洛陽低壓電工中級培訓班

發(fā)展前景

國家方面：中國工業(yè)升級和轉(zhuǎn)型： 中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議深入分析國際國內(nèi)形勢，就制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標提出以下建議：

1.加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，推動經(jīng)濟體系優(yōu)化升級。

2.堅持把發(fā)展經(jīng)濟著力點放在實體經(jīng)濟上，堅定不移建設(shè)制造強國、質(zhì)量強國、網(wǎng)絡(luò)強國、

3.數(shù)字中國，推進產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級話、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，提高經(jīng)濟質(zhì)量效益和核心競爭力。

企業(yè)方面：隨著科技的不斷進步，電氣工程及其自動化專業(yè)的未來發(fā)展?jié)摿σ廊痪薮?。尤其是新興行業(yè)的崛起，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造等，為電氣工程技術(shù)人才提供了更多的發(fā)展機會。以物聯(lián)網(wǎng)為例，隨著設(shè)備互聯(lián)互通的需求增加，電氣工程師需要掌握更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)分析的知識，才能在這一領(lǐng)域中保持競爭力。

個人方面：電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)方向廣泛，包括電力系統(tǒng)、能源、工業(yè)自動化、信息與通信技術(shù)等領(lǐng)域。未來發(fā)展前景看好，需要具備專業(yè)基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過實踐經(jīng)驗積累和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，可以提高就業(yè)競爭力，并有一份收入不錯的工作。

適合所有想發(fā)展、穩(wěn)定、高收入的人員

1. 對學歷要求不高，無論是高中、中專、大專、本科都可學會。

2. 其它行業(yè)想轉(zhuǎn)行從事自動化人員，例如：原公司效益不好現(xiàn)在待業(yè)人員，普工想轉(zhuǎn)技工人員，想選擇一個熱門行業(yè)的人員等。

3. 其它專業(yè)轉(zhuǎn)行想從事自動化人員，由于這幾年的經(jīng)濟發(fā)展都不太景氣，建筑專業(yè)，汽修專業(yè)，計算機專業(yè)，就業(yè)形式不太樂觀，畢業(yè)即失業(yè)。

4. 電氣及機械專業(yè)的想做PLC編程調(diào)試人員，這類的人才企業(yè)極其缺少，經(jīng)過咱們系統(tǒng)的培訓學習，能快速入行高薪就業(yè)。

5. 企業(yè)維護人員想系統(tǒng)學習PLC編程調(diào)試人員，這類的人有一定的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識，想對自己的技能再次提升，收入比從前更可觀的人員。

6. 動手能力強，愛鉆研的人?：電氣工程及其自動化專業(yè)需要學生具備動手能力和鉆研精神，因為該專業(yè)涉及大量的實驗和實際操作，需要學生不怕吃苦，喜歡鉆研。

7. 對數(shù)學和物理有良好基礎(chǔ)的人?：該專業(yè)對數(shù)學和物理的要求較高，適合那些在這些學科上有良好基礎(chǔ)的學生。

8. 真心喜歡這個專業(yè)的人?：選擇這個專業(yè)需要學生對電氣工程及其自動化有濃厚的興趣，能夠在實驗和研究中找到樂趣。

課程及教學情況

我校課程設(shè)計是根據(jù)國家《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》，《中國制造2035》為綱，由多位經(jīng)驗豐富的教授講師來編寫，有著豐富的教學優(yōu)勢，雄厚的師資隊伍，可靠的教學質(zhì)量、完善的輔導(dǎo)培訓課程管理體系，精良的學員就業(yè)服務(wù)、舒適的學習生活環(huán)境、培訓學習+工廠實習、強大的技術(shù)服務(wù)支持等優(yōu)勢，讓您在學習過程中效率更高。

教學理念

學校堅持以服務(wù)學生為宗旨，以學生就業(yè)為導(dǎo)向的辦學方針，積極實踐務(wù)實求索、創(chuàng)新篤行的校訓。學校以“十四五”職業(yè)技能培訓規(guī)劃為綱要，以國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、技術(shù)進步對勞動者技能素質(zhì)提出更高要求為契機，以市場需求為導(dǎo)向，積極為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型、應(yīng)用型和技能型人才。

實踐優(yōu)勢

授課方式：采用三分理論七分實踐，以通俗易懂的語言、深入淺出的講解、簡明扼要的敘述和大量的實例進行講授，完善和運用你所學知識體系，所有案例均可現(xiàn)學現(xiàn)用，使你在最短的時間里學好、掌握好、用好自動化知識。

設(shè)備配置：學校擁有教學用房面積1200余平方米，設(shè)置有低壓電工PLC技術(shù)和工業(yè)機器人等4個培訓室和1個低壓電工模擬考核室，擁有低壓電工實訓裝置60套、PLC應(yīng)用技術(shù)實訓裝置60套、PLC伺服控制實訓裝置20套、氣動控制實訓裝置5套等，可同時滿足100名同學學習需求。

學習內(nèi)容

電工基礎(chǔ)知識、電工安全生產(chǎn)知識、電氣防火防爆技術(shù)、防雷防靜電安全技術(shù)、常用電工工具和儀表使用、觸電急救知識、觸電事故及現(xiàn)場急救、常見低壓電器的用途、結(jié)構(gòu)、工作原理、安裝和實操接線、低壓電工作業(yè)、三相異步電動機的各種控制線路接線操作、三相異步電動機的可編程控制器控制電路、低壓電控柜、模擬低壓電工作業(yè)技能考評系統(tǒng)實操培訓

匹配崗位

裝配電工，物業(yè)電工，家裝電工，風電，光電等。

就業(yè)后薪資待遇

 4000--12000元

學習時間

周一到周六，上午8:30-12:00.下午13:30-17:30

課程安排

30%理論+70%的實操，每個班級都是小班授課，10人左右開班，一人一套設(shè)備，全程實操練習。

師資團隊介紹

劉老師

 教授，從事高校教學工作20年，主持多個省級科研項目和企業(yè)委托項目的研發(fā)工作，發(fā)表學術(shù)論文30余篇，并著有多套教材且廣泛應(yīng)用于專業(yè)教學領(lǐng)域。

周老師

高級工程師，從事高校教學工作30年，曾主持多個教學項目的開發(fā)和實施，設(shè)計、定型多款專用教學設(shè)備，著有多套教材并廣泛應(yīng)用于專業(yè)教學領(lǐng)域。

王老師

高級工程師，從事高校實驗室導(dǎo)師工作18年，曾主持多個實驗開發(fā)項目，屢次帶隊參加并獲得國家、省級互聯(lián)網(wǎng)+、電子設(shè)計、工業(yè)機器人等大賽多個獎項，參賽學員被多家大型企業(yè)聘為技術(shù)工程師。

李老師

電氣工程師，長期從事電氣控制工程和PLC應(yīng)用技術(shù)研發(fā)工作，具有豐富的項目研發(fā)能力。

岳老師

自動化專業(yè)畢業(yè)，熟悉并擅長自動化領(lǐng)域?qū)！?yōu)、新項目的開發(fā)和教學工作。

魏老師

自動化專業(yè)畢業(yè)，曾任職于某高新 技術(shù)企業(yè)自動化工程師5年，本校特聘專業(yè)講師。

學員風采

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