從裝配工到月薪11K電氣工程師，彭*在佛山犀靈機器人培訓中心的成長之旅。

注：以下是犀靈機器人黃老師與老學員彭*的微信訪談內(nèi)容，未經(jīng)允許不得使用。

一、前言：轉(zhuǎn)折與啟程

在現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的浪潮中，自動化技術成為推動產(chǎn)業(yè)升級的重要力量。對于像彭*這樣的年輕人而言，抓住技術變革的機遇，提升自身的技能，是實現(xiàn)職業(yè)躍遷的關鍵一步。本文將詳細闡述彭*從一名普通裝配工到陶瓷衛(wèi)浴行業(yè)電氣工程師的轉(zhuǎn)變過程，揭示他如何在佛山犀靈機器人培訓中心通過系統(tǒng)的學習和實踐，最終實現(xiàn)薪資翻倍的夢想。

二、初心與困境：裝配工的局限

彭*，一名機電一體化專業(yè)的大專生，在校成績平平，畢業(yè)后順理成章地成為了一名裝配工。三年的時間，他在流水線上日復一日地進行著重復而枯燥的工作，這種機械式的勞動讓他感到乏味和疲憊。雖然穩(wěn)定的工作環(huán)境為他提供了經(jīng)濟上的安全感，但內(nèi)心深處對于個人成長和發(fā)展的渴望卻始終無法得到滿足。盡管他考取了低壓電工上崗證，但缺乏非標經(jīng)驗和PLC編程電氣的經(jīng)驗，這在技術日新月異的今天，無疑讓他的職業(yè)發(fā)展受限。隨著時間的推移，他開始意識到，如果不采取行動改變現(xiàn)狀，他的職業(yè)生涯將會陷入停滯不前的境地。

三、抉擇與投入：脫產(chǎn)培訓的決心

決心脫產(chǎn)培訓的決策并非易事。這意味著彭*需要暫時放棄穩(wěn)定的收入來源，投入時間和金錢進行深造。于是，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向后，彭*開始著手規(guī)劃如何從裝配工轉(zhuǎn)型成為電氣技術人員。他知道這一轉(zhuǎn)變不會輕松，但也清楚這是實現(xiàn)自己職業(yè)理想的必經(jīng)之路。在多方考察和比較之后，他選擇了佛山犀靈機器人培訓中心作為自己技能提升的跳板，希望通過自動化項目制專業(yè)培訓，實現(xiàn)自己的轉(zhuǎn)型目標。

四、線上過渡：網(wǎng)課的理論鋪墊

在正式進入培訓中心之前，彭*通過犀靈機器人提供的線上PLC編程網(wǎng)課進行了學習?！綪LC線上項目制課程的實施是為了讓學生在理論學習階段就能與實踐緊密結合，同時保證在無法進行面對面教學的情況下，學生仍能獲得高效、實用的學習體驗】。這一階段，他不僅補充了自動化領域的基礎知識，還對PLC編程有了初步的了解。線上學習讓他逐漸適應了即將到來的密集培訓節(jié)奏，為后續(xù)的實踐操作打下了堅實的理論基礎。

五、實戰(zhàn)突破：克服學習難題

當彭*踏入犀靈機器人培訓中心的那一刻，他的學習之路進入了全新的階段。面對復雜的自動化設備和晦澀的技術語言，他并沒有退縮。相反，他以堅韌不拔的精神，逐一攻克難題。在實踐中，他學會了如何調(diào)試機器人，如何編寫和優(yōu)化PLC程序。每當遇到難題，他都會耐心分析問題所在，不斷嘗試直至解決。

培訓期間，他不僅學會了如何使用專業(yè)工具和設備，更重要的是，他學會了如何分析問題、解決問題。

六、技能提升：電氣自動化課程學習

在佛山犀靈機器人培訓中心，彭*投身于全面而深入的電氣自動化課程學習中。這段學習經(jīng)歷為他日后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。以下學習的模塊是他微信編輯給犀靈機器人教務老師的內(nèi)容，非常詳細！

1. 機器人基礎知識應用：我從最基礎的機器人概念開始，工件工具坐標系逐步深入到不同類型的工業(yè)機器人的應用案例。掌握了基礎操作和應用場景的配置方法。

2. RobotStudio仿真：用RobotStudio軟件進行編程和仿真，讓我能夠在沒有實際機器人的情況下測試和優(yōu)化程序。

3. ABB機器人程序調(diào)試：通過實際操控ABB機器人學習了如何精確地調(diào)試機器人程序，運動軌跡、IO總線通訊。

4. 三菱PLC基礎：學習了三菱PLC的基本操作和程序設計，通過實踐，可以進行簡單的設備調(diào)試和故障排除。

5.三菱PLC高級編程：學習更高級的編程技巧，通訊、總線，能夠處理更復雜的自動化任務。

6. 電氣原理圖eplan繪制與電氣柜拆裝：使用eplan軟件繪制專業(yè)的電氣原理圖，并在實體模型上進行電氣柜的組裝、布線、拆解訓練。

7. 倍速鏈項目設計：本身具備CAD和鈑金設計，增加了電氣設計部分，因此能獨立設計了一個倍速鏈輸送系統(tǒng)的項目，從規(guī)劃到實施，

8. 西門子plc應用：學習和應用西門子的PLC，編程調(diào)試通訊都沒有問題。

9. 康耐視機器視覺應用：學習了如何將康耐視的視覺系統(tǒng)應用于自動化檢測和質(zhì)量控制。

10. 三菱plc倍速鏈項目調(diào)試：在實際的倍速鏈項目中，進行了全面的系統(tǒng)調(diào)試，確保項目的順利運行，包括了流程圖、plc程序、HMI程序、機器人程序。積累了集成項目調(diào)試經(jīng)驗。

