如何讓孩子更有動力和信念？

問題1

問：當我和媽媽開始轉(zhuǎn)念的時候，未來加入孩子也開始發(fā)生了變化，那么如何做讓他內(nèi)心更有動力，我們應(yīng)該怎么做？

回答1：我相信每一個孩子內(nèi)在都是有自己的一份內(nèi)驅(qū)力的，只不過經(jīng)歷了現(xiàn)實的一些挫敗和打擊，一時之間被掩蓋掉了。我們要陪伴孩子一起去挖掘他內(nèi)心真正的內(nèi)驅(qū)力是什么，同時給到孩子認可和鼓勵，只有得到了足夠的愛與肯定的孩子，內(nèi)心才會更有動力。因為他心里會知道，事情雖然很難，但是永遠有人再義無反顧的支持我，保護我。

回答2：讓孩子更有動力，激發(fā)孩子內(nèi)在的潛力，最主要的是讓孩子能夠價值感、安全感和存在感，比如，看到孩子在某方面的一些進步時，就要及時的肯定孩子，讓孩子知道他是可以做到的，肯定孩子不是簡單的說你很棒，首先要帶著愛意把需要表揚的行為描述一下，然后給孩子一個正向的標簽，再說對孩子的期望。當孩子犯錯誤時也不能只是指責、抱怨，孩子此時的心情本來就是很恐懼，這時更要給到孩子支撐，幫孩子分析原因，給孩子引導(dǎo)正確的做法，讓孩子感知到安全感，這樣孩子就更有勇氣做事。

問題2:

問：孩子14歲，男，我想問下，如何能幫助孩子轉(zhuǎn)念！太沒有動力，太無所謂了！

回答：首先，家長朋友，您的話對孩子有影響力嗎？如果有，接下來的方法有效：家長在日常生活先多進行轉(zhuǎn)念，并和孩子分享；找個合適的心情好的時機和孩子聊天，幫助轉(zhuǎn)念；（轉(zhuǎn)念方法按照簡愛老師教的就行）

如果沒有，只有讓孩子參加我們的打造動力型青春期的課程了，專業(yè)的第三方來幫助孩子；

最 后，孩子需要環(huán)境和榜樣，這個很重要！祝福您和孩子！

問題3

問：孩子15歲，男，我想問下，如何能幫助孩子轉(zhuǎn)念！太沒有動力，太無所謂了！謝謝老師

回答1：這個階段的孩子非常容易受到環(huán)境的影響，如果周圍的環(huán)境都是負向的無所謂的，那么慢慢地孩子也會受到影響。幫助孩子點燃生活的熱情，很多時候我們成人說什么孩子不見的會聽，但是同齡的人講什么孩子就會聽，所以我們會用榜樣的力量去帶動孩子們的成長，在他的環(huán)境當中給他樹立正向的有能量的積極向上的同伴們，當他看到這些跟他年齡一樣大的榜樣們，都很積極陽光，能做到很多很多事情，這個時候他會有一個反思，他們都能做到我也可以。這就是榜樣的帶動性。所以在我們平臺，有全國性的天使聯(lián)盟匯的孩子，這些孩子擁有正向的價值觀，擁有不同的夢想，他們的使命是：愛循環(huán)。當然有的孩子也會存在您家孩子的情況，對生活無所謂，不相信奇跡，不相信自己可以改變，抱著一個得過且過的態(tài)度，但是當他接觸到天使聯(lián)盟匯的孩子，看到那么的陽光綻放，他會想，這些孩子跟我一樣的，他們都可以做這么有意義的事情，那我也可以通過我的努力去改變，所以孩子首先愿意相信自己可以改變，慢慢地就會往這個方向去做。

回答2：親愛的家長，在幫助孩子轉(zhuǎn)念之前，您也要學(xué)會轉(zhuǎn)念哦，爸爸媽媽成長10步，孩子才有可能成長1步，所以您也需要持續(xù)的學(xué)習，慢慢的練習。對于孩子呢，我們有專門正向的信念體系，也不是一蹴而就，只有孩子信念發(fā)生改變，行為還會改變，最終結(jié)果才會發(fā)生轉(zhuǎn)變。

