素描作為我國藝術(shù)高校專業(yè)考試的科目之一,其并非以一種單一的圖像樣式來形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的答案,而是一種測評藝考學(xué)生是否具備敏銳的感知能力和基本的繪畫造型能力的手段。
而畫好一張具有一定表現(xiàn)力的寫實(shí)素描就應(yīng)具備以下幾方面的觀念意識,以及在這些觀念意識之下形成的觀察方法和繪畫能力:
一、感性體驗(yàn)的意識;
二、整體的意識;
三、框架結(jié)構(gòu)的意識;
四、畫面的意識。
摘自《中國美術(shù)學(xué)院考生優(yōu)秀試卷評析·素描》
中國美術(shù)學(xué)院素描科目得分點(diǎn)
一、生動
中國美術(shù)學(xué)院在閱卷的過程中較忌諱概念的畫面。相當(dāng)一部分考生平時(shí)寫生較少,為了應(yīng)付各省統(tǒng)考及部分???,反復(fù)練習(xí)及套背幾張模板,導(dǎo)致自身缺乏對對象的感受力和理解,而是把平時(shí)默寫的記憶套背在寫生中,畫的完全不是對象,而這一類試卷必定不會拿好成績更何況高分。
中國美術(shù)學(xué)院素描科目得分點(diǎn)
對象的相貌特征、神情、質(zhì)感、色素的準(zhǔn)確表達(dá)都來自對對象的感性體驗(yàn),在繪畫的過程中保持這份新鮮感,而這份新鮮感就是畫面“生動”的體現(xiàn)。
國美素描高分卷評析
試卷評析:
人物的個(gè)體特征和精神面貌有較好的表現(xiàn),頭、頸、肩的動態(tài)關(guān)系也較自然,塑造刻畫也不僵化。但由于對眉弓至額骨、顴骨至下額的結(jié)構(gòu)缺乏深入了解,使得側(cè)面像中該區(qū)域都顯得扁平。
試卷評析:
該生能較好地抓住模特的個(gè)體特征,且對人物的神情也有較好的捕捉。用筆松動,形體厚重,但是頸、肩及手肘結(jié)構(gòu)連接不自然,缺乏相關(guān)結(jié)構(gòu)規(guī)律知識的掌握,畫面塑造也略顯瑣碎。
二、整體
素描不僅是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ),也是美術(shù)教育的根本與核心。國美的測試內(nèi)容是不斷變化的,但要求學(xué)生掌握的基本能力是不變的。
隨著時(shí)間的推移,考生的作畫勢必會關(guān)注細(xì)節(jié)。但是繪畫過程是有時(shí)間性的,如果沒有“整體”的意識,就會出現(xiàn):比例失調(diào)、動態(tài)僵硬、碎、花等問題。
整體觀察一定是配合繪畫步驟的。如果是素描全身像,開始作畫前就要仔細(xì)布局好整體作畫思路,在一開始就要確定對象頭、胸腔、臀和四肢所形成的動態(tài)和相互之間的比例關(guān)系以及形的基本特征而不是細(xì)微特征。在局部刻畫和深入刻畫時(shí)一定要經(jīng)常退遠(yuǎn)看,只有不斷地關(guān)注畫面的全貌,才能協(xié)調(diào)好所有局部的相互關(guān)系。
國美素描高分卷評析
試卷評析:
畫面比較完整,頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)關(guān)系也處理得比較到位。該生具備一定的整體意識,對對象的塑造刻畫比較扎實(shí)。但相應(yīng)的形體結(jié)構(gòu)知識有所缺乏,因此暗部的刻畫塑造成了該生的軟肋。特別是右側(cè)頭像的暗部扁平孤立,形體結(jié)構(gòu)關(guān)系不能得到很好的處理。
試卷評析:
該畫構(gòu)圖完整,黑、白、灰關(guān)系處理比較協(xié)調(diào),有較好的整體意識,但由于透視關(guān)系沒能較好地處理,使得前臂略顯過長,且模特左肩結(jié)構(gòu)連接有誤。
三、結(jié)構(gòu)
考生不僅要有觀察對象的能力,也要對對象的結(jié)構(gòu)有基本的認(rèn)識。
如果沒有掌握相關(guān)知識,就只會抄對象的色素和明暗。明暗是形體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化后的結(jié)果,不了解結(jié)構(gòu)這個(gè)原因而去抄明暗這個(gè)結(jié)果是永遠(yuǎn)抄不準(zhǔn)的。藝用解剖學(xué)知識的掌握,是幫助我們理解看到的現(xiàn)象,而不是把對象畫成解剖學(xué)知識。
由于寫實(shí)素描中的造型語言是用來描述對象個(gè)體特征和形體結(jié)構(gòu)空間等內(nèi)容的,所以在繪畫過程中我們要用各種繪畫痕跡來精準(zhǔn)地表述這些內(nèi)容。這就需要我們在繪畫過程中少畫我們看到的,多畫我們理解的:通過學(xué)習(xí)和研究讓我們看到的,成為我們理解的。
國美素描高分卷評析
試卷評析:
人物的形體比例和空間結(jié)構(gòu)都有較好的表現(xiàn),說明該生有一定的整體意識和框架結(jié)構(gòu)概念,且對于相關(guān)的形體結(jié)構(gòu)知識也有一定程度的掌握。但畫面的處理上略顯“碎”“花”和平均。
四、組織
很多考生在繪畫過程中都缺少對于畫面的觀察和判斷。
不少考生不能判斷一張畫什么時(shí)候算畫完、畫好,也不能很好地判斷繪畫過程中該保留哪些和該深入哪些部分,只是機(jī)械地抄襲對象的表象,缺乏對畫面的觀察和判斷。
而有畫面組織能力的考生,是清楚自己繪畫過程中各階段的行為的,并且對自己的畫面進(jìn)行取舍、先后、主次的安排和處理。
國美素描高分卷評析
試卷評析:
該生有較好的深入刻畫能力和畫面節(jié)奏層次的把控能力,能較好地把握對象的個(gè)體特征,也具備了一定的面部結(jié)構(gòu)知識,但是人物頭發(fā)與頭、臉的連接有些脫節(jié),特別是側(cè)臉肖像中,頭發(fā)與整體頭型結(jié)構(gòu)連接有誤,額頭輪廓線與頭頂線結(jié)構(gòu)連接錯(cuò)位。
試卷評析:
該畫人物動態(tài)自然,比例協(xié)調(diào),對于人物內(nèi)在形體關(guān)系也表現(xiàn)得比較準(zhǔn)確。并且對象的精神狀態(tài)也有一定的表現(xiàn),說明該生整體意識較強(qiáng),也有較強(qiáng)的框架結(jié)構(gòu)意識。但是很多深入刻畫中還是存在對具體結(jié)構(gòu)不理解,形體連接和空間轉(zhuǎn)折不到位的問題。