美國(guó)科蒂思維學(xué)科英語(yǔ)余姚校區(qū)

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

美國(guó)科蒂思維學(xué)科英語(yǔ)的教學(xué)理念來(lái)自于1968年的美國(guó)，此教育理念在美國(guó)普及超過(guò)1000家機(jī)構(gòu)以及學(xué)校；

2002年，開始進(jìn)入亞洲市場(chǎng)，截止2013年在亞洲的韓國(guó)，日本，泰國(guó)，新加坡，臺(tái)灣等開設(shè)多家學(xué)校以及被眾多高等學(xué)校直接引進(jìn)；

單獨(dú)在韓國(guó)就超過(guò)150家直營(yíng)學(xué)校，受到老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，也成為韓國(guó)大的教育機(jī)構(gòu)之一，并多次獲得多個(gè)國(guó)際教學(xué)系統(tǒng)高等會(huì)議獎(jiǎng)項(xiàng)；

美國(guó)科蒂思維學(xué)科英語(yǔ)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)一直致力于做中國(guó)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高的教育機(jī)構(gòu)以及教學(xué)體系的供應(yīng)者；受到中國(guó)一線城市國(guó)際學(xué)校認(rèn)可及合作；美國(guó)科蒂思維致力于把先進(jìn)的教育理念傳播到全中國(guó)，同時(shí)把標(biāo)準(zhǔn)的美式課堂體驗(yàn)帶給中國(guó)的孩子們；

【學(xué)校運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)】

【開設(shè)課程】

美國(guó)幼兒園預(yù)備班（2-3歲）

為孩子次入學(xué)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

研究證明兒童的入學(xué)準(zhǔn)備是多方面，它包括孩子需要在學(xué)校環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的物質(zhì)、社交、情感、時(shí)間和認(rèn)知技能等各個(gè)方面，同時(shí)還包括重要戶外教學(xué)體驗(yàn)。

美國(guó)學(xué)校課程-幼兒級(jí)別班

科蒂通過(guò)TPR教學(xué)法幫孩子理解老師用動(dòng)作表情、互動(dòng)游戲來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，讓孩子融入到初級(jí)的語(yǔ)言環(huán)境中，從而**學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)在科蒂的學(xué)習(xí)能夠理解并能用英文表達(dá)1-100的數(shù)字、認(rèn)識(shí)不同的顏色及形容詞、以及初級(jí)的數(shù)字運(yùn)算、家庭成員等一些高頻率詞的表達(dá)。

美國(guó)學(xué)校課程-少兒級(jí)別班

科蒂針對(duì)高年級(jí)孩子教授數(shù)字學(xué)科等知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)科思維的同時(shí)，孩子的閱讀能力也上一個(gè)臺(tái)階，了解團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目細(xì)分的原理。

【教育理念】

尊重個(gè)體的獨(dú)特性，培養(yǎng)孩子用英文主動(dòng)思考和個(gè)性化解決問(wèn)題的能力。

尊重個(gè)體的正能量，塑造誠(chéng)信、勇氣、寬容、責(zé)任等優(yōu)良品格，培養(yǎng)具有責(zé)任感與人格魅力的國(guó)際精英人才。

尊重個(gè)體的創(chuàng)造力，培養(yǎng)具有正確自我認(rèn)知能力、自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)策略的終身學(xué)習(xí)者。

尊重個(gè)體的社會(huì)性，提供未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力課程來(lái)模擬社會(huì)環(huán)境，提升項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作與演講演示能力，讓孩子成為世界上具話語(yǔ)權(quán)的精英。

【獲獎(jiǎng)榮譽(yù)】

【學(xué)員風(fēng)采】