開啟雙11狂歡！| 犀靈工業(yè)機器人系統(tǒng)集成勁爆活動提前碼住~

工業(yè)機器人專業(yè)是自動化領(lǐng)域的專業(yè)之一，是一個十分具有發(fā)展前景的專業(yè)，具有強大的發(fā)展空間?，F(xiàn)在我國的制造業(yè)逐步使用工業(yè)機器人代替人工，在未來很長的時間內(nèi)各個工廠都會進行智能工廠的轉(zhuǎn)型，人工智能已經(jīng)是大勢所趨。

工業(yè)機器人專業(yè)前景

崗位需求大：隨著“中國制造2025”的提出，工業(yè)機器人行業(yè)大熱。工業(yè)機器人也被稱為“制造業(yè)皇冠的明珠”，在汽車制造、3C電子制造、五金制造、陶瓷衛(wèi)浴、物流運輸?shù)雀鱾€行業(yè)應(yīng)用廣泛，未來十年，85%以上勞動密集型產(chǎn)業(yè)的工業(yè)生產(chǎn)將逐漸被智能工廠取代。毋庸置疑，工業(yè)機器人這個行業(yè)的發(fā)展前景一片光明。但目前來說，市場相應(yīng)的人才供給明顯不足，技術(shù)項目研發(fā)人才更加短缺。

薪資水平高：工業(yè)機器人行業(yè)的薪資水平相較其他行業(yè)較高。據(jù)統(tǒng)計，80%工業(yè)機器人領(lǐng)域的就業(yè)者初期薪資就超過5000元/每月。月薪六千以上的占比超過60%，20%就業(yè)者薪資待遇可過萬。

晉升空間大：工業(yè)機器人專業(yè)的學生剛畢業(yè)一般是從事機器人操作、安裝調(diào)試與維護等工作，積累到一定經(jīng)驗，可以往機器人集成研發(fā)方向發(fā)展，參與智能工廠及柔性化生產(chǎn)線的研發(fā)，工業(yè)機器人行業(yè)有一定的技術(shù)壁壘，技術(shù)人才在企業(yè)有著不可替代的重要地位。

為什么要選擇犀靈

01完善的課程體系

在這門課程中，您將學到什么？

課程配有哪些服務(wù)？

1、1對1老師服務(wù)

犀靈將配備專門的班主任和生活老師，幫助學員解決生活上的難題。齊全的人員配備，讓學生都忍不住感嘆：犀靈機器人的考慮太周全了，完全幫我們解決了生活上的后顧之憂，讓我們可以全身心的投入到學習當中。

2、學前測試環(huán)節(jié) 

開班儀式后，學員們會有學前測試環(huán)節(jié)，主要目的是想通過考試了解每個學員的基礎(chǔ)和技術(shù)水平，以便在后期的教學中制定對應(yīng)的教學方案，使每一個學員都能跟上學習進度，切實的掌握到每個知識點。犀靈機器人的老師都是在一線大廠做過多年項目的資深工程師，從PLC、電氣繪圖到工業(yè)機器人編程與操作全部精通。接近3個月的學習中，都會由一位老師全程負責將學員從零基礎(chǔ)入門到精通。如學員基礎(chǔ)較差，老師還會幫助學員補基礎(chǔ)知識。

3.工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員培訓+考證

02高質(zhì)量的就業(yè)保障

提供工作推薦機會，完成學業(yè)后成績優(yōu)異者可向用人單位推薦，讓學員學得放心。

往期不少學員通過在佛山犀靈機器人培訓，達到薪資及就業(yè)去向質(zhì)的飛躍的目標。目前，國內(nèi)外各大智能制造公司內(nèi)都活躍著不少往期學員的身影。

03專業(yè)化實訓場地

犀靈機器人致力于在機器人技術(shù)及智能制造領(lǐng)域進行人才培訓、教育與服務(wù)、校企合作共建專業(yè)。依托匯博機器人與哈爾濱工業(yè)大學機器人技術(shù)與系統(tǒng)國家重點實驗室的深厚積累，為客戶長期提供專業(yè)培訓服務(wù)。

憑借先進的實踐育人理念，高端的工業(yè)設(shè)備實訓平臺，強大的教育服務(wù)體系，雙贏的產(chǎn)教融合模式與一百多家所院校及社會機構(gòu)開展合作，共建“實訓實習基地”與”工業(yè)機器人技術(shù)”專業(yè)。自2016年11月成立以來，犀靈機器人已累培訓超過了15000名專業(yè)技術(shù)人才，其中有包括機器人工程技術(shù)人才、院校高級教師、企業(yè)高管、技能證書認證等，成功為上千家企業(yè)提供人才服務(wù)。

實訓基地設(shè)備總投資達3000萬

實訓基地2000㎡，實訓設(shè)備100多套

可報考人社部工業(yè)機器人系統(tǒng)維運員證

培訓學員超15000名，企業(yè)合作達1000家

對接名企，推薦就業(yè)！

教學配備了國內(nèi)外知名品牌機器人實操設(shè)備多達100臺、多套PLC電氣實操設(shè)備及機器視覺實操設(shè)備、智能制造柔性裝配線！

04實操現(xiàn)場

什么樣的人適合學習？

在校學生、剛進入職場的學生

零基礎(chǔ)/初級電工人員/跨行業(yè)學習新職業(yè)人員

想快速提升的電工

期望提升的工業(yè)領(lǐng)域銷售或以解決方案為導向的銷售

一名工科學生準備在工業(yè)自動化領(lǐng)域工作,不知道未來發(fā)展方向

任何想要了解或?qū)π袠I(yè)感興趣的智能制造行業(yè)的人員

希望能夠獨立完成自動化工作站項目的技術(shù)員