問題4

問：12歲男孩，學(xué)習被動型，缺乏主動性和積極性，該怎么引導(dǎo)他呢

回答：缺乏學(xué)習的動力，核心原因是在學(xué)習上沒有目標，沒有找到學(xué)習的感覺，所以作為家長，可以幫助孩子在學(xué)習上樹立一個屬于自己的目標，只有目標明確了，才會有足夠的動力，我們在課程當中會讓孩子先自己樹立一個自己的目標，因為人不會為了別人的目標而付出的努力，當他有了一個自己的目標之后，我們會通過體驗的形式通過角色扮演，把生活當中會遇到的困難進行還原。比如說會受到別的打擊，別人都看不起，甚至可能會受到嘲笑，還會面臨很多很多現(xiàn)實生活當中的誘惑手機游戲，當這些困難全部的呈現(xiàn)在他面前的時候，讓孩子去體驗這個過程，這個過程會讓孩子加深對這個目標的感覺，從而這個目標會變得越來越堅定，當他對這個目標有了感覺更加堅定之后，在現(xiàn)實生活當中，他就會有動力去做這個事情。

問題5

問：老師，男孩子，13歲，初一，沒有動力，不喜歡表現(xiàn)自己，應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

回答：

a、日常就要經(jīng)營孩子的成就感，不論什么事情；

b、孩子的自信心是需要不斷的建立的，家長要改變?nèi)粘＝涣骱驼f話的方向（否定到肯定、在挫敗中發(fā)現(xiàn)好的一面）；

c、尋找任何機會當眾表揚孩子（如實的、不夸張的，否則孩子會不好意思）

d、幫助孩子樹立目標（如果不會，有網(wǎng)課，聯(lián)系您的輔導(dǎo)老師）

祝福您和孩子！

問題6

問：如何強化孩子內(nèi)在正確的觀念？

答：植入正念是光和青春這10年最重視的部分，對于爸爸媽媽來說，也需要多個維度助力孩子，①言傳身教，作為爸爸媽媽的角色你自己是不是積極向上勇敢不怕困難的呢？還是遇到工作上的困難經(jīng)常抱怨以次來教育孩子一定要好好學(xué)習？一言一行孩子都看在眼里記在心里②家庭的溫暖與愛，這個方面是正念的基礎(chǔ)，如果一個孩子感受不到爸爸媽媽的溫暖與愛，就更不要提積極的信念了，他會非常容易放棄、敏感、自卑，覺得沒有支撐和力量③正能量的朋友圈，孩子的身邊有沒有一群積極正向的朋友呢，青春期孩子受環(huán)境影響非常大，尤其是身邊的好朋友，如果圈子正，孩子就會正，如果圈子不積極，孩子也會受其影響，圈子非常重要！想要植入正念需要做的非常多，去感悟自然、去做體驗、去打工去吃苦，任何一個方面設(shè)計得好，體驗的好，都是一份積極的正念，任重道遠，一起加油吧！

問題7

問：老師您好 孩子現(xiàn)在初三了 要進入中考 但還是很被動 老師布置的作業(yè)沒用心去完成 也就是應(yīng)付而已 但他心里也知道讀書的重要性 也想爭取中考給考過 就是執(zhí)行力做不到 作為家長干著急 很渴望老師能給我指點迷津

回答：首先您的孩子知道讀書的重要性也很想努力的想要做好，這是一個很好的現(xiàn)象，只是說目前他的執(zhí)行能力還達不到，沒有一個好的結(jié)果，那這個時候需要我們作為家長去協(xié)助他完成。那今天簡老師有講到情緒的表達，我們可以通過去跟孩子溝通來了解他真正的想法，比如說在溝通的時候不是說“你做作業(yè)應(yīng)付，你為什么執(zhí)行能力做不到”不是表達這些觀點，而是你闡述你所看到的現(xiàn)象，他哪里表現(xiàn)出應(yīng)付？具體的結(jié)果是怎樣的？通過描述事實告訴他，然后詢問孩子的感受，這個時候我們作為家長可以先表達自己的感受，“當媽媽看到你定的目標是……但是結(jié)果卻是考到了……媽媽為你感到挺難過，也挺擔心你的，你是什么樣的想法和心情呢”?？赡芎⒆右埠苤?，但是他也不知道該怎么辦，所以我們先從情緒共情的部分跟孩子溝通，了解他真實的困惑點，因為學(xué)習和目標終究是他的事，我們沒有辦法替代他，但是我們可以幫助他找到學(xué)習和目標的感覺，鞏固強化目標

問題8:

問：如何告訴孩子為了什么而學(xué)習？

回答：我們可以通過大量的理論書籍道理去告訴孩子，但是當告訴孩子之后，他是沒有感覺的，因為他知道這些道理，但是他沒有體驗和感觸，這些道理就變得很空洞，所以要讓孩子有感覺，讓他有體驗有觸動，在實踐過程當中了解到學(xué)習的意義，為什么學(xué)，所以這也是為什么我們在課程中一定會理論?實踐結(jié)合，一直強調(diào)體驗大于說教的理念。