東莞見(jiàn)機(jī)教育

自2010年跟北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，東北師范大學(xué)，重慶西南大學(xué)，西南科技大學(xué)，河南鄭州大學(xué)，江西財(cái)財(cái)經(jīng)大學(xué)，江西南昌大學(xué)輸送了上千名莘莘學(xué)子，為在就業(yè)學(xué)員提供提高自身能力的新平臺(tái)，其中重慶西南大學(xué)400多會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)員，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)500多會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)員，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)300多會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)員，現(xiàn)獲取高等學(xué)歷證書，并在各大行業(yè)大展拳腳.隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展對(duì)在就業(yè)學(xué)員綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，作為在就業(yè)學(xué)員應(yīng)該多種途徑來(lái)提高自己的素質(zhì)。高校之間的交流為學(xué)生提供提高自身能力的平臺(tái)，各大高校組織為在就業(yè)學(xué)員提供了進(jìn)入這個(gè)平臺(tái)的途徑。在就業(yè)學(xué)員積極參加各大高校之間的學(xué)生組織活動(dòng)，對(duì)其成長(zhǎng)具有很重要的意義。但是，在交流過(guò)程中存在著很多問(wèn)題，我們必須為其提供有效的解決辦法，并創(chuàng)造更有利的條件，促進(jìn)其交流活動(dòng)。

為在就業(yè)學(xué)員拓展跨校交流和學(xué)習(xí)的途徑?？紤]恰似娛樂(lè)休閑層面為在就業(yè)學(xué)員提供一個(gè)跨校交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給有志愿與興趣的同學(xué)拓展視野，在經(jīng)歷中創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法；可以有利于拓展高校間的交流與合作的途徑，為高校學(xué)生層面的全方位交流提供更多可能和機(jī)會(huì)；同時(shí)可以在旅游休閑期間走訪高校，感受不同文化學(xué)習(xí)氛圍，為交流學(xué)習(xí)和深造提供更多參照和選反擇。

進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)高等教育的發(fā)展，通過(guò)對(duì)高校間交流與合作的研究，可以促進(jìn)全社會(huì)教育教學(xué)資源的開發(fā)與利用，有利于培養(yǎng)綜合型素質(zhì)人才，有利于增強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐、課堂與社會(huì)的認(rèn)知能力，能夠在加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的社會(huì)視野與社會(huì)閱歷，能夠培育學(xué)生多元化和開放型的思維模式。促進(jìn)高校教育教學(xué)資源的合理優(yōu)化配置，是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，也是高等教育自身發(fā)展的需要，高校交流與合作對(duì)于推動(dòng)我國(guó)高等教育的發(fā)展，全面推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，具有十分重要的意義。

見(jiàn)機(jī)教育是一家提供先進(jìn)會(huì)計(jì)技術(shù)、為各行業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型會(huì)計(jì)人才的O2O會(huì)計(jì)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

見(jiàn)機(jī)教育辦學(xué)以來(lái)，深入研究會(huì)計(jì)從業(yè)者的困惑、需求，在課程產(chǎn)品和教學(xué)方式上適時(shí)革新，以達(dá)到為“中小企業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)會(huì)計(jì)人才”的目的。

見(jiàn)機(jī)教育產(chǎn)品涵蓋會(huì)計(jì)課程研發(fā)、會(huì)計(jì)教育培訓(xùn)、學(xué)歷招生代理、財(cái)務(wù)咨詢、線上教育培訓(xùn)、與大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)辦班、就業(yè)服務(wù)等各個(gè)方面，為準(zhǔn)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)從業(yè)人員提供一站式會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展方案。