3-8歲的孩子適合上什么培訓班？

導讀：很多家長想給孩子報益智培訓班，但是不同年齡階段，對知識的吸收水平是不同的。基于這一點，石家莊湯米家思維少兒編程培訓學校針對3-8歲不同年齡段的兒童，開設不同的課程，下面跟著小編一起來了解一下吧！

【關于課程】

3歲上《小小樂高上》

思維探索為3歲的孩子設計的課程。本系列課程通過運用樂高積木，讓孩子們探索自我與他人的關系。通過這些活動，能幫助孩子們學習評論性的詞匯，口頭交流和其他語言技能，創(chuàng)造性地思維，解決問題的方法，社會技思維探索為3歲孩子設計的課程。本系列課程通過運用樂高積木，讓孩子們探索自我與他人的關系。通過這能和整體與精細動作技能。這些活動表現(xiàn)了兩個主題:我愛我家，動物與環(huán)境，在第 一個主題中，孩子們通過搭建模型來描述他們作為孩子生活再家庭和社區(qū)中的身份。比如，在“小城堡”這個活動中，孩子們通過搭建自己的模型。用這些模型，孩子們可以和基其他入一起分享，他們也會學會傾聽和欣賞他人與其分享的東西。

《我愛我家》:開啟孩子內(nèi)心的溫情，感知家與社會的愛，培養(yǎng)愛家庭。感知并認識親人朋友間最原始的情。

《動物與環(huán)境》:走出家門，去見識自然中的動物與環(huán)境來拓寬視野，在搭建過程中，與不同的動物互動玩要，充分發(fā)揮其認知與想象能力。教育兒童通過周圍世界的美，人的關系美而看到精神的高尚、善良和城市，發(fā)培養(yǎng)兒童美的品質。

3歲下《小小樂高下》

《管道游戲》:理解和掌握管道的簡單科學知識，開啟創(chuàng)造的能力來搭建管道抽象出的實物，對其想象力進行強化。

《故事大王》:充分發(fā)揮兒ル童想象力、邏輯能力、語言表達能力等多種能力的綜合，讓他們?nèi)W習和創(chuàng)編自己的積木故事。在過程中讓他們感受并了解合作、秩序、事情的安排與講述。

歡迎來到思維探索科技中心!這里是為3歲孩子設計的課程。使用這些器材可以讓孩子們了解一些輸入，輸出，原因和結構的概念以及發(fā)展其講故事的能力和增進社會關系，用這些器材可以幫助孩子們學習評論性的詞匯，口頭交流，創(chuàng)造性思維，解決問題的能力以及大動作技能。這些活動有兩個主題:管道游戲，故事大王。在管道游戲中，孩子搭建一些輸入輸出的系統(tǒng)模型，認識方向和相關知識。比如“小球哪里去了?“這一活動中，孩子們運用模型來學習原因，結果和簡單的方位詞語。在故事大王中，孩子們創(chuàng)造想象中的或現(xiàn)實存在的人物，并且編一個小故事，歌曲或者是一個小短劇。在”木偶聚會“這個活動中，孩子們要創(chuàng)造搭建出木偶，用這些木偶來講故事，發(fā)展講故事和模仿現(xiàn)實世界的能力。

4歲上《百變工程》

兒童會使用到螺絲刀和螺絲的配合，擰緊搭建作品的一部分，比如使用輪子、黑底板、機械等，讓搭建作虛擬仿生的機器人、昆蟲等品更有趣味更復雜也更牢固。搭建作品如建筑工地上常見的挖土機、推土機以及各種交通工具，也包括搭建一些虛擬仿生的機器人、昆蟲等。

百變工程課程可以使孩子們通過探索基本的機械構造及交通工具，掌握了初步的機械知識，同時增強探索技能:通過自己動手裝配各種機器和交通工具，學會使用各種常用工具，大大増強動手能力；通過沒計不同功能的百變工程課程可以使孩子們通過探索基本的機械構造及交通工具，掌握了初步的機械知識，同時增強探索技主題，進一步發(fā)展創(chuàng)造力和可題解決能力；通過介紹描述自己的設計作品，發(fā)展語言表達能力。同時，在活動過吧!程中，發(fā)展著分類、估算等邏輯思維能力。讓孩子們在搭建各種工程用車用具中，體會“百變工程”的無限樂趣吧！

