中國科學(xué)院大學(xué)重慶學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

中國科學(xué)院大學(xué)重慶學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“國科大重慶學(xué)院”)是中國科學(xué)院、重慶市人民政府依托中國科學(xué)院重慶綠色智能技術(shù)研究院共建的新型科教創(chuàng)產(chǎn)融合發(fā)展聯(lián)合體。國科大重慶學(xué)院的設(shè)立，加快推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合教育體系建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)“雙一 流”建設(shè)的重大舉措對(duì)引進(jìn)高層次人才實(shí)現(xiàn)科教興市、人才強(qiáng)市和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展具有重大意義。國科大重慶學(xué)院圍繞以大數(shù)據(jù)智能化為引領(lǐng)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等重大戰(zhàn)略需求，著眼電子信息、新材料、智能制造、生態(tài)環(huán)保等特色產(chǎn)業(yè)，建設(shè)一所多學(xué)科交叉融合、具有國際視野的科教創(chuàng)產(chǎn)融合發(fā)展的學(xué)院，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型高層次科技人才培養(yǎng)基地。

國科大重慶學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院將秉承中國科學(xué)院大學(xué)重慶學(xué)院的辦學(xué)理念，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，協(xié)同產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，以科教融合生態(tài)經(jīng)濟(jì)需要，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及國際復(fù)合型高層次科技人才的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為學(xué)習(xí)者搭建繼續(xù)教育與終身教育平臺(tái)，并為社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民族復(fù)興作出一份力量和貢獻(xiàn)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【辦學(xué)特色】

科教融合因材施教

引進(jìn)澳大利亞TAFE人才培養(yǎng)計(jì)劃

“五實(shí)”特色課程

實(shí)操課：學(xué)員需要對(duì)醫(yī)院健康管理科室的所有儀器設(shè)備進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，達(dá)到熟練掌握儀器設(shè)備的各項(xiàng)操作，并了解儀器設(shè)備的運(yùn)行與維護(hù)。

實(shí)驗(yàn)課：學(xué)員要對(duì)醫(yī)院健康管理醫(yī)師的日常工作中所需要掌握的各項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)課能夠達(dá)到健康管理醫(yī)師所具備的技術(shù)能力。

實(shí)習(xí)課:學(xué)員通過實(shí)操，實(shí)訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐課程的考核之后，將進(jìn)入就業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，由就業(yè)單位的健康管理醫(yī)師對(duì)學(xué)員進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練。

實(shí)踐課:學(xué)員要根據(jù)課程安排，參加實(shí)踐課程，實(shí)踐課程地點(diǎn)在醫(yī)院的健康管理科室，通過實(shí)踐課程，更加熟悉未來的工作流程和需要掌握的技能。

實(shí)訓(xùn)課:學(xué)員要根據(jù)醫(yī)院健日常工作流程，作建康管理醫(yī)師的模擬實(shí)際訓(xùn)練，工作內(nèi)容及崗位職責(zé)進(jìn)行作流程的能力，最終達(dá)到熟練拿握各項(xiàng)工作流程的能力。