襄陽藝考文化課培訓(xùn)班

【課程簡介】

【課程內(nèi)容】

“補”基礎(chǔ)

高考難度系數(shù)比例2:6:2對于藝考生而言關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分數(shù)

“提”技巧

藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗上相對較少，在考試中掌握一些解題方法，可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。

“抓”重點

藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時，要根據(jù)個人情況抓重點，甚至可以有選擇的對知識點進行取舍，這樣才能抓住高考的命門。

“練”真題

只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識點，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點所在，并幫助考生提前進入考試狀態(tài)，輕松上陣。

【課程優(yōu)勢】

6對1服務(wù)模式

學(xué)無境采用6對1服務(wù)模式，教育咨詢師、學(xué)科教師、學(xué)習(xí)管理師、陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教研專家，采用多對1輔導(dǎo)，為每個孩子提供全方位教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。

【課程流程】

【機構(gòu)簡介】

學(xué)無境教育作為個性化教育的踐行者，始終秉持讓每一位孩子快樂成長，喜歡學(xué)習(xí)的使命，致力于讓每一-位學(xué)生都能享有理想的教育。十余年來，學(xué)無境不斷匯.聚優(yōu)質(zhì)的社會化教育資源，基于數(shù)據(jù)化、現(xiàn)代科技互聯(lián)技術(shù)針對個性化學(xué)習(xí)以及更廣泛領(lǐng)域的精心研發(fā)，促進教育行業(yè)的不斷創(chuàng)新、合作、進步。

【師資簡介】

劉道中

外語協(xié)會會長教學(xué)特點：華中師范大學(xué)英語系成功經(jīng)驗。

成功案例：四十二年教齡。帶過中考、高考，教過多名清華、北大以及數(shù)百名985、211等名校學(xué)生；著書7本，在報刊、雜志發(fā)表文章三十余篇。是學(xué)生、家長、社會公認的學(xué)者型、專家型教師。

梅宇  

物理教研組組長

教學(xué)特點：從事過多年初中物理畢業(yè)班的教學(xué)工作。教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)具有感染力和親和力，現(xiàn)在的物理教材和中高考題越來越加強了與社會實際和生活的聯(lián)系，豐富的生活閱歷和廣博的知識面有助于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和物理知識的應(yīng)用。對物理的教學(xué)和教法有獨到的研究。

時云姣

英語組學(xué)科組長

教學(xué)特點：技巧型及情感型，教學(xué)方式深入淺出，思路清晰，能夠根據(jù)學(xué)生特點進行啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，針對學(xué)生的薄弱知識點做針對性練習(xí)，擅長與學(xué)生溝通

成功案例：2018年中考畢業(yè)生從90分提分至116，順利考入鄖陽中學(xué)實驗班；2018年中考畢業(yè)生從86分提分至108，順利考入鄖陽中學(xué)

【教學(xué)現(xiàn)場】

【機構(gòu)優(yōu)勢】

個性化教學(xué)管理

學(xué)無境教育開發(fā)的“七步教學(xué)法”

入門測：先診斷后學(xué)習(xí)，認真分析不足，從問題出發(fā)

授新知：將學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與學(xué)校的課程體系關(guān)聯(lián)

查落實：通過練習(xí)，確保學(xué)生當堂掌握內(nèi)容

補漏缺：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，對沒有跟上的學(xué)生再輔導(dǎo)

出門測：下課前測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的問題

課后落：復(fù)習(xí)補缺內(nèi)容，預(yù)習(xí)新課程，老師進行督查

效果可視：學(xué)生作業(yè)及成績可視化，課后復(fù)習(xí)

智能輔導(dǎo)模式

學(xué)無境教育采用線上+線下的輔導(dǎo)模式，根據(jù)學(xué)生的時間安排課程，提高上課效率。

專業(yè)的教研團隊

學(xué)無境教育下設(shè)中高考命題研究院，學(xué)校擁有一批專職教研團隊，設(shè)立學(xué)科帶頭人，分析研究歷年的中高考試卷和命題方向，做適合當?shù)貙W(xué)生的本土化的1對1輔導(dǎo)。

團隊以新課程改革的基本理念和教育思想為行動指南，以課堂教學(xué)改革和教研為工作重心，以教育科研為手段，全面貫徹“夯基礎(chǔ)、重自學(xué)、抓過程、求方法、提素養(yǎng)”教學(xué)理念，進行教學(xué)改革探索實踐。

【機構(gòu)環(huán)境】