南京長頸鹿英語培訓(xùn)中心

【學(xué)校介紹】

1986年，長頸鹿文化事業(yè)股份有限公司成立，1987年成立第 一家長頸鹿兒童英語教學(xué)中心， 目前則有700余家分校遍布于全國各地。30年來，長頸鹿美語一直兢兢業(yè)業(yè)，秉持著作育英才的教育理念，不斷致力于國內(nèi)兒童美語界。
南京長頸鹿英語培訓(xùn)中心成立于2010年，擁有全真模擬的地鐵、機(jī)艙、診所、餐廳、星空、海洋等主題情景教室，全真模擬孩子生活中的各個(gè)方面的場景。真正做到寓教于樂，讓孩子們在快樂的氛圍中溝通式的學(xué)習(xí)美語。

長頸鹿美語除致力于兒童美語教學(xué)中心外，另也邀集專業(yè)師資出版杰瑞實(shí)用美語月刊及杰瑞實(shí)用美語系列書籍與錄像帶，1989年制作英語電視節(jié)目于臺(tái)灣電視，中華電視，鳳凰衛(wèi)視中文臺(tái)、非凡新聞?lì)l道及臺(tái)北電視臺(tái)等頻道播出， 也制作廣播節(jié)目進(jìn)行每日30分鐘的美語廣播教學(xué)。在魏忠香董事長堅(jiān)持的'誠信、負(fù)責(zé)、自律'的精神與經(jīng)營理念下，不論是電視播出、廣播收聽或是書籍出版，皆受到廣大歡迎，成功建立美語教學(xué)的品牌形象，同時(shí)也打響'長頸鹿美語'之名號(hào)。

同時(shí)，透過完整的編輯團(tuán)隊(duì)以及跨國界的教材編寫，并以生活化、統(tǒng)整性的編輯理念，結(jié)合主題式情境教學(xué)，編寫具國際觀的教材，更以專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)培養(yǎng)孩子的溝通能力，塑造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)空間與成效，讓孩子與世界同步學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)美語、更能使用美語。

2007年，長頸鹿美語以'給孩子一點(diǎn)點(diǎn)，他將會(huì)用生命去放大'的教學(xué)理念，結(jié)合九年一貫課程綱要，推出一套重要的學(xué)習(xí)方法--'長頸鹿字母拼讀法Giraffe Fantastic Phonics'， 突破以往教學(xué)模式，課程帶入自然發(fā)音概念，讓孩子在短短六個(gè)月看到英文就會(huì)念、聽到英文就會(huì)拼，不但成就高效能的學(xué)習(xí)成效，更開創(chuàng)美語學(xué)習(xí)的新紀(jì)元。

為提供各地分校更直接、更迅速的輔導(dǎo)與協(xié)助，總公司于1985年起于桃、中、南、高等四區(qū)成立地區(qū)管理處，以快速響應(yīng)各分校之需求，并提供給老師及學(xué)生更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

長頸鹿美語成立以來，積極投入各項(xiàng)公益活動(dòng)與進(jìn)行異業(yè)結(jié)盟，董事長—魏忠香先生，也于1996年以其創(chuàng)業(yè)精神與經(jīng)營理念，獲頒'第十九屆創(chuàng)業(yè)青年楷模'之殊榮，并為歷屆青創(chuàng)楷模中首現(xiàn)之文教業(yè)代表。 接下來在2002年春天，并與美國'大峽谷大學(xué)（Grand Canyon University）'、及加拿大'太平洋合眾學(xué)院（United Pacific College）'分別簽訂多元合作計(jì)劃案，成為與國際接軌的美語教育機(jī)構(gòu)。

2008年，長頸鹿美語啟動(dòng)產(chǎn)學(xué)合作計(jì)劃，與國立臺(tái)灣師范大學(xué)、國立臺(tái)北大學(xué)、屏東教育大學(xué)、中原大學(xué)、東海大學(xué)等多所學(xué)校合作，推出兒童美語師資雙認(rèn)證班，提升師資質(zhì)量，培育優(yōu)秀人才。 長頸鹿美語優(yōu)先導(dǎo)入'企業(yè)識(shí)別'的最 新觀念，期許未來繼續(xù)朝向國際化、多元化及專業(yè)化邁進(jìn)。長頸鹿美語永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)與成長，期冀能提供給學(xué)生及家長一個(gè)無后顧之憂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【辦學(xué)特色】

1、以溝通式教學(xué)Communicative Approach為主軸；

2、以觸發(fā)式教學(xué)為手段；

3、以PHONICS字母拼讀法為基礎(chǔ)；

4、以十大追蹤教學(xué)為利器。

【師資力量】

英語教師   candice

學(xué)習(xí)的最 大成效就是—讓孩子發(fā)自內(nèi)心的”喜歡”，”想要”而去主動(dòng)學(xué)習(xí)與運(yùn)用。英語是一種語言，生活中的一部分，透過語言可以了解更多不同的文化和體驗(yàn)，并藉此獲得更多的成長。所以不要它成為孩子的負(fù)擔(dān)或只是代表輸贏的象征而已。相信這也是我們老師與家長們所希望可以給予孩子的學(xué)習(xí)過程和目標(biāo)-- Play, Learn and Grow Together!

【學(xué)校環(huán)境】