今年王炸！她如何斬獲皇家藝術(shù)學(xué)院×帝國(guó)理工雙學(xué)位OFFER？

最近，ArtsKing誕生了今年最炸的OFFER！說(shuō)這封OFFER登頂設(shè)計(jì)院校頂峰也不為過(guò)。

眾所周知，英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院是全球藝術(shù)生的至高藝術(shù)殿堂，連續(xù)5年排名全球首位，也是全球多年蟬聯(lián)滿分的學(xué)校。作為毋庸置疑的非常好的藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)院校，皇藝的申請(qǐng)難度可想而知。

而ArtsKing的一位美女學(xué)員去年便拿到了皇藝OFFER，卻沒(méi)有止步于此，在今年拿下了 皇家藝術(shù)學(xué)院×帝國(guó)理工學(xué)院的雙學(xué)位OFFER！

帝國(guó)理工的名聲也不需多加介紹，帝國(guó)理工大學(xué)與劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院并稱(chēng)為“G5超級(jí)精英大學(xué)”，排名世界第9（QS排名）！

今天，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的申請(qǐng)經(jīng)歷和故事。

周同學(xué)  

本科院校：中南大學(xué)專(zhuān)業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

錄取院校 

英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院×帝國(guó)理工學(xué)院

Q1

可以簡(jiǎn)單介紹一下你的專(zhuān)業(yè)情況嗎？

我很喜歡提前做好規(guī)劃的人，從初中開(kāi)始就確定了出國(guó)的目標(biāo)。

初步計(jì)劃是本科先去985，然后通過(guò)本科背景，均分，和獎(jiǎng)項(xiàng)申請(qǐng)世界前二十的學(xué)校，碩士畢業(yè)之后再由碩士期間的成果申請(qǐng)博士，所以這么多年來(lái)一直在這個(gè)方向做努力。

本科專(zhuān)業(yè)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)，拿的offer幾乎都跟產(chǎn)品有關(guān)吧，但是design或arts大類(lèi)的也申了很多，不管是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校還是綜排高的綜合學(xué)?；旧隙忌甑搅?。

Q2

你去年拿到了皇藝的offer，為什么選擇gap一年？

當(dāng)初剛開(kāi)始申請(qǐng)的時(shí)候?qū)?guó)外的學(xué)位制度了解的還不夠全面，就準(zhǔn)備去RCA的design product。

不過(guò)隨著自己的深入慢慢了解和自己本科的設(shè)計(jì)方向開(kāi)始關(guān)注到各種研究學(xué)位，于是我開(kāi)始申請(qǐng)了rca的研究學(xué)位，但是因?yàn)樯暾?qǐng)時(shí)間太晚了，rca的研究學(xué)位只能給我發(fā)了一個(gè)20年的offer。

所以我決定等到第二年再出國(guó)，期間先做research assistance提高研究背景。

作品集項(xiàng)目一：拇指外翻人群服務(wù)體系

未經(jīng)設(shè)計(jì)師和AK允許，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載

Q3

在作品集準(zhǔn)備的過(guò)程中，你有哪些感受呢？是怎么準(zhǔn)備的呢？

不管本科期間多了解教授的作業(yè)要求還是清楚競(jìng)賽的趨勢(shì)，出國(guó)的作品集對(duì)我來(lái)說(shuō)十分陌生。

ArtsKing的老師專(zhuān)業(yè)能力非常強(qiáng)，給了我非常有力的指導(dǎo)和信心，和我本科時(shí)間所了解的設(shè)計(jì)模式完全不同，期間對(duì)老師的設(shè)計(jì)方式感到又新奇又擔(dān)憂。

就以我的嬰兒輔食產(chǎn)品為例（我本科期間設(shè)計(jì)方向是弱勢(shì)群體設(shè)計(jì)），老師要求的調(diào)研方式和深入方向和我自己所想展現(xiàn)的完全南轅北轍，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是rca面試的時(shí)候面試官最喜歡的就是這個(gè)項(xiàng)目，所以感到很慶幸當(dāng)初有乖乖聽(tīng)老師的指導(dǎo)吧hhh

作品集項(xiàng)目四：嬰兒輔食產(chǎn)品

未經(jīng)設(shè)計(jì)師和AK允許，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載

Q4

為什么會(huì)選擇RCA×IC雙學(xué)位，之前有做過(guò)詳細(xì)調(diào)研嗎？

我一開(kāi)始就明確了要去牛劍帝國(guó)理工或RCA，其次要自己本人親自去了解教授的喜好和近幾年來(lái)的錄取趨勢(shì)，充分了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要的人才與發(fā)展方向，這樣便于展現(xiàn)自己的積極性和目標(biāo)確定性，也能方便"對(duì)癥下藥"。

我了解了該專(zhuān)業(yè)教授的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，研究了近兩年來(lái)他所有的論文與項(xiàng)目，我認(rèn)為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的leader和我的設(shè)計(jì)方向比較吻合，并看到他們和斯坦福有很多合作交流。

我在準(zhǔn)備材料和寫(xiě)research proposal的時(shí)候充分展現(xiàn)了我的設(shè)計(jì)理念與他的相似之處也向他們證明了我后期學(xué)習(xí)的意愿，并闡明了我的本科成果，再結(jié)合作品集加以證明專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。

Q5

那你能具體說(shuō)說(shuō)作品集課程嗎？比如上了哪些課，課堂氛圍是怎樣的呢？

不得不說(shuō)，一開(kāi)始加入ArtsKing時(shí)我還帶著一點(diǎn)驕傲，覺(jué)得自己本科的一些作品拿了國(guó)獎(jiǎng)又申請(qǐng)了專(zhuān)利并投入生產(chǎn)，就以為靠自己也能讓申請(qǐng)之路一帆風(fēng)順，和老師也產(chǎn)生了不一致的意見(jiàn)。

