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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 合肥拓展訓(xùn)練 中國體驗式教育培訓(xùn)中心 課程正文

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合肥《主管管理技能訓(xùn)練(MTP)》課程(團(tuán)隊管理)

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信譽值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2018.05.03 劉*士 136*****168 咨詢了 開課校區(qū)
2017.10.24 王*生 189*****886 咨詢了 開課校區(qū)
2016.09.14 吳*平 139*****199 咨詢了 授課師資
2016.08.10 辛*士 150*****259 咨詢了 上課時段
2016.07.23 余*順 187*****108 咨詢了 招生對象
2016.06.11 梁* 186*****089 咨詢了 開課校區(qū)
2016.03.05 劉*含 182*****960 咨詢了 上課時段
2018.07.24 吳*晶 137*****031 咨詢了 授課師資
合肥《主管管理技能訓(xùn)練(MTP)》課程(團(tuán)隊管理)
萬普體驗式教育培訓(xùn)

【課程對象】中基層管理人員,儲備干部

【課程背景】

中層管理者是企業(yè)的中流砥柱,是企業(yè)決策實施的核心,因此提升中層管理者的工作管理技能,是**各項決策順利實施的關(guān)鍵。然而,許多管理者在工作中常遇到以下困惑——

如何定位現(xiàn)代經(jīng)理人角色

如何建設(shè)高績效的團(tuán)隊

如何調(diào)動下屬工作積極性

如何進(jìn)行目標(biāo)管理及員工輔導(dǎo)

針對以上問題,我們原版引進(jìn)了經(jīng)典、具實效的MTP課程,這是為企業(yè)經(jīng)理、主管和儲備干部提供的,從理念到技能的全面訓(xùn)練,幫助您成為一名的中層管理者!

【課程收益】

1、學(xué)會運用中層管理者的角色及所需管理技能

2、掌握團(tuán)隊構(gòu)建、管理及激勵的有效方式方法

3、掌握目標(biāo)管理、任務(wù)分配、溝通技巧等中層管理技能

【課程大綱】

天上午

一、現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與素養(yǎng)

1、中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念

2、中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)

3、現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn)

4、出色經(jīng)理的4種角色

5、中層管理者是經(jīng)營者的替身

6、作為經(jīng)營者替身的三項準(zhǔn)則

7、如何在工作中扮演好經(jīng)營者替身

8、訓(xùn)練:日常管理實戰(zhàn)(案例訓(xùn)練)

天下午

二、中層經(jīng)理如何建設(shè)高績效的團(tuán)隊

1、團(tuán)隊績效不良的原因分析

2、高績效團(tuán)隊合作提升績效的6要素

3、組建一個高績效團(tuán)隊的步驟與方法

4、針對不同團(tuán)隊發(fā)展階段如何采用不同的管理方式提升績效水平

5、如何提高團(tuán)隊間合作的組織程序與方法

6、團(tuán)隊沖突(部門間)的處理流程與方法

三、團(tuán)隊階段式領(lǐng)導(dǎo)技能----如何在團(tuán)隊的各個成長階段發(fā)展管理藝術(shù)

1、團(tuán)隊發(fā)展的層次與階段

2、團(tuán)隊各階段的特點與風(fēng)格

3、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊?wèi)?yīng)該注意的問題與三大黃金法則

4、情景案例訓(xùn)練---應(yīng)該如何促進(jìn)團(tuán)隊的發(fā)展

5、感覺差異、漸入佳境、純熟默契

6、游戲:領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)擔(dān)任的與執(zhí)行者的角色

第二天上午

四、管理者激勵-領(lǐng)導(dǎo)的工作就是調(diào)動下屬積極性

1、激勵的意義,激勵的誤區(qū)—為什么很多領(lǐng)導(dǎo)不會激勵

2、案例討論:兩個女孩只有一個橘子

3、激勵的需求理論、激勵的動態(tài)理論、激勵的標(biāo)地理論

4、激勵常用的原則

5、領(lǐng)導(dǎo)日常激勵的手段

6、診斷:激勵手段的選擇-如何給員工送禮更有效

五、部門經(jīng)理的目標(biāo)管理與績效考核

1、如何進(jìn)行崗位分析與崗位說明

2、如何清晰明確的設(shè)定工作目標(biāo)(管理工具討論)