4歲下《數(shù)字游戲》

隨著孩子從三歲到四歲的成長中的腦部神經(jīng)發(fā)育漸漸完備，骨骼也越來越有力量，孩子們已經(jīng)越來越不局限于平面和立體的搭建了，4歲的寶寶會去理解旋轉的意義，開始探索如何讓自己的思想通過模擬、替代及建構活動進行真實展現(xiàn)。

孩子們用積木搭建并展現(xiàn)有趣的數(shù)字游戲，結合游戲規(guī)則和數(shù)學的應用讓孩子們走進數(shù)學并感知數(shù)學的魅力。例如:積木飛行棋，認識數(shù)字、序數(shù)和開展簡單計算。

5歲生活與科技，早期簡單機械

激發(fā)幼兒探索身邊事物的興趣，如對機械裝置的興趣，通過自己動手搭建，獲得與機械、物理等有關的知識，如滑輪、杠桿、齒輪等，培養(yǎng)幼兒科學探究的精神，團體合作能力、測量能力、語言表達能力，以及注意力、毅力、耐心和堅韌性等。讓幼兒把課堂中所學的知識發(fā)散到更廣闊的生活當中去，激發(fā)他們探索周圍生活中科學知識的興趣，體驗科技帶給人類生活的巨大變化。

6歲上《探索與發(fā)現(xiàn)》

這里是為6歲孩子設計的小顆粒搭建課程

本系列課程通過運用太空及小顆粒套裝，救援運輸套裝，讓孩子們在一系列有趣的挑戰(zhàn)和任務中學習環(huán)境布和解決問題的方法、團隊合作精神和整體動作技能。置、人類文明以及發(fā)展解決問題的能力，此外還能擴展孩子的詞匯，發(fā)展敘述和表達語言能力，増長創(chuàng)造性思維和解決問題的方法，團隊合作精神和整體動作技能。以時空為規(guī)劃方式，這些活動表現(xiàn)了五大主題:太空、登月、探險、機場與救援活動。

在第 一個主題中，孩子們通過準備太空探索為主線，認識外太空，初步了解地球以外的太陽系。比如，在“航天飛機、衛(wèi)星軌道”這些活動中，工作環(huán)境更是想象的空間:把模型放在各種地形、空間上游戲，讓孩子們學會認識這些挑戰(zhàn)，以及開拓新世界的未知思維想法的層疊倍出。通過瘋狂設想來獲得對新奇興越的滿足感。

后面連續(xù)的四大主題中，孩子們通過一系列對海洋、陸地、探險、建造、設計、環(huán)境保護等等方面的動手活動，體驗模擬時空，體驗生活經(jīng)歷，融匯生活小認知，發(fā)展類型虛擬創(chuàng)景來豐富思維想象及創(chuàng)造力。

本期課程的重點不光是對主題作品的搭建，相配套搭建的環(huán)境設施也是一大亮點。課程配套主題完成記錄本，過程強調(diào)思維計劃與設計，通過孩子們自己所設計的藍本(呈現(xiàn)在記錄本中)，逐步實現(xiàn)，最 后合作完成大環(huán)境的作品展覽展示，例如“燈塔”“巡邏船”等:然后通過一個階段的課程鍛煉，再來回顧記錄本中的設計(思路是否清晰、實踐是否到位)，與小朋友、家長共同來總結孩子的成功智力要素，分享整個主題教學過程的進步情況以便查漏補缺。

說明:在所需材料一欄中呈現(xiàn)的是主題背景圖紙或環(huán)境搭建整體效果圖樣，提供擺放搭建作品的鑒賞，展示一個情節(jié)故事、烘托主題或渲染氣氛，功能作用是期望老師可以有效的導向和運用“環(huán)境”這種效果。不只是參觀，請大家共同參與，我們是新生代的創(chuàng)客！

