【英國(guó)本科申請(qǐng)案例】彎道超車，僅用6個(gè)月時(shí)間斬獲了UCL的錄取Offer！

學(xué)生基本情況

T同學(xué)

國(guó)際學(xué)校高二學(xué)生

Alevel成績(jī)：數(shù)學(xué)A* 經(jīng)濟(jì)學(xué)A 計(jì)算機(jī)科學(xué)B

雅思6.5分

錄取結(jié)果

倫敦大學(xué)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)

曼切斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)

華威大學(xué)會(huì)計(jì)與金融專業(yè)

T同學(xué)是國(guó)際學(xué)校的高二學(xué)生，通過(guò)學(xué)姐推薦找到棟梁教育，希望我們可以幫忙申請(qǐng)倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）的商科專業(yè)。當(dāng)時(shí)離申請(qǐng)期已經(jīng)只剩半年多，時(shí)間不是很寬裕。T同學(xué)目前申請(qǐng)有兩個(gè)困難點(diǎn)，一方面是在校期間沒參加過(guò)任何比賽、科研等項(xiàng)目，可以說(shuō)是0背景；另一方面是雅思6.5分，Alevel成績(jī)也有一個(gè)B，申請(qǐng)UCL這樣的G5學(xué)校是非常困難的。T同學(xué)非常的焦慮，表示之前也咨詢過(guò)其他機(jī)構(gòu)，都被潑了冷水，機(jī)構(gòu)的老師都建議她降低一下對(duì)學(xué)校的要求。

棟梁李老師和Tim老師在得知學(xué)生情況后，與T同學(xué)及家長(zhǎng)一起進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的視頻會(huì)議。經(jīng)過(guò)商討后認(rèn)為T同學(xué)是具備沖擊G5學(xué)校的實(shí)力的，同時(shí)為了有合理的申請(qǐng)?zhí)荻龋谏暾?qǐng)2所G5學(xué)校外再加三所王曼愛華學(xué)校。

李老師表示T同學(xué)現(xiàn)在重中之重的是要把雅思成績(jī)提升上去，并在暑期參加商科相關(guān)的科研項(xiàng)目，提升軟實(shí)力。根據(jù)李老師多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)以及目前的情況看，UCL有非常大的概率給到T同學(xué)有條件錄取，后續(xù)只要Alevel A2階段的成績(jī)達(dá)標(biāo)，就十拿九穩(wěn)了。李老師是青少年生涯規(guī)劃師，對(duì)于不同的個(gè)例都有自己獨(dú)到且有效的規(guī)劃方案，致力于極大程度的幫助學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)校。T同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮后決定根據(jù)規(guī)劃及申請(qǐng)方案進(jìn)行沖刺，他的父母也表示會(huì)全力支持。

當(dāng)然可能有家長(zhǎng)學(xué)生看到這兒會(huì)疑問，沒幾個(gè)月的時(shí)間雅思怎么可能提升那么快呢？但T同學(xué)就是在棟梁Sean老師的幫助下，僅4個(gè)月時(shí)間就順利提升到了雅思7.0分！Sean老師是雅思滿分獲得者、同聲傳譯專家、澳洲八大高校辯論賽評(píng)委，他善于教授學(xué)生使用區(qū)塊歸納、分級(jí)檢索、反復(fù)回想的方法來(lái)理解作者的用意，這樣就可以做到快速而準(zhǔn)確的做題，達(dá)到短期突破的效果。

與此同時(shí)科研項(xiàng)目也有條不紊的進(jìn)行著，因?yàn)橐咔樵蛞约爱?dāng)時(shí)T同學(xué)還在參加雅思培訓(xùn)，所以棟梁Emily老師建議參加線上經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的科研項(xiàng)目。在推薦的幾個(gè)項(xiàng)目中T同學(xué)選擇了《應(yīng)用數(shù)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在股票市場(chǎng)預(yù)測(cè)中的應(yīng)用》。

在課程學(xué)習(xí)中，T同學(xué)展示出了他極高的學(xué)習(xí)及分析能力，使用金融計(jì)量技術(shù)實(shí)證分析了金融市場(chǎng)中的所存在的問題，并在教授的幫助下完成了研究論文。此外，Tim老師也傳授了T同學(xué)一些技巧用于邀請(qǐng)教授寫推薦信，果然親測(cè)很有效。

距離申請(qǐng)還剩兩個(gè)月時(shí)間，大家都知道對(duì)于商科申請(qǐng)來(lái)說(shuō)文書是非常重要的，所以棟梁的文案專家團(tuán)隊(duì)對(duì)于T同學(xué)的文書寫作和修改特別用心。首先文案專家Matthew Kenenitz教授（約翰霍普金斯大學(xué)青年人才中心學(xué)術(shù)部門主任）讓T同學(xué)將科研項(xiàng)目、平時(shí)參加過(guò)的俱樂部活動(dòng)等用自己的話寫出來(lái)，并且加上心得體會(huì)，不用太追求詞藻的豐富，只是當(dāng)做一手素材。之后再由Tim老師進(jìn)行文章潤(rùn)色和修改。還記得當(dāng)時(shí)T同學(xué)這么說(shuō)：“老師們的指導(dǎo)和建議都非常專業(yè)，切入點(diǎn)很獨(dú)特，而不是單純的堆砌。文書不但體現(xiàn)了我的個(gè)人特色，更突出了邏輯思維能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我到現(xiàn)在都還記得文書完成后的成就感?！?/p>

申請(qǐng)材料準(zhǔn)備齊全后，Tim老師和Emily老師與T同學(xué)進(jìn)行了視頻會(huì)議，確定了選校名單，決定申請(qǐng)倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦國(guó)王學(xué)院為首的5所院校。Emily老師也非常迅速且專業(yè)的完成了申請(qǐng)遞交。申請(qǐng)結(jié)果出來(lái)后，大家都震驚了！T同學(xué)真的拿到了UCL的有條件錄取，李老師仿佛可以“預(yù)知未來(lái)”，她超高的專業(yè)水平是有目共睹的。T同學(xué)也表示：“棟梁老師們的建議都非常有前瞻性，包括雅思成績(jī)、軟實(shí)力的提升還有文書等等，都是幫助我獲得UCL offer不可或缺的條件之一！”

在此之后，T同學(xué)也是不負(fù)眾望將Alevel計(jì)算機(jī)科學(xué)的成績(jī)提升到了A，成功獲得UCL的錄取Offer！再次恭喜T同學(xué)?。?/p>