特殊時期的線上備考指南！

前言：最近所有的考生都宅在家中學習，朗播的孩子們也不例外。這段時間里，我們看到有些學生和家長會比較焦慮，擔心留學標準化考試2、3月的國內取消，打亂原有的計劃安排。

學生和家長都該如何應對這些變化？此時又該如何正確備考？

所以在18日，我們請在線教育13年老司機、朗播CEO杜昶旭老師，為所有朗播實驗室的學生、家長、老師進行了一次線上直播深度交流，把最正確的方式告訴大家，盡全力解答學生、家長們關心的問題。

（部分問題摘錄）

Q1：我雖然明年申請學校，但是現在也很慌，主要是身邊的人托福、GMAT都考出來了，怎么辦？

A1：如果是明年申請，此次疫情影響不大；如果是今年申請英聯邦國家的同學，也不用太擔心影響，可以晚點提交成績，但需要和申請的學校說明原因；如果是今年申請美國的學校，如果任何一個標化成績都沒考就有點危險了，需要至少六、七月份就要考出托福成績，暑假集中準備SAT、GRE等考試。

Q2：如果考試推遲，正好趕上5月換題季，是否會有影響？

A2：影響不大。

Q3：您說知識傳達占30%，吸收內化占70%，那方法課40小時，總學習時間也就一百多個小時嗎？

A3：不是。三成和七成指的是貢獻率，不是具體時長。

Q4：有沒有一個適合我家孩子的學習方式？

A4：科學的方法課具有普適性，不存在“適合自己的方式”這種說法。所謂因材施教，都是基于數據的，否則都是幻覺，如果一個學生什么練習都不做，又要求個性化，那不是想多了嗎？（笑）

Q5：是不是刷題越多越好？

A5：刷題對于鍛煉英語能力沒什么用，具體原因可以回看方法課的內容。

Q6：我一直想問，我每天5-6小時都是弄雅思/托福，那別的事情真就沒啥時間了。

A6：那是因為你的很多時間都浪費掉了，沒有做到合理分配時間，我們希望真正用起來背單詞，做練習的時間實際上每天只有3-4小時；即使每天用8小時解決學校的作業(yè)，還是有富余時間的。

Q7：我已經做過3輪練習，但是測評分數起色不大，該做什么調整？

A7：學習初期，建議學生多去關注測評報告的各項能力變化，而不是去單純關注測評總分，因為不同的能力因素變化都會影響到你的綜合成績。

Q8：我做真題總是時間不夠，一篇閱讀能做一個小時，特別慢，怎么辦？

A8：時間問題歸根到底都是能力問題，卡著時間做題是沒用的，建議多去做針對性的能力訓練。做的慢也還是不熟，要大量去練。

Q9：托福測評的誤差范圍是多少？

A9：正負五分。

Q10：聽力訓練要求聽好多遍，孩子就覺得沒必要，勸也不想聽，怎么辦？

A10：20遍確實很痛苦，但這個過程不是一個遍數的問題，而是你是否能把跟讀和聽力文章理解做到位的事兒，這也是個內化能力的過程。用坡叔的話講，如果你真想把能力練到位了，也許20遍根本不夠。朗播的智能訓練設計，對于能力的全方位提升都是有考慮的，一個材料用透了，效果往往會比單純追求多個材料效果更好，建議老老實實按照訓練要求去做。

特殊時期的線上備考建議：

一、我們需要接受幾個事實

首先，我們的學員，必須習慣和利用好朗播提供的所有資源進行學習；其次，必須要養(yǎng)成一定的自學能力和主動尋求幫助的能力，特別是實驗室的學員，不能太依賴輔導老師推動；最 后，我們需要把備考標準化考試的時間提前或進行調整。

二、關于標準化考試

首先，它是標準的且公平的，意味著所有考生的成績是可比的。其次，它都是在測試考生的某些能力。比如，托福和雅思測試的是考生的英語語言能力；SAT、ACT、GRE、GMAT考試則測試的是考生的思維能力。所以，標準化考試的難度是穩(wěn)定的，不會出現“越來越難”的情況；同時，標準化考試不存在所謂的“應試技巧”，成績和所測試的能力是正相關的關系。朗播認為，所有不以提高能力為目標的培訓產品都是耍流氓。

