在悅?cè)首罱匿浫“咐?,又有一位特殊的學(xué)生,劉同學(xué)。
劉同學(xué)在中央財經(jīng)大學(xué)讀國際項(xiàng)目大一,家里對于留學(xué)的目標(biāo)是很明確的,對于國內(nèi)學(xué)校的ACCA國際班項(xiàng)目不滿意,想嘗試大一結(jié)束后轉(zhuǎn)到英國讀大一,三年后完成本科學(xué)位(英國本科三年制)。
眾所周知,英國的大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)并不是申請的主流,而且英國大學(xué)對于轉(zhuǎn)學(xué)的接收十分嚴(yán)苛,不輕易接受轉(zhuǎn)學(xué)生。
但是,悅?cè)实睦蠋焸兘?jīng)過評估了劉同學(xué)的在讀課程之后,還是對劉同學(xué)的申請充滿了信心,結(jié)果收獲了英國Top10世界Top100的名校Offer,非常令人滿意。
劉同學(xué)有幾條硬標(biāo)準(zhǔn)是達(dá)標(biāo)的,雅思6.5,達(dá)到名校本科項(xiàng)目語言要求的普遍標(biāo)準(zhǔn),平均成績95.75,屬于非常高的GPA,超出標(biāo)準(zhǔn)非常多。
但是劉同學(xué)的劣勢也非常讓人頭疼。
解決方案:挖掘生活經(jīng)歷,制造亮點(diǎn)
在與學(xué)生深入溝通之后,老師們深挖出學(xué)生擅長數(shù)學(xué),高中階段多次參加數(shù)學(xué)競賽并獲獎。
大部分金融會計專業(yè)都對數(shù)學(xué)好的學(xué)生都比較青睞,可以從數(shù)學(xué)的角度體現(xiàn)其相關(guān)性。
從溝通中,老師們還了解到學(xué)生從小有記賬的習(xí)慣,父母從事的也是金融相關(guān)工作,在文書指導(dǎo)時,老師們從家庭背景影響引入,突出學(xué)生專業(yè)能力和熱情,同時再次強(qiáng)調(diào)其學(xué)習(xí)能力。
此外,點(diǎn)出學(xué)生有清晰的職業(yè)規(guī)劃,對未來抱有理想,讓學(xué)??吹綄W(xué)生是一個目標(biāo)明確,對于自己的將來有深刻認(rèn)識的人。
經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo),劉同學(xué)先后收獲了杜倫大學(xué)、伯明翰大學(xué)、南安普頓大學(xué)、諾丁漢大學(xué)、悉尼大學(xué)的offer,成功實(shí)現(xiàn)英澳名校夢。
很多同學(xué)在步入大一以后,要么發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)并非自己所喜歡的,或所擅長的,要么發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)內(nèi)容不知所云,完全在浪費(fèi)自己的時間。
遇到這樣的情況,劉同學(xué)的經(jīng)歷也許可以給大家一點(diǎn)啟示。
英國和澳洲三年制的本科教育,不會因?yàn)榇笠灰荒甑臅r間廢掉而耽誤畢業(yè)時間。
更為重要的是:轉(zhuǎn)學(xué)出國能選擇的學(xué)校比絕大部分國內(nèi)的學(xué)校都要好很多,等于是實(shí)現(xiàn)了院校背景的階級式跨越,拿到未來就業(yè)作為世界百強(qiáng)名校畢業(yè)生這一有力敲門磚。
劉同學(xué)的成功是建立在專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)上的,還是那句話,只有一個專業(yè)的老師才會有足夠的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢想。
希望大家都能實(shí)現(xiàn)夢想,像劉同學(xué)一樣進(jìn)入名校。