6歲下《迷你機械》

6歲左右幼兒的科學學習是在探究具體事務和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領域的深入學習莫定基礎。課程中教師引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動、形成受益終身的學習態(tài)度和能力。

圍繞著小發(fā)明家Jack和超級惡棍瘋狂博士之間的斗智斗勇，展開一場既生活有趣的又豐富知識性的大冒險。在緊張的故事情景中，在有趣的科學實驗里，逐步掌握并熟練運用小顆粒積木及一些簡單的物理學原理去完成一個又一個的小任務。拓展幼兒的想象空間，鍛煉幼兒解決問題的能力，增加幼兒的自信心。

7歲上《動力機械》

本期課程主要帶領孩子們從迷你機械進入更高一級的機械原理課程，增加了馬達和電池盒部分，使用的積木塊和零配件也變小了，對他們手的靈活性、準確性都提出了新的要求。

結構與方向:學習如何構建的平衡穩(wěn)定，堅固的結構，了解各種不同的運動方向。

速度與力:學習如何改變速度快慢，學習影響速度快慢的各種裝置，學習如何改變力的大小，以及對力大小的控制。

機械運動的轉換:學習機械在運動過程中產(chǎn)生的各種其他效果，理解機械運動中的各種轉換。

8歲上《能源世界》

孩子們搭建各種有趣的小實驗去觀察，去記錄，去了解什么是能量守恒定律?知道定律轉化是各種變量的改變。將抽象的基本能量原理簡單化，形象化，直觀地揭示能量的產(chǎn)生、儲存及使用過程和功、功率與能量三者的關系。

在活動中孩子們通過比賽如:太陽能驅動的小車拔河比爬坡比賽、怎樣使用電容來儲存能量、風力發(fā)電模型等。來測試自己的模型，然后改進，循序漸進地來通過動手掌握技能，理解一些物理概念。

活動中孩子們將運用掌握的動力與能量知識來解決一些問題，培養(yǎng)孩子們解決問題的能力。其中涉及到一些物理知識，只是觀察，知道現(xiàn)象，增強孩子們以后獲取新知識的能力。

8歲下《機械與應用》

本期課程主要是回顧與總結以前所學習的機械原理，突出生活化機械應用。課程突出設計與分析過程，我們通過丹麥積木氣動力和德國木工DY兩大板塊來支持該期授課活動的興趣培養(yǎng)與結果呈現(xiàn)。

氣動力課程以樂高器材9641和9686為教學器材配套使用。貫穿氣壓原理分析及搭建機械手、起落架、稻草人和恐龍等課程。德國木工DIY課程是繼續(xù)沿襲機械構造探究為目的，通過分析分解這款迷你12V電壓的實體模型，利用積木搭建引出改裝主題，進而利用木工車床配套實現(xiàn)木質作品，二者之間呈現(xiàn)相同的設計及實踐工作原理，例如鉆、切。銑和磨的利用、積木環(huán)節(jié)木質化轉化應用等。

該型德國迷你模型的推出，可以讓小朋友在了解了機械構造原理之后，進行實際模板的切割、鉆孔等試驗，繼續(xù)探索機械工具在生活中的實際應用與自我轉化，從而逐步形成動手理論知識到實際生活應用的良性升華過程:形成良好的學習習慣、融會貫通并平衡多種“任務能手”所具有的特性品質:即分析性能力、實踐性能力、創(chuàng)造性能力。本期課程搭建難度與機器人相仿，時間安排必須充分，因此每次授課時間為2小時每次課，共計48節(jié)課分24次大課上完。請注意與家長做好溝通解釋工作。

【小結】

石家莊湯米家思維少兒編程培訓學校根據(jù)不同年齡層學員的接受能力設定不同的課程，最 大程度激發(fā)孩子學習的興趣，達到益智的目的。各位家長可根據(jù)需求報讀不同課程，為孩子的未來打下基礎！