英國留學專業(yè)服務

【師資簡介】

中國的師范大學英譯為Normal University,但Normal 并不是直接來源于英語，而是來源于法語“Normale”(注:世界上第—所師范大學“巴黎高師”的法語名字為Ecole Normalesuperieure de Paris,簡稱為“ENS”)。Normal的名詞norm,意味著標準、規(guī)范、典范,作形容詞normal時應該理解為符合標準的、符臺規(guī)范的、符合典范的。教育本就應該是一個高門檻的行業(yè)，如法律醫(yī)學一樣具備極高的專業(yè)性,具有某種程度上的奢侈意義。對待教育要有嚴肅的態(tài)度,抱有敬畏之心。這一過程中,老師的角色非常關鍵,從外到內都需要起到典范作用，希望更多優(yōu)秀的人到行業(yè)中來發(fā)揮影響力。

教育作為一種資源和機會，應在發(fā)掘個體優(yōu)勢特征基礎上，在具備競爭優(yōu)勢的領域確定一個踞起腳能夠到的目標。一個好的教育顧問應該是能幫助學生啟發(fā)內驅力，幫助學生參與到整個計劃中來，注重戰(zhàn)術也要重視戰(zhàn)略。

曲樂Yue Qu總裁

華盛頓大學碩士，曾就職于微軟(西雅圖)、畢馬威、新東方。善于從多角度深度挖掘學生潛力，從語言、規(guī)劃、背景等多方面為學生保駕護航。

總裁致辭

“人們通常認為留學教育主要就是做語言培訓和文書輔導，這是大規(guī)模市場擴張中留下的錯誤的刻板印象。教育咨詢服務應該是一個系統(tǒng)性的工作,為學生的發(fā)展提供方向建議和可能性。要考慮學生的想法和家庭需求、去哪個國家、選什么學校、學什么專業(yè)，也要根據(jù)學生的想法和匹配度，把整個生涯規(guī)劃考慮進去?！?/p>

生涯規(guī)劃應該從教育開始，而個性化的教育理念應當作為底層邏輯貫穿著整個教育咨詢過程?！白鹬貍€性，低分高錄”是嘉樹瀾清的核心競爭力。反流水線的咨詢模式、反模板、反不痛不癢，都是我們一再強調的。從客群定位到小而美的公司形象，從反知乎百度體的創(chuàng)意海報到無所不知的咨詢定位，嘉樹瀾清交付的教育咨詢產(chǎn)品走的是高級藝術品的精品道路，這道路和教育規(guī)劃一樣最重要的就是幫助客戶不斷地發(fā)現(xiàn)自己，定位自己和提升自己。這些不同于其他機構的調性構成了嘉樹瀾清的定位和品牌精神。

在留學教育中，學生要面臨太多的選擇，規(guī)劃顧問的工作就是能結合學生和家庭的情況，從長遠規(guī)劃的角度給出完美方案。

面向高端客戶的定位意味著公司不會規(guī)?；l(fā)展，初創(chuàng)團隊的想法就是做一家精品留學教育咨詢機構，把留學教育做到專業(yè)化、規(guī)范化、精英化，未來向長規(guī)劃、強服務，深咨詢方向的發(fā)展。嘉樹瀾清希望能給學生帶去真正有價值規(guī)劃指導，幫助他們獲取更多的優(yōu)質教育，做更多的社會貢獻。這是嘉樹瀾清成立的初衷和愿景。

韓雪林

申請導師10年教育行業(yè)工作經(jīng)驗畢業(yè)于愛爾蘭利莫瑞克大學商學院

熟知海外各國教育體系

馬洋

申請導師

重慶大學工程學學士、伯明翰大學工程學博士伯明翰大學工程學院講師、英國HEA認證會員擅長引導學生培養(yǎng)科學的思維方法和嚴謹?shù)膶W術態(tài)度

顧艮良

申請導師10年行業(yè)經(jīng)驗前知名機構一線規(guī)劃師

李春亮

副總經(jīng)理

畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學,18年行業(yè)經(jīng)驗前新東方元老,知名機構聯(lián)合創(chuàng)始人,高管國內首批教育規(guī)劃師,指導無數(shù)學生爬藤

【師資亮點】

北京有全國更先進的出國語培和留學資源，嘉樹瀾清擁有北京超前的申請顧問，文書團隊和院校資源。

所有申請文書均由北京團隊遞出

所有高端申請均由首席申請官審核

【機構簡介】

我們是一家于2016年創(chuàng)立的留學服務機構，致力于幫助所有有志留學英美院校的學生實現(xiàn)自己的夢想。我們團隊成員由世界各地的海歸精英與資深從業(yè)者組成，并擁有互聯(lián)網(wǎng)、科技等不同行業(yè)的工作背景。一群經(jīng)驗豐富、富有激情和使命感的留學專家，以專業(yè)的知識和嚴謹敬畏的態(tài)度，為每一位學生提供量身定制的申請方案和配套服務，啟發(fā)學生的內驅力，幫助學生參與到整個計劃中來，以確保學生的留學之旅順利、愉快且成功。Normal作形容詞是應該理解為符合標準和規(guī)范的。教育理應是一個高門檻的行業(yè)，具有某種程度上的奢侈意義，在這一過程中，老師從外到內都需要起到典范作用。而我們的教師團隊“Normal”，但絕不normal。

【機構理念】

【機構環(huán)境】

【學員風采】