三、如何能取得一個好的考試成績？

不論是學生還是家長，每天都需要思考：方法對不對？練習有沒有做到位？時間有沒有給夠？具體我們可以參考一個公式，那就是，考試成績=f（正確的方法，系統訓練，時間）。其中，正確的方法，指的是學生對于方法課知識的理解；系統訓練指的就是朗播的智能訓練；時間，指的是學生客觀投入學習的時間。

四、關于備考時間和具體的分配策略

如果是還沒考托福或雅思的學生，或者是已經考了，但是托福成績低于90分或雅思成績低于6.5分的學生，建議先暫時不要考慮SAT或GRE這類型的考試，還是要集中備考雅思或托福；如過是托福90分以上或雅思6.5分以上的學生，但是還沒有達到目標分的學生，建議目前以托福/雅思類型備考為主，同時加上SAT/GRE的詞匯內容，以及部分SAT的文法內容和邏輯基礎內容。這里要排除今年需要申請學校，且目前還沒考試的情況，則要按照第二種情況的方式處理。不著急申請學校的學生，可以考慮以朗播的測評為準，再決定何時參加考試。

五、在朗播學習的幾點建議

“上課”

信息輸入方式，實現知識傳達

TIP1：

學習的兩個階段由知識傳達和吸收內化組成的，上課就是在進行知識傳達，它對我們學習的貢獻率大概占比為百分之三十。所以家長不要要求孩子上完課了，就都學會了，這是不可能的。關于上課環(huán)節(jié)，要求所有朗播的學生，方法課一定要認真看、仔細看，做好筆記，及時復習，看了之后一定要把老師講的知識記住并且掌握。方法課的主要目的是為了解決怎么改善你的英語能力，如怎么讀懂一篇文章，怎么看懂句子，怎么聽懂一段音頻，怎么解決你寫作過程中的邏輯問題等等。

| TOEFL |

朗播掌 門 人帶隊，這里有教齡豐富的資深講師，有嚴謹專業(yè)的教研團隊。想要在標準化考試路上彎道超車，尋求好老師帶領才穩(wěn)妥出分。

| IELTS |

“測評和訓練”

把知識內化成能力的過程

TIP2：

學習的另一個階段就是將所學的知識內化成自己的能力，它對學習的貢獻率占比為百分之七十，可見其重要性。吸收內化的過程，在這里指的朗播系統里的智能訓練，它已經將英語能力細化成每個能力點的訓練內容。特別要注意的是，做訓練的過程，可能是一個枯燥的過程，但是還是必須要做。為什么？因為你之所以感覺到困難和枯燥，是因為之前的訓練習慣是不對的，就比方你在健身房健身的感覺一樣。所以要求所有朗播學員，必須要保質保量完成所有智能訓練的內容。

| 智能訓練-練習概況 |

| 智能訓練-數據可視 |

“歸因和查漏補缺”

補充知識和強化內化的過程

TIP3：

朗播的學員，學習完成后一定要跟著老師做歸因分析，及時解決自己學習上的問題；如果遇到解決不了的問題，可以尋求實驗室輔導老師的幫助。朗播希望每個學員能夠真正建立起一個正確、科學的學習觀念，這樣才能真正解決學習中的問題。

| 科學的學習體系 |

“全程數據化學習管理和監(jiān)督”

數據導向，AI管理

TIP4：

對于家長的一點建議。首先，要利用數據督促孩子學習，家長要起到更多作用。其次，家長要積極參加社群互動，和老師、學生多交流。

| 學習數據AI管理 |

朗播是最早提出提供標準化英語學習解決方案的教育科技公司，我們提供個性化、定制化的英語專業(yè)服務，幫助用戶高效、系統的完成學習計劃，并提供線上線下督導與互動服務。正因為多年來對在線留學語培保持了專注，朗播正在用專業(yè)領跑行業(yè)。在各位同學尤其需要專業(yè)在線教育的現在，朗播將不負使命，用我們專業(yè)的師資、專業(yè)的教學系統、專業(yè)的督學服務，全力幫助同學們在家中穩(wěn)妥高效備考，實現標化考試目標！奧力給！

疫情之下，朗播學子加油！武漢加油！中國加油！