【英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)】
●英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)已提供創(chuàng)意藝術(shù)教育達(dá)160年
●英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)是歐洲規(guī)模第二大的藝術(shù)教育學(xué)校
學(xué)校處于風(fēng)景優(yōu)美的薩里郡和肯特郡,擁有坎特伯雷、愛普索姆、法納姆和羅切斯特四個校區(qū),每個校區(qū)都是-一個蓬 勃發(fā)展的協(xié)作創(chuàng)造中心,由藝術(shù)家,設(shè)計師和創(chuàng)意藝術(shù)專業(yè)人員組成的充滿活力的社區(qū),所有這些人都將提供大量支持,使學(xué)生們能夠創(chuàng)作出非凡的創(chuàng)新作品,為未來職業(yè)打開一一扇門。學(xué)校的專業(yè)技術(shù)人員也將為學(xué)生提供支持,這些技術(shù)人員
是學(xué)生們專業(yè)技能發(fā)展不可或缺的一部分。UCA以提供豐富的,以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗而感到自豪,學(xué)校教授們與各自的行業(yè)緊密相連,并且他們都是各自領(lǐng)域的活躍從業(yè)者,從而確保UCA教授的每門學(xué)科都與其所服務(wù)的領(lǐng)域保持相關(guān),為學(xué)生們職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
【藝術(shù)與設(shè)計本科預(yù)科】
基于當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計教育模式的飛速進步與發(fā)展,哥圖國際部發(fā)布全新本科預(yù)科課程體系:藝術(shù)與設(shè)計本科預(yù)科(Foundation Diploma in Arts and Design)此課程得到英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)(University for the Creatve Arts, 簡稱UCA)學(xué)術(shù)認(rèn)可,順利通過此課程則代表學(xué)生專業(yè)能力已達(dá)到UCA本科入學(xué)要求。結(jié)合國際部提供的專業(yè)語言系統(tǒng)培訓(xùn)(雅思)和后續(xù)留學(xué)服務(wù),一站式滿足學(xué)生出國留學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)和日常生活等需求。
【項目優(yōu)勢】
創(chuàng)新教育模式,與英國藝術(shù)教育全面接軌
英國level 3教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)海歸教學(xué)團隊
小班授課,專業(yè)指導(dǎo),挖掘?qū)W生的專業(yè)興趣和個人潛能
教學(xué)+留學(xué)申請+簽證辦理全流程服務(wù),省心省時
高三套讀預(yù)科,本科三年,比同屆學(xué)生早一年畢業(yè)。同時提供本科(3年) +碩士(1年) +博士(3-4年)全程服務(wù),相比國內(nèi)同屆學(xué)生最少早畢業(yè)3-4年
全日制封閉式教學(xué)管理,實現(xiàn)吃住學(xué)一體化
【入學(xué)考核】
英語(筆試、口語)、 專業(yè)測試
面試
【課程設(shè)置】
首單元:學(xué)科探索:設(shè)計過程,材料探索和設(shè)計基礎(chǔ)幫助學(xué)生探索設(shè)計學(xué)科,積累設(shè)計基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)設(shè)計技能。通過記錄和反思自己在設(shè)計過程中的調(diào)研和思考來逐步完成設(shè)計項目。
第二單元:設(shè)計實踐:進一步深入探討、研究、設(shè)計完整的項目在首階段基礎(chǔ)上,加深批判性思維鍛煉和對學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí),針對自己感興趣的設(shè)計話題進行深入調(diào)研,掌握研究方法和設(shè)計方法,進-步完善設(shè)計項目。
第三單元:獨立設(shè)計項目:選擇自己喜歡并擅長的專業(yè)方向,并設(shè)計完成項目學(xué)生需要獨立完成一一個設(shè)計項目,規(guī)劃好設(shè)計項目的進度和時間節(jié)點,定義設(shè)計項目的概念并探索合適的實踐方法,最終實現(xiàn)自己的設(shè)計作品
【招生對象】
高二、高三、以及往屆高中(同等學(xué)歷)學(xué)生
【作息時間表】
【行程時間表】
【雅思】
【機構(gòu)簡介】
隨著時代發(fā)展,不斷進步的社會需求,哥圖聯(lián)手藝萊特國際藝術(shù)教育成立國際部,開拓新的藝術(shù)疆土,為學(xué)生們升學(xué)選擇提供更多的可能性。
武漢市洪山區(qū)哥圖教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司(武漢哥圖畫室)是一所民辦營利性教育培訓(xùn)機構(gòu)。經(jīng)武漢市洪山區(qū)行政審批局批準(zhǔn),受武漢市洪山區(qū)教育局監(jiān)督管理。具有中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的合法民辦學(xué)?!?取得了輝煌成績.
