隨著考試時(shí)間越來(lái)越近,很多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始心浮氣躁了,那今天就不講關(guān)于備考的內(nèi)容了,我們一起來(lái)看看在考場(chǎng)上遇到以下5種突發(fā)情況該怎么解決:
01、拿到試卷時(shí)腦子空白該怎么辦?
有的考生習(xí)慣于考前開(kāi)夜車(chē),搞得很疲勞。人越疲勞,記憶能力越差,發(fā)生暫時(shí)遺忘的可能性越大。而且,人在疲勞狀態(tài)下,容易出現(xiàn)種種引起大腦遲鈍的生理反應(yīng)。
我們都有這樣的體會(huì),有時(shí)明明知道試題的答案,由于緊張,一時(shí)想不起來(lái),可事后不加思索,正確答案也會(huì)“油然而生”。
這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫“舌尖現(xiàn)象”。遇到“舌尖現(xiàn)象”,最 好是把回憶擱置起來(lái),去解其他問(wèn)題,等抑制過(guò)去后,需要的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)自然出現(xiàn)。
考試時(shí),一時(shí)想不起某道試題的答案,可以暫?;貞?,轉(zhuǎn)移一下注意力,先解決其他題目,過(guò)一定的時(shí)間后,所需要的答案也許就回憶起來(lái)了。
如果拿到試卷時(shí),大腦緊張得一片空白,可通過(guò)強(qiáng)烈的心理暗示來(lái)有效地抑制緊張情緒。
暗示語(yǔ)要具體、簡(jiǎn)短和肯定,如:“我早就準(zhǔn)備好了,就等這一天?!薄拔蚁矚g考試,喜歡同別人比個(gè)高低?!薄拔医裉炀窈芎?,頭腦清醒,思維敏捷,一定會(huì)考出好成績(jī)。面對(duì)這些問(wèn)題不需要緊張。”“我覺(jué)得我有能力去解答這些問(wèn)題。”“考試是在檢驗(yàn)我學(xué)會(huì)了多少,重要的是‘學(xué)會(huì)它’而不是‘得幾分’?!薄斑@道題不會(huì)沒(méi)關(guān)系,先做會(huì)的?!薄拔乙呀?jīng)準(zhǔn)備很充分,一定可以好好地表現(xiàn)一番?!薄拔揖椭?,我一定可以做得很好?!薄半m然題目難了一點(diǎn),但我準(zhǔn)備很充足,難不倒我?!钡?。
通過(guò)這樣的聽(tīng)覺(jué)渠道、言語(yǔ)渠道,反饋給大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域,形成一個(gè)多渠道強(qiáng)化的興奮中心,能有效地抑制你的緊張情緒。
02、發(fā)現(xiàn)題做錯(cuò)了應(yīng)該怎么辦?
發(fā)現(xiàn)題做錯(cuò)了,首先不能慌張。不妨先放下筆,用30秒至l分鐘的時(shí)間,讓自己的心緒稍作平靜。然后認(rèn)真查找分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。
一般而言,考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)四類(lèi)錯(cuò)誤:
(1)全盤(pán)皆錯(cuò);
(2)局部錯(cuò)誤;
(3)過(guò)程出錯(cuò);
(4)結(jié)果錯(cuò)了。
全盤(pán)皆錯(cuò),往往是看錯(cuò)了題目,特別是混淆了題干上諸如肯定與否定、程度的強(qiáng)與弱、范圍的大與小等關(guān)鍵詞。也可能是對(duì)題目所設(shè)置的情境理解錯(cuò)了,以致用錯(cuò)了公式和定理。失之毫厘,謬以千里;一字之差,天壤之別。題目的關(guān)鍵詞看錯(cuò),這種錯(cuò)誤比較容易出現(xiàn)在解答似曾相識(shí)的熟題時(shí),并發(fā)生在平時(shí)學(xué)得好的同學(xué)身上。打眼一看,做過(guò)的,很簡(jiǎn)單,其實(shí)不然,審清題目極為重要。
局部錯(cuò)誤在解答文科的主觀題時(shí)出現(xiàn)的可能性較大,如分論點(diǎn)不能受中心論點(diǎn)統(tǒng)帥,將相似的題目的要點(diǎn)雜糅進(jìn)答案等。
過(guò)程出錯(cuò),如理科題目的計(jì)算、推導(dǎo)證明的過(guò)程出錯(cuò),文科主觀題闡述時(shí)中途易轍,列舉的材料游離中心等。
結(jié)果錯(cuò)了,主要是計(jì)算錯(cuò)誤和歸納出錯(cuò)誤的結(jié)論。找到錯(cuò)誤的癥結(jié)所在,輕輕地劃去相應(yīng)的錯(cuò)誤部分,此時(shí)平和的心境和輕柔的手法切不可少,因?yàn)楸WC卷面整潔而無(wú)破損也很重要。在提筆改錯(cuò)前,應(yīng)該將答題步驟在腦中做一個(gè)相對(duì)全面、周密的思考,時(shí)間許可的話,不妨在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě),哪怕是綱要式的,都可以避免新的錯(cuò)誤出現(xiàn)。
03、遇到生題超范圍題怎么辦?
