藝術(shù)是人看見人的最佳途徑

導(dǎo)讀：設(shè)計(jì)它不僅需要激情和感性，同時(shí)還需要結(jié)合沉淀，思考和理性，這樣才會使一個(gè)創(chuàng)作完整。

FUN視覺導(dǎo)師介紹：

LULU 老師

上海東華大學(xué)拉薩爾國際設(shè)計(jì)學(xué)院 服裝設(shè)計(jì) （本科）

倫敦藝術(shù)大學(xué)—倫敦時(shí)裝學(xué)院 服裝設(shè)計(jì) （本科）

倫敦藝術(shù)大學(xué)—切爾西設(shè)計(jì)學(xué)院 面料設(shè)計(jì)（碩士）

CARAMEL BABY&CHILD 童裝設(shè)計(jì)師 倫敦

成功輔導(dǎo)百例服裝和面料專業(yè)學(xué)生申請到dream school

LULU老師是溫柔而有力量的人。

說話很溫和，看起來不會生氣，但眉頭稍稍一皺就知道問題大了。

學(xué)生們很愿意將自己的想法傾訴出來，再天馬行空都不怕被笑話，LULU老師會聆聽、討論、再一起創(chuàng)造。

對于我來說，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，和每個(gè)學(xué)生交流的過程就像在一起討論創(chuàng)作一件作品。

在這個(gè)過程中學(xué)生可以認(rèn)真的思考自己真正想要什么，不要局限在自己固有的范圍內(nèi)，要大膽的去嘗試沒有接觸過的領(lǐng)域。

也不要怕做錯(cuò)或做的不好，要多去傾聽、觀察和感受不同的人和物帶給你的沖擊。

關(guān)于溫暖的我 ? 

-LULU老師

Part1

藝術(shù)，從我童年長出枝丫，從而枝繁葉茂

我成長在一個(gè)藝術(shù)氛圍濃厚的家庭，從小在美朮學(xué)院里長大，自然而然的覺得藝術(shù)是和自己分不開的一件事情。

藝術(shù)的定義是什么？是我撿回的一片紋路特殊的楓葉，一張只有我看得懂含義的照片，一幅數(shù)學(xué)課本上的凌亂涂鴉……

父母從不用專業(yè)知識來為我定框架，所以藝術(shù)無處不在，隨時(shí)創(chuàng)造是我對藝術(shù)最初的認(rèn)識，并對我影響深遠(yuǎn)。

中學(xué)時(shí)期，有時(shí)間的話就會和美院里的大學(xué)生們一起去課堂里上課自習(xí)，第 一次去的時(shí)候，因?yàn)樽约罕韧嗌系拇髮W(xué)生們年齡都小而且基本功沒有那么扎實(shí)不，所以嚇得直打嗝。

但是當(dāng)觸碰到畫筆及開始畫畫的時(shí)候，那種緊張感瞬間就沒有了，反而非常享受和大家一起繪畫的那種感覺，這種狀態(tài)一直持續(xù)了好久。

隨著時(shí)間慢慢的過去，自己漸漸的長大，也越發(fā)的覺得自己最想要探知并且深入學(xué)習(xí)的專業(yè)就是和藝術(shù)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。

LULU老師童裝配飾和小家具的作品

Part2

因?yàn)闊釔郏晕胰赵录娉瘫枷蜻h(yuǎn)方

我在藝術(shù)留學(xué)這件事上是沒有猶豫的，因?yàn)榱私鈬鴥?nèi)外教學(xué)的差異化，不同的藝術(shù)氛圍，藝術(shù)家像是接受各處而來的感情的容器，所以我要啟程去遠(yuǎn)方。

但我在選擇學(xué)校時(shí)糾結(jié)了很長時(shí)間的。

因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的印象中，一直認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)應(yīng)該去的地方是巴黎，羅馬或者莫斯科等。

但是在出國念書前，我在上海東華大學(xué)拉薩爾國際設(shè)計(jì)學(xué)院進(jìn)行了三年的服裝設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，那里的所有老師都是來自世界各地，所以接觸到了很多新的理念及信息。

讓我對于把傳統(tǒng)與現(xiàn)代理念結(jié)合的最 好的兩個(gè)城市倫敦和東京產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，由于當(dāng)時(shí)沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過日語，所以最終還是選擇了講英文的倫敦。

倫敦是悠久的歷史傳承造就了其獨(dú)特的英倫文化，例如倫敦曾被評為世界博物館之都，是世界上擁有博物館最多的城市之一，然后藝術(shù)創(chuàng)意部分是倫敦僅次于金融服務(wù)業(yè)的第二大支柱產(chǎn)業(yè)。

所以選擇倫敦我覺得還真的是很幸運(yùn)的一件事情。后來在與學(xué)生的接觸中，也證明我選擇的正確，去英國學(xué)藝術(shù)是大多學(xué)生偏愛的。

他們期待，在那里開啟一段新故事，并寫成一本精彩的傳記。

LULU老師在三里屯舉辦的二手集市

Part3

“什么是藝術(shù)”“什么不是藝術(shù)”——畢加索

在倫敦碩士畢業(yè)后的工作是在英國奢侈品童裝caramel baby&child做設(shè)計(jì)，這里的工作讓我學(xué)習(xí)到好多東西，也累計(jì)了很多經(jīng)驗(yàn)。

之后回到北京，其實(shí)沒有刻意計(jì)劃要去做什么，正好認(rèn)識的朋友開始初期籌備藝術(shù)教育的事業(yè)，需要幫忙，從此就開始了自己當(dāng)老師的路途。

這幾年在學(xué)校里代課，機(jī)構(gòu)里教學(xué)，開展不同形式的workshop，參與課程的研發(fā)，都讓我越發(fā)的喜歡當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)。

很多00后熱愛的事情我雖然不是很擅長，但是不代表我排斥時(shí)代，相反我特別喜歡和年輕人在一起討論主題及設(shè)計(jì)，同時(shí)他們也會激發(fā)很多我創(chuàng)作上的靈感。

我希望將自己對藝術(shù)的認(rèn)知、好的部分分享出來，也挖掘更多他人的藝術(shù)想法，學(xué)生對我來說更像是好拍檔，因?yàn)樗囆g(shù)是沒有一筆一劃的對錯(cuò)，是相通的。

決定藝術(shù)的力量的，正是我們每個(gè)人的心靈和體驗(yàn)共有的東西——救贖、自由、死亡、侵犯、世界的狀態(tài)、我們靈魂的樣子。

所以我們可以一同創(chuàng)造。

LULU老師學(xué)生作品