北京高考復(fù)讀輔導(dǎo)班

【招生對(duì)象】

高考復(fù)讀生、高三應(yīng)屆生、藝考生、返京生等

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

北師特4環(huán)復(fù)習(xí)法，每天做到當(dāng)堂講、當(dāng)堂練、當(dāng)天清，基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化，徹底解決中低分生上課似懂非懂、課下難以落實(shí)的現(xiàn)實(shí)問題。因此，4環(huán)復(fù)習(xí)法，能真正做到打基礎(chǔ)、改習(xí)慣！北師特的成績(jī)，全校歷屆平均提高90-110分，已連續(xù)12年達(dá)到業(yè)內(nèi)平均水平2倍多。三四百分左右的學(xué)生，可以在我校輕松提高120分以上。專注于中低分生高考復(fù)讀14年的北師特學(xué)校，適合基礎(chǔ)差、自律弱的中低分生（主要是350-500分）。

【教學(xué)模式】

核心特點(diǎn)：把學(xué)生所有學(xué)習(xí)任務(wù)全都落實(shí)在課堂上，搞透基礎(chǔ)改變習(xí)慣，落實(shí)到位，實(shí)現(xiàn)大幅度提分！

環(huán)，即講即練。老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，馬上讓學(xué)生在課堂上練，老師盯著學(xué)生完成作業(yè)，講什么練什么，當(dāng)堂檢測(cè)，改變學(xué)生聽課不動(dòng)腦子和做作業(yè)敷衍了事的習(xí)慣。

第二環(huán)，分級(jí)作業(yè)?；貧w課本打地基，把基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化，大量基本概念題+ABC三個(gè)層級(jí)習(xí)題，先搞透基礎(chǔ)，再完成力所能及層級(jí)的習(xí)題，徹底解決學(xué)生能聽懂課但不會(huì)做題的毛病。

第三環(huán)，一對(duì)一輔導(dǎo)。知識(shí)一環(huán)扣一扣，前面沒搞懂，就會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。我們的全職老師通過批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)通過一對(duì)一輔導(dǎo)解決。

第四環(huán)，反復(fù)改錯(cuò)。改錯(cuò)和抽考制度化，改錯(cuò)安排在課堂上，老師在課堂上盯著學(xué)生改錯(cuò)，讓每個(gè)學(xué)生真正搞懂必會(huì)題，并通過抽考檢驗(yàn)。堅(jiān)持反復(fù)改錯(cuò)，高考每科至少提高15分。

【教學(xué)特色】

核心目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)，改變習(xí)慣！

1、講練結(jié)合。常規(guī)教學(xué)講練分離，學(xué)生聽課不動(dòng)腦子，做作業(yè)敷衍了事。我校講練緊密結(jié)合，講了馬上練，講什么練什么，當(dāng)堂檢測(cè)，改變了學(xué)生聽課和做作業(yè)的習(xí)慣。

2、單獨(dú)輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)中存在問題，既影響后面的學(xué)習(xí)，又在學(xué)生心里產(chǎn)生負(fù)面情緒。我們通過批改作業(yè)等途徑發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。

3、自編習(xí)題。市面上配套的練習(xí)冊(cè)難度較大，基礎(chǔ)弱的學(xué)生越做越不想做。我們自編習(xí)題，把基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化，在搞透后，分級(jí)作業(yè)，循序漸進(jìn)，每個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì)。

4、改錯(cuò)與抽考。反復(fù)改錯(cuò)是提分的有效的方法。對(duì)應(yīng)層級(jí)的必會(huì)題做錯(cuò)了，要反復(fù)改錯(cuò)，老師課堂上盯著學(xué)生改錯(cuò)，學(xué)校定期抽考。改錯(cuò)一遍不行，反復(fù)改才有效。

5、基礎(chǔ)為本。中低分生提分難的根本原因是沒有過基礎(chǔ)關(guān)，解題是運(yùn)用知識(shí)的過程，基礎(chǔ)知識(shí)沒有熟練掌握，談何運(yùn)用？這無異于盲人摸象。我校輪復(fù)習(xí)按課本進(jìn)行，把基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化，讓學(xué)生真正搞透基礎(chǔ)知識(shí)。

