上海寒假藝考提升班

【課程計劃】

【第二階段：寒假提高】（10月7日至11月7日）

1.形體集訓(xùn)

以提精氣神為主要目的。技巧組合排演、現(xiàn)代舞備考選段排演、爵士舞備考選段排演、備考完整劇目排演。

2.臺詞集訓(xùn)

要求每人準(zhǔn)備一篇備考片段（散文、寓言、故事、小說、獨白、詩歌），由教研組老師提供。

3.表演集訓(xùn)

無實物+單人小品構(gòu)思、角色塑造—觀察人物+模仿+雙人交流（不強求）

4.聲樂集訓(xùn)

備考曲目每人兩首歌（通俗歌曲+藝術(shù)歌曲），音樂劇方向需準(zhǔn)備三中三外，同時需要學(xué)習(xí)別的同學(xué)的歌曲，交叉練習(xí)。

5.播音集訓(xùn)

第 一階段的基礎(chǔ)上、把統(tǒng)考的考試內(nèi)容全部結(jié)業(yè)（現(xiàn)代文、新聞、即興評述）

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

1.形體：工欲善其事必先利其器

身體是演員最重要的工具、因此在我們的教學(xué)中形體訓(xùn)練是非常重要的環(huán)節(jié)。我們會在教學(xué)中安排足夠強度的形體基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)員的身體的軟度、力量、爆發(fā)力、控制力達(dá)到一個演員基本要求，同時每天會安排早、晚功練習(xí)，鞏固訓(xùn)練成果。在夯實基礎(chǔ)之后 我們會按照每個學(xué)員的自身條件量身打造一至兩段參加考試的展示片段 并以小課形式一對一訓(xùn)練打磨 直至達(dá)到應(yīng)考要求。

2.表演：演員（actor）在表演中的首要任務(wù)是行動（act）

我們會先通過身體基礎(chǔ)訓(xùn)練、無實物練習(xí)等打開學(xué)員的在舞臺上的感受力、專注力和想象力，樹立演員的坐立行走跑跳等基本行為規(guī)范。在此基礎(chǔ)上進行單人和雙人交流練習(xí)，使學(xué)員學(xué)會在表演中真實地組織行動、真誠地交流與表達(dá)情感。在高級階段，會引入戲劇片段的表演，讓學(xué)員具備一定解讀戲劇文本塑造人物的能力，以應(yīng)對在考學(xué)中隨機抽取臺詞片段和命題小品的進行自我創(chuàng)作的測試項目。同時，我們也會準(zhǔn)備大量歷屆考試的命題小品反復(fù)讓學(xué)員進行創(chuàng)作和練習(xí)，讓學(xué)員做到在考場游刃有余地自如應(yīng)對。

3.臺詞：臺詞展示是給予教官的印象

口音和聲音條件是教官評判的標(biāo)準(zhǔn)，因此我們的臺詞教學(xué)首先會幫助學(xué)員解決口音和音質(zhì)的問題，通過吐字歸音的基礎(chǔ)練習(xí)，幫助學(xué)員改善口音問題，通過發(fā)聲方法的訓(xùn)練，找到屬于自己聲音特質(zhì)的優(yōu)質(zhì)音區(qū)，同時安排并監(jiān)督早、晚功的練習(xí)，把正確的發(fā)聲方法鞏固成為自己的身體機能。在此基礎(chǔ)上，會為學(xué)員量身打造適合自身條件的臺詞片段，通過一對一小課的形式反復(fù)打磨練習(xí)，以達(dá)到考試要求，并且在高級階段會引入戲劇臺詞片段的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生解讀戲劇文本和塑造角色的能力。

4.聲樂：聲樂是對聲音條件的拓展和提升

唱歌好對表演考生來說是非常巨大的加分項，對音樂劇專業(yè)的考生來說則是首要的考察標(biāo)準(zhǔn)，聲樂的練習(xí)對演員的聲音狀態(tài)也有非常大的幫助，因此我們會對每一位學(xué)員進行基礎(chǔ)的聲樂發(fā)聲訓(xùn)練，讓學(xué)員掌握發(fā)聲技巧，找到共鳴腔體，找到屬于自己的美好的音色，同時能夠在高強度的訓(xùn)練和考試過程中能保護好自己的聲帶，保持良好的聲音狀態(tài)，打好基礎(chǔ)后，我們會為每一位學(xué)員量身定奪適合演唱并能展示自己聲音條件的曲目，同樣以一對一小課的形式反復(fù)練習(xí)打磨。對于音樂劇專業(yè)的學(xué)員，我們則邀請業(yè)內(nèi)一線的音樂劇演員、教師進行高階指導(dǎo)，按照音樂劇專業(yè)的要求和唱法打磨若干首可以用來應(yīng)對高強度音樂劇專業(yè)考試的曲目。

【紀(jì)律要求】

【學(xué)校簡介】

我校作為上海戲劇學(xué)院藝術(shù)思想的正統(tǒng)傳承，一直秉承學(xué)院“先做人再學(xué)藝” 的教育理念。首先是培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的價值觀，同時培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)事業(yè)的熱愛與追求，使學(xué)生不自卑、不自傲、開朗、熱情、自信、通透。學(xué)會熱愛藝術(shù)，而不是藝術(shù)中的自己。幫助學(xué)生發(fā)掘自身的美感與價值，最終成為德行至善、藝術(shù)至美的行業(yè)從業(yè)者。

【機構(gòu)環(huán)境】

【部分師資簡介】

【教學(xué)現(xiàn)場】