遇到生題和超范圍題目,千萬(wàn)不要焦慮,更不能亂了陣腳。
考試遵循的是公平競(jìng)爭(zhēng)原則,你難別人也難,命運(yùn)不會(huì)特別眷顧某人
。這時(shí),要在心理上藐視之,在“戰(zhàn)術(shù)”上重視之。
你不妨冷靜回顧一下課本知識(shí),想一想該題應(yīng)屬于課本哪一章節(jié),這一章節(jié)有哪些知識(shí)要點(diǎn),該題屬于哪一要點(diǎn)的范疇,這一要點(diǎn)內(nèi)有哪些公式定理可以運(yùn)用,或哪些分析闡述與之對(duì)應(yīng)。
題目生疏,往往是因?yàn)樗c平時(shí)操練較熟的題目不一樣,其實(shí)這種不一樣有些僅僅是在原來(lái)的熟題上稍稍作了些變化,比如所畫(huà)圖形換了個(gè)角度、問(wèn)題換了個(gè)問(wèn)法。我們要以變應(yīng)變,分析它與過(guò)去的哪個(gè)題目類(lèi)似或者與哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián),又在哪個(gè)方向作了巧妙變化,具體問(wèn)題具體對(duì)待,這樣才會(huì)找到解決問(wèn)題的突破口。
當(dāng)然,如果確實(shí)遇到超出自己的能力范圍的題目,有兩種方法可以解決:(1)努力回顧它與書(shū)本哪些知識(shí)有聯(lián)系。(2)從題干中找依據(jù)。答題時(shí)可依據(jù)這些提示,打開(kāi)思路,以便順利地解決問(wèn)題。
考試也是檢驗(yàn)人的心理素質(zhì)的一種有效方式。生題和超范圍題目實(shí)在做不出,可擱置一邊,先做會(huì)做的題目,保證已做出的題目的正確率,然后再考慮生題和超范圍題目。
能寫(xiě)多少是多少,哪怕是列了個(gè)提綱、寫(xiě)了個(gè)算式,因?yàn)榭荚囀前袋c(diǎn)給分的。如確實(shí)做不出,干脆就放棄。
考試是攻堅(jiān)戰(zhàn), 拿下一個(gè)題目,就是占領(lǐng)一個(gè)陣地;要算一算我得了多少分,而不能老惦記著我失去多少分。
04、發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及應(yīng)該怎么辦?
考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及了,考生無(wú)例外會(huì)緊張:“不好了,時(shí)間來(lái)不及了?!钡o張的程度有大小,如果考生在考前就做好考場(chǎng)上可能會(huì)發(fā)生任何意想不到的事情的心理準(zhǔn)備,緊張的程度會(huì)小一些,調(diào)節(jié)緊張的心理狀況所用的時(shí)間也會(huì)少一些。
考生在考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)時(shí)間少夠用,緊張是正常的。但你不能因?yàn)榫o張就不知所措,第 一需要做的是調(diào)整緊張心態(tài),消除緊張情緒,可以這樣安慰自己:“我已經(jīng)做了這么多了,剩下的畢竟是少數(shù),我做得慢,自然準(zhǔn)確率就高?!薄拔襾?lái)不及,別人也會(huì)是這樣的?!?br>
調(diào)整好自已的情緒后,想想答題卡有沒(méi)有填好,如果沒(méi)有填,先填答題卡,并耐心檢查一遍。再整體看一看還有幾道題目沒(méi)有做,它們的難易如何,各題的分值是多少,如果做需要多長(zhǎng)時(shí)間。
接著根據(jù)所剩的時(shí)間來(lái)安排,正常情況是先做容易的、花時(shí)間少的題目,如果題目的分值比較高,又是自己能做的,那要首先考慮將它做出來(lái)。
發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及時(shí),往往還剩一兩道甚兩三道大題目,這時(shí)最忌諱的是按順序在一道題目上花大量的時(shí)間去思考,這樣常常是這一道沒(méi)有做出來(lái),而容易的題目連看都沒(méi)來(lái)得及看,以致吃了大虧。
應(yīng)該采取的最 佳方案是:每道題目中,將你一下子就能做出來(lái)的部分都做一做,這樣花時(shí)間少,而且卷子是按步給分,你會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)得比較多的分。
如果做完這些還有較多時(shí)間,再依次做相對(duì)容易的題目。倘若剩下的是想一時(shí)半會(huì)兒也做不出的題目,要學(xué)會(huì)放棄,將剩下的時(shí)間用來(lái)檢查,將更有利于你得分。
05、卷面弄臟了怎么辦?
專(zhuān)升本時(shí)萬(wàn)一卷面弄臟了,也沒(méi)有必要過(guò)分緊張,已經(jīng)是既成事實(shí),緊張也無(wú)濟(jì)于事。
這時(shí)可以采取一些補(bǔ)救措施:用橡皮將弄臟的地方盡量擦得干凈一些,如果可以書(shū)寫(xiě),就在擦過(guò)的地方重新答題,這樣做的前提是重新書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容別人無(wú)須用心思去猜你寫(xiě)的是什么,而是看得出你寫(xiě)的是什么內(nèi)容。
如果原來(lái)規(guī)定的答題區(qū)域已經(jīng)臟得無(wú)法答題,你也要將它擦得干凈一點(diǎn),然后將答案寫(xiě)在試題附近的空白處,用箭頭或文字注明此題答案的位置就可以了。
要根據(jù)答案的長(zhǎng)短選擇一處大小恰當(dāng)?shù)目瞻滋?,并注意字體的大小,將答案寫(xiě)在一處,切忌將一道題目的答案寫(xiě)在多個(gè)空白處。
另外還要特別注意選擇的這個(gè)空白處不能在試卷的密封線之內(nèi)。閱卷老帥閱卷時(shí)也會(huì)有一種走迷宮的感覺(jué),倘若找不到其中的一部分,將不利于你得分。
這就要求考生要在重新書(shū)寫(xiě)答案的時(shí)候,一定要思考完備,再下筆,力求做到答案條理清晰,字跡清楚,判卷老師能看得明白,這樣就無(wú)大礙了。答題卡如果不小心弄臟了,小心翼翼地用橡皮將它擦干凈,然后將你的答案填涂上去。