11. 總考核西門子plc打磨項目：作為課程的重要環(huán)節(jié)，完成了一個綜合性的西門子PLC打磨項目，這個項目考驗了上訴運用所學知識的能力。

經(jīng)過這一系列的課程學習和實踐操作，彭*逐漸從一名初級學習者轉(zhuǎn)變成為了一名具有專業(yè)技能和實戰(zhàn)經(jīng)驗的電氣技術員，為他日后的晉升工程師職業(yè)發(fā)展和薪資提升打下了堅實的基礎。

七、職業(yè)規(guī)劃：描繪未來發(fā)展藍圖

除了專業(yè)技能的學習，犀靈機器人培訓中心還為彭*提供了職業(yè)規(guī)劃課程。這部分內(nèi)容幫助他明確了未來的發(fā)展方向，教會了他如何在職場中定位自己，以及如何規(guī)劃職業(yè)生涯路徑。這些對于他來說都是寶貴的財富，讓他在技術之外，也具備了職場發(fā)展的智慧?！斑€學習了如何在智能制造行業(yè)中規(guī)劃一個電氣工程師的職業(yè)生涯，做了MBTI職業(yè)性格測試、求職能力測試、霍蘭德職業(yè)興趣測試、職業(yè)壓力測試、DISC性格測評等，更好認清自己，為面試鋪了路。”彭*在微信對話中表示。

八、全程支持：犀靈機器人的服務體系

彭*的學習旅程中，佛山犀靈機器人培訓中心提供了一個全面的服務體系，確保每位學員都能獲得必要的指導和支持。以下是該服務體系的詳細描述和拓展：

1.專業(yè)的課程規(guī)劃：犀靈機器人提供個性化的課程規(guī)劃服務，根據(jù)學員的基礎和目標，量身打造合適的學習路徑。

2.實戰(zhàn)型教學：所有課程都注重實戰(zhàn)操作，配備必要的硬件設施和軟件工具，確保學員能夠在模擬真實工作環(huán)境中學以致用。

3.技術支持與輔導：擁有一支經(jīng)驗豐富的技術教師團隊，隨時為學員提供技術支持和答疑，確保學習過程中的問題能夠得到及時解決。

4.資源共享：學員可以訪問由培訓中心提供的各種電子書籍、教程、視頻講座和在線資源庫，以輔助學習。

5.就業(yè)指導服務：培訓中心設有專門的就業(yè)指導部門，幫助學員編寫簡歷，提供面試技巧培訓，以及推薦就業(yè)機會。

6.持續(xù)的教育機會：即使學員完成基礎課程，培訓中心也會提供高級課程和更新短訓班的信息，支持學員終身學習和技術更新。

7.反饋與改進機制：培訓中心重視學員反饋，定期收集意見，對教學內(nèi)容和服務進行評估和改進，以滿足行業(yè)變化的需求。

8.透明化進度跟蹤：通過學生管理系統(tǒng)，學員可以實時監(jiān)控自己的學習進度，老師也可以根據(jù)學員的表現(xiàn)給予個性化的指導。

9.心理輔導與壓力管理：理解學習過程可能帶來的壓力，培訓中心還提供心理輔導服務，幫助學員保持積極的心態(tài)。

10.考證服務：為幫助學員在職業(yè)生涯中獲得更多認證和資格，培訓中心提供專業(yè)的考證輔導服務。這包括提供相關考證的資訊、備考材料、模擬考試以及考前輔導，以提高學員職業(yè)資質(zhì)。

通過這樣的全方位服務體系，佛山犀靈機器人培訓中心不僅提供了專業(yè)的技術教育，還為彭*創(chuàng)造了一個有利的學習環(huán)境，使他能夠高效地掌握知識，順利地步入職業(yè)生涯的下一個階段。

九、成果顯現(xiàn)：高薪就業(yè)的喜悅

經(jīng)過三個月的努力學習，彭*終于完成了培訓課程。憑借著新掌握的技能和扎實的理論知識，他成功入職一家陶瓷衛(wèi)浴行業(yè)的公司，擔任電氣工程師崗位，負責機器人和PLC的調(diào)試工作。他的薪資達到了11K，相比之前翻了兩倍。這一切的成就，都源于他在佛山犀靈機器人培訓中心的辛勤學習和不懈努力。

十、總結與展望：技術成長的力量

總結彭*的經(jīng)歷，我們可以看到一個普通人通過自我挑戰(zhàn)和不斷學習，最終實現(xiàn)職業(yè)躍遷的過程。這不僅是對彭*個人能力的提升，更是對整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻。在未來，隨著技術的不斷進步，類似彭*的故事將會越來越普遍，而他們正是推動社會進步的重要力量。

以上就是犀靈同學的個人故事↑↑↑

希望對你有所幫助