【課程安排】

基礎(chǔ)是根本，改錯(cuò)為王道，這是更為準(zhǔn)確的表達(dá)，是我校創(chuàng)建人胡東生老師30多年求學(xué)、教學(xué)和辦學(xué)經(jīng)歷的心得。30年的時(shí)間，有很多關(guān)鍵點(diǎn)，主要概括為如下幾點(diǎn)：

1、初中通過預(yù)習(xí)，吃透基礎(chǔ)知識(shí)，差生變尖子生，考上市重點(diǎn)。

2、高中預(yù)習(xí)和改錯(cuò)并重，差12分落榜北大，十年后考入北大讀研。

3、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書6年，狠抓基礎(chǔ)和改錯(cuò)，成績(jī)達(dá)到市重點(diǎn)水平

4、14年辦學(xué)歷程，一直堅(jiān)持務(wù)實(shí)的教育理念：抓基礎(chǔ)，重落實(shí)

5、課堂上完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)，基礎(chǔ)為本，改錯(cuò)為王，提分是業(yè)內(nèi)2倍多

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

北京市海淀區(qū)北師特培訓(xùn)學(xué)校是北京專注于中低分生高考復(fù)讀的知名學(xué)校。32年沉淀，近20年的教研實(shí)踐，北師特形成一套高效的提分模式——當(dāng)堂講、當(dāng)堂練、當(dāng)天清。通過精編小班+一對(duì)一輔導(dǎo)+分級(jí)作業(yè)+反復(fù)改錯(cuò)的教學(xué)方式，老師每天全程把控學(xué)生的學(xué)習(xí)，把能提分的工作全部落到實(shí)處。一個(gè)特別能大幅度提分的學(xué)校，一個(gè)把教學(xué)落實(shí)到每一節(jié)課的學(xué)校，一個(gè)專注于中低分高考復(fù)讀的學(xué)校。

【師資介紹】

胡東生

北大碩士，教育專家，獲海淀區(qū)教育工作者稱號(hào)。

王俊華

數(shù)學(xué)教師，市級(jí)骨干教師，曾在人大附任教。

曹明禮

英語教師，華中師大畢業(yè)，學(xué)科帶頭人。

李英君

化學(xué)教師，東北師大畢業(yè)，曾任《五三》編審。

【管理標(biāo)準(zhǔn)】

①自編講義和習(xí)題，定期參加海淀教研，準(zhǔn)確把握高考考點(diǎn)；

②數(shù)次模擬考試與海淀同步，高考報(bào)名、體檢、送考等全程服務(wù)；

③月考獎(jiǎng)勵(lì)，心理關(guān)懷，勵(lì)志講座，每周不少于2次課外活動(dòng)；

④全封閉半軍事化管理，教官每天帶隊(duì)晨跑，與班主任共管宿舍。

【作息與課程】

①每2周休1.5天，周六離校周日返校，全年課時(shí)是普通學(xué)校2倍；

②每天14節(jié)課，6:00起床，午休1.5小時(shí)，22:30下課，23:00熄燈；

③每天1節(jié)早讀，上下午+晚上共10節(jié)正課，每節(jié)課當(dāng)堂講，當(dāng)堂練；

④每晚18點(diǎn)起，連續(xù)3節(jié)晚自習(xí)，一對(duì)一輔導(dǎo)答疑，反復(fù)改錯(cuò)和抽考。

【特別福利】（免費(fèi)補(bǔ)課）

在4環(huán)復(fù)習(xí)法的幫助下，學(xué)生所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，都能在課堂上完成。若有個(gè)別特殊情況需要補(bǔ)課，由我校免費(fèi)提供，學(xué)生不用在周末或假期在外報(bào)班，我校絕不以補(bǔ)課等為由讓家長(zhǎng)額外花費(fèi)。

【學(xué)校榮譽(yù)】