泉州日語等級特訓(xùn)班

【前言】

泉州木和日語是泉州一家只做日語的教學(xué)機(jī)構(gòu)，擁有獨(dú)立的日語教研精英團(tuán)隊，開發(fā)出多套系統(tǒng)的內(nèi)部教學(xué)方案。針對想要提高日語水平的小伙伴們開發(fā)了“泉州木和教育日語特訓(xùn)班”，旨在為學(xué)員提供日語培訓(xùn)服務(wù)，讓學(xué)員學(xué)習(xí)掌握日語語法及詞匯等內(nèi)容，從而達(dá)到日語N4或更高等級的日語水平。

【課程對象】

【學(xué)習(xí)收獲】

1.全面了解日語的相關(guān)基礎(chǔ)知識，掌握日語五十音圖;

2.掌握日語基本語法知識，基本掌握日語日常會話;

3.了解日本人的思維方式和表達(dá)特點(diǎn);

4.使學(xué)員能夠進(jìn)行一般交談，并能夠讀寫簡單日語文章;

5.使學(xué)員達(dá)到國際能力考試N4級考試要求的1500個左右基本詞匯量和300個左右的日語漢字量。

【師資力量】

宮里百華（日籍）

獲福建師范大學(xué)海外學(xué)院學(xué)士學(xué)位，定居泉州，能說一口流利的中文，和日語零基礎(chǔ)學(xué)員交流無障礙，擅長日本文化課，高級日語課程——木和日語外教課負(fù)責(zé)教師

毋老師

N1，培養(yǎng)出多名高考日語單科優(yōu)秀學(xué)子，擅長靶向教學(xué)，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，猜題精準(zhǔn)，是木和日語高考教研小組核心成員，木和日語刷題訓(xùn)練營出題官。

陳丙昌

N1，貴州大學(xué)碩士學(xué)位，高校日語教師。2015年開始組建日語班。撰寫日語課程標(biāo)準(zhǔn)、主編高考日語培優(yōu)課程資料；擔(dān)任日語科目備課組組長；“青藍(lán)工程”中擔(dān)任指導(dǎo)老師。熟悉高考日語和考研日語命題趨勢，培訓(xùn)經(jīng)驗豐富。

【教學(xué)特色】

1.模擬日語場景教學(xué)，強(qiáng)化日語練習(xí)，做到即學(xué)即用

2.配備班主任跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

3.攜手前行：小班制教學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班內(nèi)小伙伴互相激勵促進(jìn)學(xué)習(xí)

4.不拘束于應(yīng)試教育，善于激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)員風(fēng)采】

【機(jī)構(gòu)簡介】

木村部落前身為木和日語，是泉州一家專業(yè)從事日本優(yōu)秀文化交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn)中心。

木村部落以“匠心”為內(nèi)核，以“傳道”為企業(yè)驅(qū)動力，下設(shè)日語培訓(xùn)中心和親子收納學(xué)院兩塊業(yè)務(wù)。

日語培訓(xùn)中心

木村部落日語培訓(xùn)中心擁有成熟的的中教+外教團(tuán)隊，課程有高考日語、JLPT日語等級考、興趣日語、商務(wù)日語、兒童日語和日本留學(xué)，我們提供1v1定制、班課、家教上門、派遣入校、網(wǎng)絡(luò)互動等多種教學(xué)方式。細(xì)致貼心的教學(xué)服務(wù)、溫馨精致的教學(xué)環(huán)境加上木村獨(dú)特研發(fā)的仿母語教學(xué)模式：以實(shí)際應(yīng)用和文章理解記憶為主，弱化單詞和語法的死記硬背、生搬硬套，讓學(xué)生從無效學(xué)習(xí)中脫身，在輕松高效的氛圍中學(xué)習(xí)日語。

親子收納學(xué)院

整理收納學(xué)誕生于美國，發(fā)展蓬勃于日本，日系整理收納從人出發(fā)，注重空間和心靈的梳理，作為國際認(rèn)可的主流整理方法，日式整理收納風(fēng)靡全球。

木村引進(jìn)日本先進(jìn)的整理收納培養(yǎng)模式，著重于梳理兒童在人、物品、空間三個維度之間的關(guān)系，并由眾多木村部落優(yōu)秀的中國教師加以改良優(yōu)化，使之更適用于中國兒童。

通過學(xué)習(xí)空間整理收納，能提升兒童邏輯思維和專注力，提高兒童自理能力。通過學(xué)習(xí)情緒整理，能鍛煉兒童情緒控制能力，培養(yǎng)出高情商、會溝通、能共情、有邊界的未來精英。