【課程對象】需要運用創(chuàng)造性思維進行工作的人士。
【課程前言】
人們常常羨慕那些創(chuàng)新能力強的人,他們的大腦總能源源不斷地產(chǎn)生“靈感”,并能將這些新穎的“點子”變成一個又一個令人嘆服的成果。然而,值得慶幸的是,研究表明:創(chuàng)新力并不是某些“聰明人”的專利,創(chuàng)新也不是神秘而高深莫測的活動,創(chuàng)新人人可為,每個人都可以通過適當?shù)挠柧殎硖嵘约旱膭?chuàng)新力。
【課程目標】
激發(fā)創(chuàng)新的意愿
培養(yǎng)創(chuàng)新思維習慣
學習高效創(chuàng)新的方法
提升團隊的整體創(chuàng)新力
【課程形式】
課程采用創(chuàng)新游戲、案例討論、理論講授等多種形式,幫助學員在輕松愉快的氛圍下進行學習,增強創(chuàng)新的意愿和信心,掌握創(chuàng)新的工具與方法,全面提升學員的創(chuàng)新力。
【課程大綱】
章:概述:創(chuàng)新之美
1. 您需要創(chuàng)造力嗎?
2. 創(chuàng)新是有價值的創(chuàng)造
3. 無處不在的創(chuàng)新
4. 完整的創(chuàng)新過程
5. 什么在阻礙創(chuàng)新動機?
6. 大腦是如何工作的?
第二章:影響創(chuàng)造力的思維定勢
1. 從眾定勢
2. 權威定勢
3. 唯經(jīng)驗定勢
4. 唯書本定勢
5. 自我中心定勢
6. 標準答案定勢
第三章:有利于創(chuàng)新的思維習慣
1. 保持好奇心
2. 跳出“盒子”思考
3. 多角度看問題
4. 失敗是成功之母
5. 非標準答案
6. 沒有不可能
7. 大膽假設、小心求證
第四章:創(chuàng)新思維技巧
1. 捕捉
2. 挑戰(zhàn)
3. 聯(lián)想
4. 逆向思維
5. 換位思考
6. 發(fā)散思維
7. 他山之石
8. 水平思考
第五章:發(fā)揮團隊的智慧
1. 團隊比個人更有創(chuàng)造力嗎?
2. 善用團隊成員的多樣化
3. 溝通對團隊創(chuàng)新的影響
4. 如何獲得高質量的團隊決策?
5. 營造創(chuàng)新文化的軟環(huán)境
6. 有利于創(chuàng)新的硬件環(huán)境
第六章:結語
1. 創(chuàng)新事半功倍
2. 大腦越用越靈
【關于我們】
合肥萬普企業(yè)管理有限公司初創(chuàng)于2001年9月1日,是安徽省內(nèi)家專業(yè)從事體驗式培訓的機構。自公司成立以來,萬普一直致力于體驗式培訓的研究和推廣,并于2004年正式創(chuàng)立了拓展培訓機構,結合中國特有的培訓需求創(chuàng)建了獨特的面向個人、團隊和組織的培訓體系,并開創(chuàng)了個性化設計與標準化實施相結合的培訓模式,打破了管理培訓界難以形成規(guī)模的瓶頸,使參加體驗式培訓的人數(shù)可以大幅度增加,使體驗式培訓在安徽得以迅速推廣。
在萬普進入第10個年頭的今天,公司已擁有萬普咨詢顧問事業(yè)部、拓展培訓事業(yè)部、企業(yè)內(nèi)訓事業(yè)部、CS鐳戰(zhàn)事業(yè)部、萬普戶外運動俱樂部五大獨立運營的事業(yè)部體系。
【學校榮譽】
【學校名師】
講師簡介——龍飛老師
浙江工業(yè)大學計算機專業(yè)學士,浙江大學MBA。先后任某保險公司組訓經(jīng)理,浙江某大型生產(chǎn)企業(yè)培訓與發(fā)展經(jīng)理,某培訓公司課程研發(fā)總監(jiān),現(xiàn)為合肥萬普企業(yè)管理有限公司培訓師,體驗式培訓首席培訓講師。
龍老師是TTT培訓師,國際體驗式教育協(xié)會(AEE)會員,體驗式培訓專家,NLP神經(jīng)語言學教練,企業(yè)教練技術教練。
龍老師對管理心理學、教育學有較深入的研究,培訓時注重學員的積極參與,推崇輕松、愉快而嚴謹?shù)膶W習氛圍,注重啟發(fā)和引導,深入淺出,深受學員歡迎。
培訓客戶:
濱湖集團、徽商集團、中國工商銀行、徽商銀行、安徽電視臺、合肥工業(yè)大學MBA、中國電信、揚子江藥業(yè)、東方航空、平安保險、華泰集團、安徽中海外集團、安徽國稅、太平保險、合肥燃氣集團、康師傅集團、華潤雪花啤酒、杭州頂津食品、美菱股份、淮南發(fā)電廠、淮南煙草公司、蚌埠煙草公司、合肥卷煙廠、利郎服飾、等等。
主講課程:
《企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬》、《創(chuàng)新智慧》、《沙盤-沙漠掘金》、《時間管理》、《組織執(zhí)行力》、《三國風云》、《密令》、《風聲再起》等
【學校環(huán)境】