就在我固執(zhí)己見(jiàn)的時(shí)候，Tony老師找我談了心，跟我分享了他自己的申請(qǐng)之路，跟我詳細(xì)從各方面闡述了國(guó)內(nèi)外的設(shè)計(jì)差異，讓我安下心來(lái)。

其實(shí)在申請(qǐng)中被RCA看中的部分，正是老師指導(dǎo)中讓我感到顛覆性設(shè)計(jì)差異的部分，這讓我十分感慨，如果不聽(tīng)取指導(dǎo)，可能后期的申請(qǐng)會(huì)是一場(chǎng)空吧。

Q6

可以和我們分享一下你的作品集項(xiàng)目嗎？

其實(shí)每個(gè)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)都是生活的細(xì)節(jié)，但根據(jù)問(wèn)題的產(chǎn)生來(lái)追根溯源，問(wèn)題的痛點(diǎn)時(shí)往往是人類(lèi)潛在的劣根性社會(huì)問(wèn)題或人類(lèi)生活行為的特征。

作品集里我個(gè)人比較喜歡城市牛皮癬清潔的項(xiàng)目，日常生活中隨處可見(jiàn)卻又難以解決的問(wèn)題能引起我強(qiáng)烈的設(shè)計(jì)興趣。

在調(diào)研和可行性分析階段中我親自使用了各種各樣的清潔方式，并加入到環(huán)衛(wèi)工人的日常生活中一起工作，并搜集了很多領(lǐng)域的科研成果，通過(guò)社會(huì)角度與技術(shù)可行性，最終才完成。

Q7

對(duì)于目前還在準(zhǔn)備作品集的學(xué)生，你有哪些建議呢？

每個(gè)院校每年都會(huì)有新的政策和需求，比如RCA可以同時(shí)申請(qǐng)多個(gè)專(zhuān)業(yè)，我一共收到了RCA四場(chǎng)面試，其中一場(chǎng)是我沒(méi)有投遞申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)榭吹搅宋业淖髌芳鲃?dòng)跟我面試溝通。

提醒一點(diǎn)：RCA的網(wǎng)真的很卡hhh所以在準(zhǔn)備這個(gè)學(xué)校的面試時(shí)一定一定要將自己的準(zhǔn)備資料背熟，不然面試時(shí)網(wǎng)卡+表達(dá)不佳會(huì)影響面試表現(xiàn)。面試千萬(wàn)不能尬場(chǎng)，不論碰到什么都要看起來(lái)博學(xué)且收放自如。

另外，綜合類(lèi)院校更看重背景，填申請(qǐng)的時(shí)候一定要將自己獲得過(guò)的成就表現(xiàn)出來(lái)，藝術(shù)類(lèi)院校對(duì)于背景看得比較輕，此時(shí)優(yōu)秀的作品集和research proposal就派上了很大的用場(chǎng)，所以對(duì)于相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)理念，一定要提前準(zhǔn)備資料并且背起來(lái)，而且要根據(jù)專(zhuān)業(yè)需求聊聊未來(lái)規(guī)劃（提前去看看該專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐如今都在干什么）。

作品集項(xiàng)目：貓砂清潔測(cè)試

未經(jīng)設(shè)計(jì)師和AK允許，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載

老師說(shuō)：

Tony Huang

倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院

Communication Design  MA

始終堅(jiān)持用思辨的角度指導(dǎo)學(xué)生，我會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，但同時(shí)也要指導(dǎo)學(xué)生“少走彎道”。

周同學(xué)在申請(qǐng)RCA時(shí)，作品集中最吸引面試官的部分，恰恰正是專(zhuān)業(yè)老師在指導(dǎo)過(guò)程中，讓學(xué)生感到顛覆性設(shè)計(jì)差異的設(shè)計(jì)。

指導(dǎo)作品集，不僅僅是在指導(dǎo)作品集的制作過(guò)程，而是注重培養(yǎng)與國(guó)內(nèi)本科截然不同的調(diào)研模式，教會(huì)她國(guó)外的設(shè)計(jì)思路，讓他們真正的獲得了專(zhuān)業(yè)上的提升，從而終身受益。

關(guān)于機(jī)構(gòu)

ArtsKing藝術(shù)國(guó)王·國(guó)際藝術(shù)中心隸屬于達(dá)群文化傳播，是一家由全球藝術(shù)院校海歸導(dǎo)師和在職教授聯(lián)合創(chuàng)辦，專(zhuān)注于國(guó)際藝術(shù)交流、藝術(shù)升學(xué)規(guī)劃、藝術(shù)作品集輔導(dǎo)的國(guó)際藝術(shù)中心。 中心引入“一展、一所、一庫(kù)”的社會(huì)實(shí)踐體系，打造學(xué)員個(gè)性化IP成果、提高社會(huì)項(xiàng)目實(shí)踐履歷和培養(yǎng)藝術(shù)與科學(xué)跨學(xué)科思維與技能，幫助每一位學(xué)員成就藝術(shù)夢(mèng)想并繪制個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖。 ArtsKing創(chuàng)始人均畢業(yè)于英國(guó)中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院國(guó)王十字校區(qū)，在接受耶魯大學(xué)與中央圣馬丁雙重教育思想的培養(yǎng)后，提出“Think Through Practice”的綜合實(shí)踐教育思想，并聯(lián)合發(fā)起國(guó)內(nèi)首家藝術(shù)與科學(xué)跨學(xué)科概念庫(kù)，旨在幫助每一位藝術(shù)生獲得思想、思維的突破，在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力。