廣州平衡車技能指導(dǎo)課程

【運動來源】

起源于愛好自行車進行運動鍛煉的德國父母，如何讓自己孩速掌握平衡能力、學(xué)會自行車，這樣可以周末全家一起騎游;賞美景。

【教學(xué)理念】

以運動為平臺，提升孩子高綜合能力，促進健康成長的教育方案，讓兒童在體驗快樂運動的同時，增強自我認知，提高自信心；增強體質(zhì)、提升堅毅品格；增強挑戰(zhàn)能力，從而培養(yǎng)兒童優(yōu)秀的社會能力、塑造優(yōu)秀的品格。

【適用對象】

2.5-6歲少兒

興趣培養(yǎng)、肢體協(xié)調(diào)強化、柔韌性強化

【課程目標(biāo)】

1、發(fā)展身體平衡素質(zhì)與身體掌控能力

2、感覺統(tǒng)合發(fā)展的關(guān)鍵期、促進感統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展

3、環(huán)境適應(yīng)能力形成的關(guān)鍵期、提高環(huán)境適應(yīng)能力

【課程內(nèi)容】

1.通過競賽與合作游戲，激發(fā)運動興趣、伙伴交往熱情，培養(yǎng)規(guī)則。

2.依據(jù)身體素質(zhì)以及感統(tǒng)神經(jīng)發(fā)展規(guī)律，制定科學(xué)的體能科面身體素質(zhì)。

3.掌握趣味性運動技能、在快樂和興趣中主動學(xué)習(xí)，促進養(yǎng)習(xí)慣。

【課程優(yōu)勢】

1、遵循科學(xué)

·符合對應(yīng)年齡段兒童生理、心理發(fā)展規(guī)律

.個體差異化教學(xué)，因材施教

.教案設(shè)計中的教具擺放符合孩子能力發(fā)展區(qū)間范圍

·教授適齡的動作技能

2、安全

·教具的擺放組合的科學(xué)性(間距、高矮、位置)

.教案設(shè)計的難易度匹配班級孩子的能力水平

·主助教練課前對課(角色功能、教具組合、站位、風(fēng)險點位)

·教練360°關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)

3、有趣

.趣味的授課方式:以游戲方式、場境主題帶入到氛圍

.好玩的教具組合:不同形式的搭配組合

·令兒童感興趣的語言:教練走近孩子、積極的語言傳遞

【專業(yè)的教練】

萊德隊長的教練都是專業(yè)體育院校畢業(yè),除了在專業(yè)方面過硬。最重要的是教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，萊德隊長最年輕的教練都已經(jīng)上課時長達到了1500個小時，教學(xué)至少800名小朋友。對于課堂氛圍和節(jié)奏的掌握早已爐火純青，每個小朋友心態(tài)微小的起伏都能發(fā)現(xiàn)。

為了確保課堂教學(xué)穩(wěn)定、標(biāo)準(zhǔn)化、高質(zhì)量的輸出。萊德隊長對于教練團隊的管理是非常嚴(yán)格的:教練上最熟悉的學(xué)員的課程也要提前研課的，要去預(yù)演整個課堂的困難點。教練上課的細節(jié):每個教練跟小朋友溝通的時候都是蹲下去的，是要用平等的視角去溝通的。萊德隊長的價值觀:努力，謙虛，反省，感謝，利他，忘卻。整個團隊一直在努力奉行著價值觀。最直接的體現(xiàn)就是在教學(xué)過程中。教練頭上有光環(huán)的，2-12歲小朋友的模仿能力很強的，教練做出不好的行為給小學(xué)員留下的印象是很難消除掉的。所以一個壞的教練=惡魔會伴隨孩子的一生。家長在選擇機構(gòu)的過程中最重要的是給孩子選擇一個管理有素的教練團隊。

信陽師范大學(xué)體育教育專業(yè)畢業(yè)

北京體育大學(xué)青少兒認證教練

國際體重控制認證管理師

國職中級健身教練

高級家庭教育指導(dǎo)師

高級心理咨詢師

西瓜教練

教育背景:廣州體育學(xué)院

榮譽資質(zhì):青少年高級體能訓(xùn)練師、小學(xué)體育教師資格證、美國體適能協(xié)會認證教練員、社會體育指導(dǎo)員證書、NSCA-CPT證書、國家三級田徑裁判員。

累計上課時間:4000小時、教學(xué)1800名學(xué)生，

運動名言:運動是一切生命的源泉

橙子教練

教育背景:湖南師范學(xué)院

榮譽資質(zhì):少兒體能培訓(xùn)師，GSCA高級體適能教練，熟知幼兒各個年齡階段心里發(fā)育特征和動作發(fā)育特征.累計上課時間:四年的教學(xué)經(jīng)驗，非常有童趣有耐心的優(yōu)秀教師

運動名言:科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。

【機構(gòu)簡介】

可繪里藝術(shù)由中國美術(shù)學(xué)院研究生師資團隊創(chuàng)立于2018年,專注從事于3-16歲少兒美術(shù)教育以觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、想象、創(chuàng)作、審美為教學(xué)理念。

可繪里藝術(shù)的進階的課程體系:針對不同年齡兒童的生理、心理成長規(guī)律，從側(cè)重興趣與想象探索與創(chuàng)造，到造型基本功訓(xùn)練。追求讓孩子體驗美、發(fā)現(xiàn)美、愛上美,從而將藝術(shù)融入生活點滴。到目前再讀會員有300人。