主要表現(xiàn)在:
膽小怕事,平時沉默寡言,不愿跟大家一起玩,沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點。他(她)們靦腆,說話聲音低微,主動要求少,不敢一個人外出。
不敢在生人面前講話,家里來了客人躲在角落里一言不發(fā),大氣不出,家長叫出來也躲躲閃閃;
不敢在班上回答問題,更不敢向老師提出問題,甚至老師點名叫他回答問題,也難于開口,或者聲音細小,匆匆結束;
不敢一個人呆在家里,總說害怕,怕什么也說不清楚;
不敢一個人上街辦點兒事情,像買張晚報、取瓶牛奶、發(fā)封信件這些事情也依賴大人,自己不敢單獨去做;
不敢在晚上出屋門,即使很短的時間,很短的路,也很害怕;
不敢在受小朋友欺負的時候大聲講理,更不敢反抗,一味忍受,回家哭泣。
主要原因:
主要是環(huán)境與教育的影響,比如,父母過度限制孩子的活動,不準孩子單獨外出,不讓孩子多接觸同齡伙伴,造成孩子不合群,缺乏一定的交往能力;父母過分嬌寵孩子,事事包辦替代,使孩子喪失鍛煉的機會;或者父母過分嚴厲,孩子整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
如何幫助教育:
1、創(chuàng)造一個溫馨祥和的家庭氣氛,讓孩子自由自在地生活,并讓孩子有充分發(fā)揮的余地。
2、端正父母教育態(tài)度,從思想上認識對孩子的溺愛、嬌寵,只會造成孩子怯懦、任性的性格。父母要樹立起糾正孩子怯懦性格的信心,要認識到只有教育得當,才能使年幼的孩子得到健康發(fā)展。
3、平時,處處注意培養(yǎng)孩子的獨立性、堅強的毅力和良好的生活習慣,鼓勵孩子去做力所能及的事情,讓他(她)學會自己照顧自己。當孩子遇到困難時,不要一味包辦,而要讓他(她)自己想法解決。當然,開始時父母要予以必要的指導,使孩子慢慢學會自己處理各種事,而不能一下子就不問不管使孩子手足無措,更加膽小。
4、帶孩子到大自然中去,使孩子敞開胸懷,開拓眼界,還要教給孩子適當?shù)募寄埽绯?、繪畫、手工等,使孩子堅信自己并不笨,從而增加自信心,敢于參加小伙伴的活動。
5、鼓勵孩子與人接觸交往??梢远鄮Ш⒆拥礁鞣N集體場合,別人表示的對孩子的友好尊重,能使他感到快樂,孩子也會注意與人交往。主要的是要孩子和同齡伙伴多接觸,有意識地邀請一些小朋友到家中來,讓他做小主人。平時注意幫助孩子結交新朋友。
膽小不是病,但對孩子的全面發(fā)展有不利影響。只要端正教育態(tài)度,運用正確的教育方法,一定能糾正孩子的膽小,并培養(yǎng)出性格健全的孩子來。
補充:如果有些小朋友是因為不敢晚上出去或者怕黑,主要是孩子曾經被嚇唬,心理上留下陰影。
有的家長為了不讓孩子做某些事,就用狼啊、虎啊、鬼啊嚇唬孩子;大眾傳媒中的一些畫面、一些故事講了可怕的內容,或者生活中某些偶發(fā)事件,如著火、跑水等嚇著了孩子……這些經歷,在孩子心理上留下可怕的陰影,造成孩子膽小。