武漢賽拓老師告你寫作素材哪里找，看看電影就知道

相信每一個備考托福的同學都會遇到這樣一個難題，大多數(shù)的獨立寫作話題比較貼近生活，即話題立意比較淺，那么我們怎樣能夠找到合適的素材料，既不太深奧，又不太小兒科呢？

先來看看典型的考題：

1. Do you agree or disagree with the following statement: Parents should allow children to make their own choices rather than determine their children’s future for them.

2. Do you agree or disagree with the following statement:it is difficult for teachers to be both popular and effective in helping students to learn.

看到這樣的話題，相信同學們最擅長的就編例子。比如自己的數(shù)學老師很風趣幽默，同時也善于解答學生的問題?；蛘咦约旱母改负芄虉?zhí)，然后逼迫自己學習不喜歡的技能或者選擇不喜歡的專業(yè)。往往這樣寫出來的例子會大同小異，因為考官會看到無數(shù)類似的例子，能否得高分就看哪個同學的語言更流暢自然，例子更加形象生動。這種例子往往還會偏題，并且很具有中國特色：我們張老師很嚴格，但是很會教數(shù)學，我們班的大部分學生高考數(shù)學都考了高分。亦或是我是獨生子女，父母對我有很高的期待，所以他們要求我選擇一個好專業(yè)，實現(xiàn)他們年輕時沒有實現(xiàn)的夢想等等。這些例子在崇尚民主自由的美國考官看來，不太符合他們的價值觀和邏輯。

高分一定代表老師教的好？父母應該將自己的思想強加到孩子身上？雖說價值觀不是評分標準之一，但如果寫作素材是考官熟悉的內(nèi)容，引起他們的共鳴，不是更好嗎？

因此，我們來換一個思路，在美國電影電視文化如此盛行的時代下，我們完全可以利用影視作品來準備寫作素材。比如我最喜歡的一部經(jīng)典電影要屬Dead Poets Society，中文譯名《死亡詩社》

這部電影主要講述了20世紀60年代，在一所重視傳統(tǒng)的中學里，一位新來的英文老師John Keating給學生們帶來的啟發(fā)。一大特點就是沖破束縛挑戰(zhàn)權(quán)威。比如他要學生撕掉課本中陳腐的內(nèi)容，鼓勵學生站在講桌上體會詩歌的內(nèi)涵，幫助天生膽小的Todd去自己創(chuàng)作詩歌，并且在班上朗讀，鼓勵Neil去追求自己喜歡的戲劇表演。他自由的教學方式讓學生開始懂得自己的興趣愛好和人生目標。學生們甚至于反抗學校的禁令，重新成立Mr. Keating曾于該校學生時代參與過的秘密小組——死亡詩社，在校外的山洞中探討詩歌和人生。

當然故事的結(jié)局是一個悲劇，Neil 的父親希望自己的孩子能成為醫(yī)生而不是演員。在Neil一次表演大獲全勝后，父親把他帶回家決定第二天讓其轉(zhuǎn)學。Neil極度痛苦卻無法傾訴，當晚在家中自殺了。這件事情最 后校方怪罪到Mr. Keating 頭上，將他開除。

故事雖然很傷感，但是很多情節(jié)都可以成為寫作的素材。比如第 一題，父母是否應該讓孩子自己決定未來這一話題，我們可以采取同意的立場，擺出一個論點：孩子有追求自己興趣愛好的權(quán)利。然后利用上述故事Neil 父子的悲慘結(jié)局作為反面論據(jù)，證明父母的強行干涉會讓孩子很痛苦。這樣的例子會更加有說服力，更能有引起考官的共鳴。

針對第二題，老師是否很難同時做到即受學生歡迎又會教書。我們也可以同意。擺出論點：老師可以通過不同尋常的教學方法得到學生的認可，學會學習。然后上述Mr. Keating的教學方法，鼓勵學生站在課桌上朗讀詩歌，克服心理障礙，追求自由，受到學生愛戴的例子就躍然紙上了。

同時，該電影的故事情節(jié)還可以為其他話題服務，比如學生是應該在課堂里學習還是多參加實地考察。我們也可以利用老師帶著學生去校外山洞里朗讀詩歌的故事情節(jié)來證明實地考察的重要性。

其實還有很多經(jīng)典的影視作品都可以作為寫作的素材。比如另一個很經(jīng)典的話題：

Do you agree or disagree with the following statement: Movies and televisions should always show audience that good people are rewarded and bad people are punished.

同學們可以選擇同意，一個很快想到的論點說因為這樣可以傳播正確的價值觀。但其實我們也可以選擇不同意。提出論點：有些電影的人物形象塑造的很復雜，其傷感的結(jié)局能夠更好地引發(fā)觀眾的思考。相信大家還記得前幾年比較火的一部美?。?i>Breaking Bad. 中文譯名《絕命毒師》。

故事講述的就是一個人到中年的中學化學老師Mr. White，在確診了中晚期的肺癌之后，為了懷孕的妻子和患有輕度腦癱的兒子的生計，不得不而利用自己超凡的化學才能制造毒品，并成為頂 級毒師的犯罪故事。

有了這么一個復雜的人物，我們可以證明很多電影或電視的人設(shè)并不能單純用好人和壞人來評判。從家庭的角度來看，Mr. White 是一個負責任的好丈夫和好爸爸，為了不幸的一家人謀生計本來就是天經(jīng)地義。但是從社會的角度來說，制毒確實給社會造成了危害，因為毒品會造成很多不幸。然后繼續(xù)證明電影或電視本身不應該千篇一律，塑造復雜的人物形象和結(jié)局能夠更貼近生活，引起共鳴。

所以大家看了這么多年的美劇和電影，不僅僅是為了練習聽力和口語，還可以深入地體會其內(nèi)涵，取其精華，積累更貼近英美文化的例子從而拿一個漂亮的分數(shù)。最 后我想說，分數(shù)也不是我們的終 極目標，出國留學也只是人生的一小段旅程，但我們可以在優(yōu)秀的影視作品中學會深入批判性地思考，提升我們的內(nèi)涵。

Do you agree or disagree with the following statement: Parents should allow children to make their own choices rather than determine their children’s future for them.

Do you agree or disagree with the following statement:it is difficult for teachers to be both popular and effective in helping students to learn.