持?jǐn)?shù)以百計(jì),活動(dòng)形式包括會(huì)議、發(fā)布會(huì)、晚會(huì)、行業(yè)交流、慶典、節(jié)日party等,加之從小持續(xù)不斷地大型公眾發(fā)言、演講等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累,因此是名副其實(shí)的實(shí)戰(zhàn)派講師。目前學(xué)員已經(jīng)達(dá)到上千人。

個(gè)人大的亮點(diǎn)在于:反應(yīng)機(jī)敏、課堂氣氛營(yíng)造能力極強(qiáng),獨(dú)具個(gè)性的點(diǎn)評(píng),學(xué)員心理把握和捕捉以及培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)控場(chǎng)能力。授課風(fēng)格幽默而富有激情,生動(dòng)而具有感染力,大氣磅薄而兼具親和力。全程上課形式不拘一格,在保持課程體系的基礎(chǔ)上,能根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)調(diào)整授課方式,始終堅(jiān)持以學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向,注重學(xué)員在快樂、積極心態(tài)中進(jìn)步。同時(shí)通過我的培訓(xùn)不光收獲當(dāng)眾講話水平的提升,在心態(tài)培養(yǎng)、人際關(guān)系等方面也卓有成效。

獲獎(jiǎng)榮譽(yù)

榮譽(yù)獎(jiǎng)牌
榮譽(yù)證書

學(xué)員感言

劉佳:在這學(xué)了一段時(shí)間,說(shuō)話有條理了,思路也清晰了,再也不用擔(dān)心和別人說(shuō)話緊張,說(shuō)錯(cuò)話了,這個(gè)課程真的很實(shí)用。

C冰:一直都在煩惱怎么與人相處,自從學(xué)了人際關(guān)系后,和朋友們相處很融洽,也贏得了別人的好感,透過觀察看到事物的本質(zhì)。非常實(shí)用。

趙瑛:吳老師課程有趣,知識(shí)淵博,讓人受益滿滿。

蔡偉強(qiáng):提高當(dāng)眾講話的能力,也交了一幫有夢(mèng)想的朋友。

劉女士:孩子不愛說(shuō)話,給孩子報(bào)了這個(gè)課程,學(xué)完后變得活潑了,話也多了,說(shuō)什么話也和我們說(shuō)了,我們也知道孩子心理的想法,孩子改變很大。

鄭州卡耐基口才演講培訓(xùn)學(xué)校

鄭州卡耐基口才演講培訓(xùn)學(xué)校

認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

鄭州卡耐基口才演講培訓(xùn)學(xué)校

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

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