藝萊特國際藝術(shù)教育 Elite International Art Education “藝萊特國際藝術(shù)教育”為藝術(shù)家冷軍親筆題字,鐵畫銀鉤、筆精墨妙,包含著藝術(shù)前輩對年輕學(xué)子的無限期待。
藝萊特是Elite的?譯, “elite”意為“精英”。 精英教學(xué)團隊+精英申請團隊,聯(lián)接本和全球優(yōu)質(zhì)教育資源,為學(xué)生們提供質(zhì)量課程。 2017年成立于湖北武漢,基于身在國內(nèi)眾多藝術(shù)中、學(xué)院系的藝術(shù)與設(shè)計領(lǐng)域資源,展 開了與歐美?流藝術(shù)院校交流和合作。藝萊特以培養(yǎng)具備國際化視野的藝術(shù)?才為已任,努幫助學(xué)不斷成功實現(xiàn)藝術(shù)理想,已為歐洲名校輸送了多批優(yōu)秀學(xué)生。
【師資力量】
精英教學(xué)團隊:
創(chuàng)始人畢業(yè)于英國皇家藝術(shù)學(xué)院(藝術(shù)類院校世界排名首位),博士學(xué)位,多次獲得國際藝術(shù)大獎 現(xiàn)教育主管畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)(藝術(shù)類院校世界排名第二),從事藝術(shù)留學(xué)預(yù)科教學(xué)多年,經(jīng)驗豐富
專業(yè)教學(xué)團隊
所有教師均為海外名校碩士畢業(yè),創(chuàng)新型藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)教學(xué)方式直接與英美大學(xué)接軌。學(xué)生取得英國皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)、愛丁堡大學(xué)等本科、碩士錄取。
核心老師:
向老師:插畫、動畫方向?qū)?。碩士畢業(yè)于英國皇家藝術(shù)學(xué)院動畫。
于老師:服裝設(shè)計方向?qū)?。碩士畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)。
陶老師:策展、藝術(shù)理論方向?qū)?。碩士畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)。
程老師:服裝設(shè)計方向?qū)?。碩士畢業(yè)于香港理工大學(xué)。
伍老師:建筑設(shè)計方向?qū)煛4T士畢業(yè)于諾J漢特倫特大學(xué)。
周老師:時尚管理方向?qū)煛4T士畢業(yè)于英國格拉斯哥大學(xué)。
雅思教學(xué)團隊
所有教師均具有多年教學(xué)經(jīng)驗,寓教于樂,解決學(xué)生英語學(xué)習(xí)痛點。
核心老師:
李老師:英國格拉斯哥大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院雙碩,TESOL 國際英語教師協(xié)會成員。
孫老師:碩士畢業(yè)于北京大學(xué),TESOL國際英語教師協(xié)會成員。
謝老師:英語專業(yè)八級,國際賽事專業(yè)口譯員。
楊老師:英語專業(yè)八級,資深雅思托福老師。
【費用優(yōu)惠】
【機構(gòu)環(huán)境】
【學(xué)員風(fēng)采】
何同學(xué):
該同學(xué)由于個人身體健康方面的原因休學(xué)半年,影響了學(xué)習(xí)進度和成績,高三毅然決定選擇英國倉意藝術(shù)大學(xué)預(yù)科項目,從創(chuàng)意設(shè)計專業(yè)項目中重拾自信,成功取得本科預(yù)科畢業(yè)證,獲得英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)本科“服裝設(shè)計”專業(yè)錄取offer。
陳同學(xué):
該同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱,當(dāng)高三確定英國留學(xué)方向后,在老師的鼓勵和支持下,奮起直追,英語成績突飛猛進,雅思考試通過,并取得6.5分優(yōu)異成績。成功獲得英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)“游戲設(shè)計”設(shè)計錄取通知書。
別同學(xué):
該同學(xué)由于偏科,逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣,參加高考沒有優(yōu)勢,在了解了英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)的詳細(xì)情況以及預(yù)科學(xué)習(xí)模式后,立即確立了人生目標(biāo),重拾學(xué)習(xí)自信,在專業(yè)和英語均取得了優(yōu)異成績。因為喜歡游戲,并對游戲設(shè)計有自己的深刻理解,成功獲得英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)“游戲設(shè)計”錄取通知書。
謝同學(xué):
該同學(xué)在澳洲讀了半年預(yù)科,但是對澳洲大學(xué)及專業(yè)不滿意,在了解到英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)本科預(yù)科能先體驗探索專業(yè)項目學(xué)習(xí)和實踐情況后,從澳洲回國轉(zhuǎn)到英國預(yù)科學(xué)習(xí)。通過預(yù)科專業(yè)項目的學(xué)習(xí)最終找到了自己喜歡的專業(yè)。成功獲得英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)“時尚管理”專業(yè)的錄取offer。
王同學(xué)
該同學(xué)從小喜歡插畫,美術(shù)功底扎實,但文科成績比較薄弱。在了解到英國預(yù)科項目后,在高三決定放棄高考,轉(zhuǎn)到預(yù)科班,通過一年的專業(yè)和英語學(xué)習(xí),順利入讀英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)“插畫和動畫”專業(yè)。
華同學(xué):
該同學(xué)美術(shù)成績較差,但英語基礎(chǔ)強,對時尚敏銳度極高,喜歡研究品牌每季新品。和專業(yè)老師溝通后,在預(yù)科中學(xué)習(xí)了時尚產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式,基于Decentraland平臺的線上服裝周探討了未來時尚產(chǎn)業(yè)發(fā)展的可能性,逐漸明確了自己對于時尚產(chǎn)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,申請了英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)“時尚管理”并順利拿到錄取通知書。
鄂同學(xué):
該同學(xué)喜歡夸張有趣的美術(shù)表達(dá),在美術(shù)學(xué)習(xí)上更喜歡自由創(chuàng)作。預(yù)科學(xué)習(xí)給了她很大的發(fā)揮空間,通過專業(yè)老師的引導(dǎo)和教學(xué),探索用不同的媒介表達(dá)自己對于“夢”的理解,并明確自己對于插畫的喜愛,順利拿到英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)“插畫”專業(yè)錄取通知書。
【教學(xué)現(xiàn)場】