西安成才補(bǔ)習(xí)學(xué)校

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

西安成才補(bǔ)習(xí)學(xué)校有限公司是經(jīng)雁塔區(qū)教育局于1989年批準(zhǔn)成立的全日制學(xué)校。創(chuàng)校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“以責(zé)為本、家校同行、守正尊重”的管理模式和“成眾才，興中華”的辦學(xué)宗旨；成才學(xué)校依托西安市名校師資，以“先成長(zhǎng)、再成才、鑄成功、造成就”為主題，特聘請(qǐng)國(guó)際教育心理專業(yè)NLP和家庭教育資深講師加入教學(xué)進(jìn)程，行業(yè)首創(chuàng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“成績(jī)+習(xí)慣”雙模式。辦學(xué)30年來(lái)，先后被各級(jí)教育部門(mén)授予“全國(guó)民辦教育先鋒集體、陜西示范民辦學(xué)校、十佳優(yōu)秀成績(jī)名?！钡榷喾N榮譽(yù)稱號(hào)，為全國(guó)一 流高校輸送優(yōu)秀學(xué)子超三百萬(wàn)人次。被家長(zhǎng)和學(xué)生譽(yù)為“有志者成才的搖籃”。

【師資團(tuán)隊(duì)】

馮爽老師

長(zhǎng)期講授高考語(yǔ)文課程，對(duì)于語(yǔ)文課程體系有系統(tǒng)的掌握，運(yùn)用獨(dú)特的視角分析語(yǔ)文試題中的邏輯和規(guī)律，注重答題技巧和解題思路，使學(xué)生們?cè)诟呖贾械某煽?jī)提升明顯。

李萌老師

曾為省重點(diǎn)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師、教研組長(zhǎng)，多年的高中生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)過(guò)程中從研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式入手，提高學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究等能力。結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐編寫(xiě)《快速提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力》的教學(xué)范本，在我校得到大面積實(shí)施，效果顯著。

姚元標(biāo)老師

曾為省重點(diǎn)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，授課方式靈活多樣，善于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考探究能力。結(jié)合多年高考班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)《高考數(shù)學(xué)校本教材》付諸于課堂教學(xué)效果顯著。

【授課現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)員風(fēng)采】

楊沛林

在成才，我們被老師們豐富的知識(shí)滋潤(rùn)著，課堂從不會(huì)感到乏味。數(shù)學(xué)老師偶爾的一次生活小常識(shí)告傾，讓我們釋放心中的壓力；地理老師的知識(shí)淵博，讓我們恍然大悟，對(duì)萬(wàn)物充滿好奇；歷史老師認(rèn)真的為我們講述著先輩的經(jīng)歷，總是帶給我們內(nèi)心的震撼。還有政治老師，她的氣質(zhì)與魅力讓我們上課專心致志。趙老師的英語(yǔ)課堂幽默風(fēng)趣，在開(kāi)心的同時(shí)學(xué)到了更多的知識(shí)?！俺刹拧?，封閉式的管理學(xué)校，一切都是那么溫暖！“成才”鑄就你我夢(mèng)想！

王晨悅

成才，我從失敗爬起的地方；成才，我開(kāi)始新生的地方，來(lái)這里只為點(diǎn)燃心中熄滅的光亮，照去未來(lái)的迷茫。過(guò)去，我很少相信自己。所以，無(wú)論制定了什么樣的目標(biāo)，從未真正實(shí)踐過(guò)。如今我知道自己身在何處，心系何方，現(xiàn)在我有目標(biāo)，面對(duì)黎明，我不再茫然。在成才，吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)，是我做的最多的事情。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)這樣的生活是枯燥的，可多年后它也許是我最美的時(shí)光。因?yàn)樵谀抢镂议_(kāi)始了新的生活，在那里我度過(guò)了無(wú)悔的青春。

【環(huán)境展示】