北京大眾傳媒研究分析留學背景提升課程

【課程背景】  

“有兩種方法可以讓文化枯萎:一種是奧威爾式的文化成為地獄;另一種是赫胥黎式的文化成為滑稽戲..在他看來，人們會漸漸愛上壓迫，崇拜那些使他們喪失思考能力的工業(yè)技術(shù)...奧威爾害怕的是我們的文化成為受制文化，赫胥黎擔心的是我們的文化成為充滿感官刺激、欲望和無規(guī)則游戲的庸俗文化.奧威爾擔心我們憎惡的東西會毀掉我們，而赫胥黎擔心的是，我們將毀掉我們熱愛的東西?！辈恍业氖牵振憷璧念A言，正在成為現(xiàn)實。我們身處娛樂業(yè)蓬勃發(fā)展的時

代。娛樂成為一種社會符號，在經(jīng)濟和政治環(huán)境中找到了自己的位置。換言之，娛樂業(yè)正在打破與非娛樂業(yè)之間的界限，逐漸成為現(xiàn)代“產(chǎn)業(yè)”。項目將解讀娛樂的外在表現(xiàn)(故事、電影制作、電子游戲)，深入娛樂的本質(zhì),探求娛樂的真相

【項目優(yōu)勢】

1.教授舉薦信

2.論文

3.硬核的學術(shù)背景

【項目安排】

開課時間： 2022-06-11

課時安排: 7周在線小組科研+5周論文輔導

【課程收獲】

1.項目收獲 Program Outcome

2.7周在線小組科研學習+5周論文指導學習共125課時+不限時論文指導

3.學術(shù)報告

4.優(yōu)秀學員獲主導師ReferenceLetter

5.EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossef/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表指導(可用于申請)

6.結(jié)業(yè)證書

【適合人群】

適合階段:高中生/大學生

適合專業(yè):傳播學、社會學、傳媒學、文化研究等人文社科專業(yè)或者希望修讀相關(guān)專業(yè)的學生

【師資介紹】

Francis .（F. S.）

加州大學洛杉磯分校終身教授

Francis導師現(xiàn)任加州大學洛杉磯分校傳播學終身教授，主要研究大眾傳媒如何利用語言、圖像、手勢和情感塑造多模態(tài)信息，對公眾思想造成影響，形成復雜綜合的現(xiàn)實模型，重點關(guān)注新聞如何參與人們對事件原因的推理過程。參與了多項交叉課題研究計劃，是國際新聞數(shù)字媒體圖書館項目的負責人。該項目收集共計20余萬檔電視新聞節(jié)目，編輯注釋數(shù)十億字，記錄事件追述至水門事件聽證會，具有極大的社會影響力和檔案價值。

【機構(gòu)簡介】

科研品牌PathAcademics隸屬于北京集思互聯(lián)教育科技有限公司，是由世界優(yōu)秀大學教授、行業(yè)導師和國際教育專家共同創(chuàng)立的中外學術(shù)項目。

集思未來教育（原集思學院）由哈佛大學及哥倫比亞大學教授、校友共同發(fā)起成立，為全球中學生呢、大學生提供優(yōu)質(zhì)的科研教育、項目制學習課程。中國團隊自2016年成立至今走過了五年歷程，立足研究導向型學習、項目制學習，專注課程開發(fā)與教學實施，結(jié)合全球超1000位知名教授和優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)面向未來的國際化人才，五年來培養(yǎng)了超過3萬名學員，與近百所高等院校和百余所國際化學校建立合作關(guān)系。

【合作伙伴】

廣州巡展、南京巡展、青島巡展、廈門巡展、北京巡展、成都巡展、大連巡展、上海巡展、武漢巡展、西安巡展

【機構(gòu)環(huán)境】

【師資團隊】

【教學現(xiàn)場】

【學員案例】

【機構(gòu)愿景】

傳統(tǒng)的高中和大學教學體系強調(diào)考試和標化成績，忽視采用以學生為中心的學習和教學方法，讓學生通過探究開放式問題，運用更高層次的思維技巧進行學習，在項目和體驗中成長。集思學院科研Path Academics致力于為此做出貢獻。導師將指導學生探索正式學術(shù)環(huán)境中接觸不到的專業(yè)領(lǐng)域。最終，學生將通過項目展示研究成果及對某一課題的深刻理解與掌握。