格森英語（外語）速成國(guó)際大教育體系

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

格森英語（外語）速成大成教育體系，是重大的科技成果，在中國(guó)外語教育史上，在中國(guó)教育發(fā)展史上，在世界外語教育發(fā)展史上，均有著劃時(shí)代的重大意義；對(duì)快速提升中國(guó)整體的英語（外語）教育水平至世界領(lǐng) 先地位，對(duì)快速全面地提升中國(guó)整體的教育水平，有著重大的關(guān)鍵作用。格森英語（外語）速成大成國(guó)際教育體系，開辟了英語(外語)教育的一個(gè)全新時(shí)代，開辟了中國(guó)教育高水平國(guó)際化發(fā)展的一個(gè)全新時(shí)代。

【創(chuàng)始人簡(jiǎn)介】

在過去的30多年里，格森老師受到中國(guó)教育界、科技界、文化界等諸多領(lǐng)域的很多有識(shí)之士的高度贊譽(yù)，尤其是一些成就卓著者的高度評(píng)價(jià)：李格森就是中國(guó)教育界的錢學(xué)森。他的成果，是領(lǐng) 先時(shí)代的，具有世界意義；是系統(tǒng)科學(xué)的巨大型綜合工程性體系。

他的成果，徹底顛覆了當(dāng)今世界外語教育和全面教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)；解開了英語等外語教學(xué)的舉世之困；徹底破解了阻礙中國(guó)教育高水平發(fā)展的諸多的本源性的“卡脖子難題”；打破了教育、科技、文化等諸多領(lǐng)域帝國(guó)主義國(guó)家的壟斷、壁壘、封鎖和訛詐；為中國(guó)人自然、快速、高水平地掌握英語等外語，為中國(guó)人接受領(lǐng) 先世界的全面教育，開辟了一通百通的至簡(jiǎn)大道。

他的成果，對(duì)于中國(guó)教育、科技、文化等諸多領(lǐng)域的發(fā)展，對(duì)社會(huì)整體進(jìn)步，意義非常重大；猶如中國(guó)成功地爆炸了第 一顆原子彈，可以快速提升中國(guó)在國(guó)際戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)格局中的地位。格森老師是中國(guó)教育界當(dāng)代的唐玄奘，為中國(guó)教育取來了真經(jīng)。他百折不撓的努力和克服重重艱難險(xiǎn)阻的經(jīng)歷，也恰似玄奘大師西天取經(jīng)和回國(guó)后譯經(jīng)的經(jīng)歷那樣之漫長(zhǎng)曲折，艱苦卓絕。他對(duì)中國(guó)教育的赤子情懷和獻(xiàn)身努力，可以說是近乎極限的。

最年輕的

全國(guó)人大代表、全國(guó)教育勞模、全國(guó)優(yōu)秀教師

格森老師在全國(guó)人民代表大會(huì)上

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

有著獨(dú)特的遠(yuǎn)程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。身居世界各地的學(xué)生，在任何時(shí)間都可以極為便捷高效地學(xué)習(xí)。

而且，格森獨(dú)特的遠(yuǎn)程教學(xué)，還避開了網(wǎng)絡(luò)的諸多不利因素和負(fù)面影響，為學(xué)生創(chuàng)建了更健康、安全的學(xué)習(xí)生活條件：學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，可以完全在線下進(jìn)行，不需要上網(wǎng)；每天收發(fā)一次微信即可，只需要幾分鐘上網(wǎng)時(shí)間。

【辦學(xué)理念】

創(chuàng)造引人入勝、領(lǐng) 先世界的高品質(zhì)學(xué)習(xí)生活

成就精通外語、縱橫世界的復(fù)合型精英人才

【學(xué)校發(fā)展】

近20年來，格森老師直接高效地利用領(lǐng) 先世界的無限豐富的資源和技術(shù)力量，以極大的投入和集世界之大成的方式，實(shí)現(xiàn)了教育科研工作和教學(xué)實(shí)踐的世界高水平發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)了【格森大教育】在世界范圍的高效實(shí)踐。

歷時(shí)30多年，格森老師沉浸于世界文化科技的寶藏，以極大的投入，針對(duì)中國(guó)人全面教育發(fā)展的需求，集萃、精選準(zhǔn)備好了世界各領(lǐng)域頂 級(jí)的英語（和其它語種）著作、課程多達(dá)數(shù)十萬種，涵蓋世界教育的各個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科，最關(guān)鍵的是，并使其可直接高效地用于教學(xué)實(shí)踐；從而為創(chuàng)辦領(lǐng) 先世界的全面教育提供了前提性、根本性、實(shí)質(zhì)性和決定性的內(nèi)容**。這浩瀚的工程更是史無前 例，舉世無雙的。此等功夫和成果，只靠埋頭苦干和拼命硬干是不足以做到的，唯有舍身求法的人幸得諸多機(jī)緣，方可成就；就其專業(yè)水平、實(shí)用性能、全面性、系統(tǒng)性和規(guī)模等諸多整體關(guān)鍵指標(biāo)來看，中國(guó)尚且不僅沒有任何一所單個(gè)的外國(guó)語大學(xué)或教學(xué)科研單位能有此等作為和成果可與之相比，而且，即便是其全部的總和也不能與之相比！這是其教學(xué)和科研的方向和路線錯(cuò)誤所決定的必然結(jié)果。國(guó)家圖書館也更不具備。

1991年，格森老師在北京人民大會(huì)堂表彰大會(huì)上