早在2020年4月,新西蘭的16所理工學(xué)院順應(yīng)職業(yè)教育改革趨勢(shì),整合職業(yè)與應(yīng)用教育資源,合并為一所大型學(xué)?!挛魈m最大的高等教育機(jī)構(gòu)國(guó)立新西蘭理工學(xué)院 (Te Pūkenga -New Zealand Institute of Skills and Technology),通過(guò)它為學(xué)生帶來(lái)以職業(yè)為核心的教育新體系。
這個(gè)合并從今年2023年最終正式完成?,不同于以往16所理工學(xué)院的各自為政、百花齊放,今年開(kāi)始合并后統(tǒng)一出擊的國(guó)立理工學(xué)院集團(tuán)將采用統(tǒng)一收費(fèi)、資源整合的姿態(tài)吸引和培養(yǎng)國(guó)際人才!
?? 什么是「國(guó)立新西蘭理工學(xué)院」?
以職業(yè)為中心的教育新系統(tǒng)新西蘭將16所國(guó)有理?學(xué)院與9家?業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)納入統(tǒng)一的國(guó)家機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng),即國(guó)立新西蘭理工學(xué)院 Te Pūkenga。
Te Pūkenga源于毛利語(yǔ),意為“熟練地?fù)?dān)任特定角色”,而今,國(guó)立新西蘭理工學(xué)院以全新的教育理念詮釋「Te Pūkenga」精神:通過(guò)應(yīng)用學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握技能成為行業(yè)專(zhuān)家,進(jìn)而帶領(lǐng)更多學(xué)生,形成知識(shí)傳遞的可持續(xù)循環(huán)。
?? 為何建立國(guó)立新西蘭理工學(xué)院?
適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)實(shí)用人才新需求
面對(duì)國(guó)際市場(chǎng)對(duì)實(shí)用型人才的增長(zhǎng)性需求,新西蘭通過(guò)各項(xiàng)職業(yè)教育改革,提升教育系統(tǒng)的靈活性,提高學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,Te Pūkenga就是其中重要一環(huán),即通過(guò)聚合多方力量,建立強(qiáng)大、統(tǒng)一的職業(yè)教育和相關(guān)培訓(xùn)體系,幫助學(xué)生適應(yīng)未來(lái)工作。
?? 它能為學(xué)生帶來(lái)什么?
實(shí)際需求 / 靈活形式 / 多元內(nèi)容 / 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
作為一個(gè)全國(guó)教育系統(tǒng),Te Pūkenga聯(lián)合各個(gè)區(qū)域重點(diǎn)形成全國(guó)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),在多個(gè)地點(diǎn)提供優(yōu)秀的多元課程,且支持在職、在校、和在線等多種靈活學(xué)習(xí)方式。
Te Pūkenga擁有多重優(yōu)勢(shì),致力于為學(xué)生帶來(lái):
?? 更高靈活度
?? 更新驅(qū)動(dòng)力:適應(yīng)發(fā)展的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)將跟隨行業(yè)發(fā)展不斷升級(jí)
??更長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):匹配實(shí)際就業(yè)需求,目標(biāo)感強(qiáng)針對(duì)性足。
?? 教育體系特色?
實(shí)用 / 全面 / 創(chuàng)新 / 對(duì)口
★ 應(yīng)用導(dǎo)向,付諸實(shí)踐立足于現(xiàn)實(shí)就業(yè)環(huán)境
★ 全面覆蓋,選擇多元課程覆蓋新西蘭所有行業(yè)及國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)多數(shù)領(lǐng)域,為學(xué)生全方位提供技能選擇!
★ 不斷創(chuàng)新,終身收益不斷創(chuàng)新課程體系,致力于用所學(xué)技能讓學(xué)生終身收益!
★ 行業(yè)驅(qū)動(dòng),需求對(duì)口、響應(yīng)雇主