3、工作目標(biāo)設(shè)定的4大要點與3個環(huán)節(jié)

4、職責(zé)的確認(rèn)與設(shè)定目標(biāo)(職責(zé)寫什么?職責(zé)怎么寫?職責(zé)書寫注意)

5、部門的工作計劃是如何誕生的。

6、考核都考核什么?如何考核?考核中的3個表格

7、案例分析-如何考核與激勵張亮

第二天下午

六、經(jīng)理人輔導(dǎo)員工技能-情境領(lǐng)導(dǎo)技能

1、教練式經(jīng)理應(yīng)該擔(dān)任的職責(zé)

2、輔導(dǎo)員工的方式---自我啟發(fā)、教育訓(xùn)練、在職培養(yǎng)

3、工作中輔導(dǎo)的四個步驟

4、根據(jù)不同的員工需求進(jìn)行輔導(dǎo)-如何劃分員工的階段

5、決定員工完成任務(wù)的條件

6、衡量員工發(fā)展的兩把尺子

7、不同階段的員工如何進(jìn)行有效的輔導(dǎo)

8、錄像分析:如何診斷、領(lǐng)導(dǎo)員工

9、案例實戰(zhàn)-6大企業(yè)管理案例分析

【關(guān)于我們】

萬普擁有隊伍龐大的培訓(xùn)師團(tuán),創(chuàng)下連續(xù)8年學(xué)員平均滿意率在95%以上的培訓(xùn)界奇跡。目前,萬普已為全球100多家世界500強(qiáng)在華企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)會員企業(yè)超過800家、累計受訓(xùn)企業(yè)超過3000家,累計學(xué)員逾20萬人次,萬普公司致力于強(qiáng)大中國企業(yè)群的培育,為中國境內(nèi)企業(yè)服務(wù)而不懈努力!

萬普始終秉承“成人達(dá)己,成己達(dá)人”的服務(wù)理念,為企業(yè)提供合理的價格、專業(yè)的課程、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!期望未來與您攜手共進(jìn)!期待成為您學(xué)習(xí)與發(fā)展的佳伙伴!

【學(xué)校榮譽】

萬普中心榮譽

【學(xué)校名師】

萬普名師謝玉雄

謝玉雄 老師

組織績效管理導(dǎo)師,萬普培訓(xùn)人力資源研究院院長,中國科大MBA,清華、浙大、廈大、南京師大等院校MBA總裁班特聘教授,二十多年來專注于企業(yè)組織績效系統(tǒng)的建設(shè)、改善與提升,幫助了FOXCONN(富士康)、FCI、長風(fēng)集團(tuán)、東聚電子、勤上光電、長豐集團(tuán)、虎彩集團(tuán)、東聚電子、深圳偉誠、南亞控股集團(tuán)、東貝集團(tuán)、立白等企業(yè)在短短的幾年內(nèi)資產(chǎn)增長數(shù)十倍,成為行業(yè)者,曾服務(wù)于世界500強(qiáng)FOXCONN(富士康)、TDK集團(tuán)公司。

歷任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)、副總等職務(wù)。將近20年的企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)授課經(jīng)驗。在組織戰(zhàn)略、組織行為、組織績效、中高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理技術(shù)創(chuàng)新、人力資源優(yōu)化等領(lǐng)域,頗有獨到見解并積淀了豐富的可操作性實戰(zhàn)經(jīng)驗。

謝老師也是中國大陸早期赴臺灣生產(chǎn)力中心和海外深造領(lǐng)導(dǎo)力課題的學(xué)者。授課方式多元化,采用MBA管理案例教學(xué)的模式。他的課程結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、工具實用、方法有效,解決了企業(yè)的實際問題,也贏得了業(yè)界良好口碑和贊譽。

十五年受邀在制造業(yè)、銀行、電力、石油、IT、航空、地產(chǎn)等中外知名企業(yè)、院校、星級酒店培訓(xùn)2000多場,服務(wù)企業(yè)1200家,累計聽課近10萬余人次。 連續(xù)3年每年250天以上授課量。

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