南通渡課IT教育Java和C語言培訓(xùn)能一樣嗎.

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渡課IT的優(yōu)勢:

1、十多年辦學(xué)歷史，專注于高端職業(yè)教育培訓(xùn)，我們更專業(yè)；

2、獨(dú)具特色的課程體系，零起點(diǎn)入學(xué)，分階式教學(xué)模式，由淺入深，不僅學(xué)會，而且學(xué)精；

3、收費(fèi)公開透明，中途不加收其它任何費(fèi)用；

4、通過渡課IT培訓(xùn)后就業(yè)的學(xué)員達(dá)6000多人，合作用人企業(yè)達(dá)300家，每期班不少于95%就業(yè)，是目前南通地區(qū)就業(yè)率最 高,就業(yè)數(shù)最多，就業(yè)資源最豐富的培訓(xùn)中心。

熟悉C語言和C++語言的讀者一定想搞清楚這個問題，實(shí)際上，Java確實(shí)是從C語言和C++語言繼承了許多成份，甚至可以將Java看成是類C語言發(fā)展和衍生的產(chǎn)物。比如Java語言的變量聲明，操作符形式，參數(shù)傳遞，流程控制等方面和C語言、C++語言完全相同。盡管如此，Java和C語言，C++語言又有許多差別，主要表如下幾個方面：

Java中對內(nèi)存的分配是動態(tài)的，它采用面向?qū)ο蟮臋C(jī)制，采用運(yùn)算符new為每個對象分配內(nèi)存空間，而且，實(shí)際內(nèi)存還會隨程序運(yùn)行情況而改變。

程序運(yùn)行中Java系統(tǒng)自動對內(nèi)存進(jìn)行掃描，對長期不用的空間作為”垃圾”進(jìn)行收集，使得系統(tǒng)資源更充分地利用.按照這種機(jī)制，程序員不必關(guān)注內(nèi)存管理問題，這使Java程序的編寫變得簡單明了，并且避免了由于內(nèi)存管理方面的差錯而導(dǎo)致系統(tǒng)出問題。

而C語言通過庫函數(shù)來分別實(shí)現(xiàn)分配和釋放內(nèi)存空間，C++語言中則通過運(yùn)算符來分配和釋放內(nèi)存。

在C和C++這種機(jī)制中，程序員得非常仔細(xì)地處理內(nèi)存的使用問題。

Java不在所有類之外定義全局變量，而是在某個類中定義一種公用靜態(tài)的變量來完成全局變量的功能。

Java不用goto語句，而是用try-catch-finally異常處理語句來代替goto語句處理出錯的功能。

Java不支持頭文件，而C語言和C++語言中都用頭文件來聲明類的原型、全局變量、庫函數(shù)等，這種采用頭文件的結(jié)構(gòu)使得系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)相當(dāng)繁雜。

Java不支持宏定義。Java只能使用關(guān)鍵字final來定義常量。

Java對每種數(shù)據(jù)類型都分配固定長度。比如，在Java中，int類型總是32位的，而在C語言和C++語言中，對于不同的平臺，同一個數(shù)據(jù)類型分配不同的字節(jié)數(shù)，這使得C語言造成不可移植性，而Java則具有跨平臺性（平臺無關(guān)性）。

結(jié)構(gòu)和聯(lián)合的處理。Java中根本就不允許類似C語言的結(jié)構(gòu)體(struct)和聯(lián)合體(union)包含結(jié)構(gòu)和聯(lián)合，所有的內(nèi)容都封裝在類里面。

Java不再使用指針。指針是C語言和C++語言中十分靈活，也容易產(chǎn)生錯誤的數(shù)據(jù)類型。

Java語言編寫的類庫可以在其它平臺的Java應(yīng)用程序中使用，而不像C++語言單單運(yùn)行于單一個平臺。

在B/S開發(fā)方面，Java要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于C++。

二、折疊優(yōu)劣勢

優(yōu)勢：Java適合團(tuán)隊開發(fā)，軟件工程可以相對做到規(guī)范。由于Java語言本身的嚴(yán)格語法的特點(diǎn)，Java語言無法寫出結(jié)構(gòu)混亂的程序。這將強(qiáng)迫程序員的代碼軟件結(jié)構(gòu)的規(guī)范性。這是一個很難比擬的優(yōu)勢。

劣勢：J2EE的架構(gòu)很舒服，一版軟件可以做滿意，但是很不適合互聯(lián)網(wǎng)模式的持續(xù)不斷修改。

互聯(lián)網(wǎng)軟件工程管理上的不足，持續(xù)的修修補(bǔ)補(bǔ)導(dǎo)致架構(gòu)的破壞。

作為專注培養(yǎng)java人才的南通渡課IT教育，立足于社會需求，以企業(yè)人才需要為基點(diǎn)，堅持打造全程面授的高品質(zhì)教學(xué)模式，不斷與時俱進(jìn)的去升級課程內(nèi)容，積極拓展課外項目活動，以實(shí)踐來驅(qū)動教學(xué)，助力學(xué)員掌握好過硬設(shè)計技能和提升實(shí)際運(yùn)用經(jīng)驗，所以，如果你也想改變目前的工作狀態(tài)；如果你也想進(jìn)名企、拿高薪；如果你也想突破自我，南通渡課IT教育的大門隨時為你敞開！歡迎和期待廣大學(xué)員們來校進(jìn)修！