成都25屆高考復讀優(yōu)思24人班

【學校簡介】

丹秋美亞高考學校坐落于雙流區(qū)西航港，位置得天獨厚。學校依. 托丹秋教育集團26年的辦學積淀，構建了“目標及動力管理"方法及習 慣管理"等" 5A教學管理體系"。

學校針對復讀生想沖擊優(yōu)秀學府的愿望，提供個性化的提升方 案，通過"早讀必默"課前必預習"、"錯題必整理"等八大環(huán)節(jié),“堂堂 清"、 “日日清"寫"、“周周清"、“月月清"的過關系統(tǒng)，助力學生專題突 破，夯實基礎，查漏補缺，圓夢名校。

【班型介紹】

優(yōu)思24人班

優(yōu)勢：分層教學、查漏補缺、注重雙基、靶向提升、精準迎考

【復讀生優(yōu)勢】

優(yōu)勢一

很多家長、考生們擔心: "高考模式變了，備考難度是不是比往年大很多? "但其實綜合各方面因素,明. 年高考時復讀生的優(yōu)勢比往年還要大一些。 從目前的“3+X"模式到新高考的“3+1+2"模式，明年可謂是新舊高 考交接的年份，高考試題通常會以穩(wěn)為主，側重基礎。而復讀生多了-年的復習備考時間，勢必在基礎知識 上會有所加強。

優(yōu)勢二

新高考科目難度變化應該是主要體現(xiàn)在數學上。新高考模式下，數學不分文理科，對于理科生來說，新 高考數學考試范圍變小，難度也有可能降低，理科生復讀更有優(yōu)勢。文科復讀生在原來文科數學的基礎上增 加了一些內容，但是，文科復讀生是與選擇歷史的學生一起比較, 因此,競爭難度并沒有加大多少。

優(yōu)勢三

復讀生完全可以沿用傳統(tǒng)的理科或文科組合,按照往年復讀的規(guī)律與情況，大部分復讀生每個科目會提 分5至8分。復讀生原有的知識框架還都在,知識存在腦子里面，是不會被偷走的。復讀生一年的高考 經驗, 總結的學習方法也依舊適用。只要掌握了正確的學習方法,對于所學的知識有完整的框架，那么無論考試樣 式怎么調整，都可以從容應對。

優(yōu)勢四

通過新舊教材的學習，復讀生比應屆生有更多的基礎知識和信息積累優(yōu)勢,新教材的知識對于復讀生來 說更是錦.上添花,完全可以輕松吸收。

優(yōu)勢五

我國率先實行新教材改革的省市的實踐經驗已經證明了復讀生確實有優(yōu)勢。每年參加新教材高考的復讀 生，其高考成績較往年不僅沒有下降反而有所上升，可見新高考、新教材是復讀生再次應戰(zhàn)高考的"助推器"。

【學校優(yōu)勢】

【復習階段】

1階段：

★針對學情進行個性化學習方案規(guī)劃設計，確定提分點，把握復習重點;

★心靈撫慰，通過調整,讓作息更規(guī)律，確保進入更佳學習狀態(tài);

★定期診斷測試,分析學情并進行學法調整。

2階段：

★全面復習高中教材內容，覆蓋知識點，精準針對考點，突破重點、難點;

★精選練習題，精練高考題型，掌握讀題、破題、解題技巧與方法，提高 應考能力。

3階段：

★針對診斷性考試的問題，調整個性化復習方案，查漏補缺;

★保強攻弱，主攻容易得分知識點，強化練習、重點突破，提高熟練程度， 提高正確率、得分率。

4階段：

★考前指導、調整心態(tài)、樹立必勝信心。

【教學體質】

5A教學管理體質

細透全精     靶向提升

【管理方式】

嚴格系統(tǒng)管理     沖刺分秒必爭

通過課前課中課后360°嚴格的系統(tǒng)管理，助力學生堂堂清、8日清、周周清、月月清, 夯實基礎，精準提升。

早讀必默寫

有結果有檢查的早讀，解決記不住的問題

課前必預習

每日專設預習時段，帶著問題學習，提升課堂效率

課堂必需過關

實時檢驗所學知識點，現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題立即解決

作業(yè)必競速

晚自習分時段統(tǒng)一競速作業(yè)，提升做題效率

筆記必檢查

定時檢查5A學習手冊，達到標準才能返寢

錯題必整理

作業(yè)及考試中錯題整理，分析，復習，做到每日每周糾錯

每日知識點必復習

班主任監(jiān)督復習過關，當日知識當日懂才能返寢

學習必有思維導圖

每一章結束都需要畫思維導圖，串聯(lián)知識，更有條理的學習

【校長介紹】

張丹秋

肖永俠

【教師團隊】

丹秋美亞高考學校由省、市專家級督導智囊團、特級教師等經驗豐富的顧問團. 隊領航，匯集數百名中青年骨干教師，師資力量雄厚。

通過培養(yǎng)和引進的方式，已經建立起一支由督導顧問、特級教師、學科帶頭 人、骨干教師、優(yōu)秀教師組成的，結構合理、具備良好的師德師風、充滿活力、教 學能力突出、團結勤奮、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

教師團隊合照

教師團隊

教師團隊

教師團隊

教師團隊

心理老師

蓉城特有的心靈學法咨詢團隊，對學生的學習態(tài)度、學習方法等進行全面測 評，解開心結，優(yōu)化方法，掃清提分障礙，引爆內在潛能。

劉燕

宇歌

【管理模式】

5A管理模式，每個班級按照師生配比1:6標準配備班主任及專屬學管,核心團隊 擁有8年以_上從業(yè)經驗，全程陪伴學生學習，課前、課中、課后，嚴把各環(huán)節(jié)品質, 積極與家長聯(lián)系溝通，給予細致專業(yè)的服務，讓學生能夠沉浸在優(yōu)質的環(huán)境中，全身心投入學習。

全程采取封閉式管理，在手機管理、請假制度、寢室管理等方面遵循嚴格制度 和監(jiān)管措施。

1:6配比管理    2:1整體班級管理

深度掌握學情    全面摸清問題    個性化教學管理

1.通過一次面談初步掌 握學生情況,便于后續(xù)教學管理針對學生學科及行為習慣"對癥下藥";

2.每堂課課前、課中、課后實時跟蹤，深度了解學生當下整體狀態(tài)，及時解決問題;

3.密切關注，細致的溝通，時刻關心，解決學生心態(tài)問題，提升學科興趣。

新生進班跟蹤表

學生跟蹤情況表

【管理標準】

部分管理標準

各類執(zhí)行標準

學生考勤表

作業(yè)過關登記表

學生抽背

5A學習手冊

【課外活動】

重視學生的身心健康，在保證教育教學質量的基礎上,定期開展豐富多彩的各類活動,增 強學生體質，激發(fā)學習興趣，提升多元能力。 3.密切關注，細致的溝通，時刻關心，解決學生心態(tài)問題，提升學科興趣。

【教學環(huán)境】

學校配備完善的形體室、健身房、音樂教室、籃球場、羽毛球場、乒乓球場等綜合- -體的 環(huán)形運動場。-流的基礎設備和完善的教學硬件，為孩子們提供舒適的學習和生活環(huán)境。 

【食宿環(huán)境】