關(guān)于就業(yè)難的思考

關(guān)于就業(yè)難的思考

    近幾月，時(shí)常聽到千萬大學(xué)即將畢業(yè)，加入到找工作大潮中。我從事的行業(yè)，經(jīng)常會(huì)接觸到求職中的大學(xué)生，應(yīng)屆生居多;普通大學(xué)、民辦本科、大專居多。通過大量的溝通交流后，感觸很多，大致總結(jié)如下：

1、  在每年的上半年，一般是3-6月份，各大學(xué)帶畢業(yè)的學(xué)生，會(huì)集中的在招聘平臺(tái)上發(fā)布簡歷，一般都是某個(gè)招聘網(wǎng)站一段時(shí)間都是同一所學(xué)校的畢業(yè)生，估計(jì)是學(xué)生就業(yè)老師統(tǒng)一指導(dǎo)過。簡歷也很相似，我所遇到的以四大專業(yè)為主，它們是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程專業(yè)。其中也會(huì)遇見一些，小眾專業(yè)，如果是女生，則多少旅游管理居多。

作為一名IT行業(yè)從業(yè)多年的人，面對(duì)剛剛涉世的畢業(yè)生，不能有任何刁難，是我一貫堅(jiān)持的原則。問的問題都是大學(xué)課本里面所學(xué)的基本概念，但是結(jié)果令我很失望。

2、  通過和求職者溝通得知，很多學(xué)校大學(xué)教材只教三分之二、后三分之一一般歸于自學(xué)，但遺憾的是，學(xué)校或老師高估了學(xué)生的自學(xué)能力、自律能力。有些學(xué)?；蚶蠋煋?dān)心落一個(gè)教材沒有講完的口實(shí)，而是從教材最后三分之一，抽取一部分念一念。掌握沒有掌握，那時(shí)學(xué)生的事！為什么我要提教材后三分之一的內(nèi)容呢，因?yàn)槟遣糠謨?nèi)容是教材知識(shí)的升華、是行業(yè)應(yīng)用接軌與學(xué)科探索的精華部分。

3、  對(duì)于大專生畢業(yè)的學(xué)員，基本上在學(xué)習(xí)玩了三年，當(dāng)離開校門時(shí)，才感覺到時(shí)間如此的快，自己大腦里空空的，找工作，只有一個(gè)畢業(yè)證是真的（當(dāng)然也有學(xué)風(fēng)好、教學(xué)嚴(yán)的大專院校），畢業(yè)后要么轉(zhuǎn)行、要么嘗試找本專業(yè)工作。拿著簡歷走在城市的大街上，看著高樓大廈，自己的工作地點(diǎn)在哪里。自己也深知自身實(shí)力如何，只要能上班，工資低一點(diǎn)兒，邊工作邊提升，成為普遍的心態(tài)。近兩年來，經(jīng)濟(jì)下行，很多企業(yè)也很艱難，自然招聘要求比以往要高很多，這也造就了就業(yè)難、工作難找，企業(yè)招聘到合適的員工也很難，的局面。

4、  走出校門時(shí)，更麻煩的是，父母不這么想，他們還以為大學(xué)期間學(xué)了很多知識(shí)和技能，應(yīng)該具備上班能力了，父母的認(rèn)知與自己真實(shí)的現(xiàn)狀，無形中給求職者又造成了壓力，這種壓力不好說出口，很難向父母去解釋大學(xué)沒有學(xué)到多少東西，但又可觀存在，十分難受。索性就轉(zhuǎn)行吧，有兼職也行，逐漸喪失了對(duì)專業(yè)的憧憬。

5、  就業(yè)難，造就了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，在求職過程中，時(shí)不時(shí)的會(huì)碰到培訓(xùn)，有個(gè)技能或提升投資一下自己，這沒有問題。找一個(gè)有資質(zhì)的、靠譜的機(jī)構(gòu)也不是那么容易的事，而且對(duì)于剛剛接觸社會(huì)的大學(xué)生來講，費(fèi)用也是一個(gè)大的問題，培訓(xùn)只能作為自己最后的考慮的選擇！

      現(xiàn)實(shí)就是這樣了，再說往事也起不到任何實(shí)質(zhì)作用。但可以反思、總結(jié)、修正自己，可以認(rèn)真的規(guī)劃接下來的職業(yè)或發(fā)展。有句話這么說的，一次重要的抉擇勝過千百次的努力，今日的生活是由三、五年前的選擇決定的，而三、五年后的生活是取決于今天的選擇！每個(gè)人所處的環(huán)境不同，突破點(diǎn)也不同，但冷靜思考，積極面對(duì)發(fā)生的一切，堅(jiān)持、努力、學(xué)習(xí)、時(shí)刻保持一顆進(jìn)去之心適合所有有夢想的年輕人！