上海少兒編程ScratchIII課程

【行業(yè)發(fā)展】

20世紀，中國的青少年很少有機會接觸電腦，所以中國沒有出現(xiàn)比爾蓋茨、喬布斯那樣的風云人物。如今，電腦在中國已經(jīng)普及到了千家萬戶。中國從來不缺乏人才，但缺乏發(fā)現(xiàn)人才的機制。童程少兒編程訓練營，由美國上市的IT職業(yè)教育公司達內(nèi)組建，專門為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)未來的軟件大拿和IT精英而設立，讓中國兒童也學會編程。

【關于Scratch】

Scratch是一款麻省理工學院開發(fā)的一款面向少年的簡易圖形化編程工具，針對8年級以上孩子的認知水平，易于孩子使用的同時還寓教于樂，能讓孩子獲得創(chuàng)作中的樂趣。

編程總動員根據(jù)此階段孩子的各方面能力而制定了適合8-10歲孩子學習的56節(jié)scratch課程，孩子能夠通過scratch制作出屬于自己的動畫和游戲，也能學習一些基本的計算機概念。

Scratch也是以積木形式進行編程的，其中8個編程部件包含了常見的編程概念，比如順序結構、循環(huán)結構、選擇結構、變量、鏈表、事件、線程、同步等等概念，能夠讓孩子更好地學習計算機編程知識和提高邏輯思維能力。

【課程益處】

鍛煉思維，開發(fā)腦力

升學留學，獲獎加分

掌握技能，引導興趣

培養(yǎng)耐心，學會細心

【課程收獲】

對應CSTA級別：Level1A

達到國內(nèi)信息技術大綱標準六年級水平

達到美國CSTA標準3年級水平

【課程簡介】

以貪吃蛇經(jīng)典游戲項目為主導進行教學，項目難度大幅度提升。此階段課程將幫助學生鞏固之前學習的編程概念，提升學生Scratch知識、項目設計思路、運算能力。為學生理解基礎算法，和參加全國創(chuàng)意編程比賽打下基礎。

【適合學員】

零基礎，6-8歲少兒

【教學特色】

CSTA教學體系，名校海歸教師小班授課，提供線上線下授課

【教學師資】

James老師

個人介紹

上海紐約大學交互媒體藝術和金融雙專業(yè)。致力于Arduino和Processing開發(fā)多年，擅長軟硬件交互編程預計傳感器的配置和使用。曾作為隊長帶隊斬獲上海大學生創(chuàng)客大賽前三，并受邀參加中美創(chuàng)客大賽；曾擔任交互媒體藝術主任Marianne Petit教授學生助理，與教授一起完成的系列作品Breathe在美國紐約出展。

從事教學工作2年。

教學心得

育人，而后教書。

張宏老師

個人簡介

張宏，同濟大學軟件工程碩士，參與同濟大軟件學院計算機視覺實驗室相關科研工作，主要科研方向為光譜圖像重建。本科畢業(yè)論文《基于光譜重建的高光檢測和移除》榮獲2015年同濟大學畢業(yè)論文。

學生項目輔導經(jīng)驗2年。

【學校環(huán)境】

【教學風采】

【機構教學優(yōu)勢】

以美國CSTA（計算機科學教師聯(lián)盟）標準為教學指導綱要

國際名校海歸團隊

完善的K-12教學體系

【關于我們】

BiggerLab必果編程社是一所科技與學術相結合的青少年編程教育機構，由海歸團隊創(chuàng)立，致力于為中國培養(yǎng)STEM素養(yǎng)人才。必果從美國引進的計算機科學教育標準（CSTAK-12CSstandards），來自常春藤盟校、紐約大學、牛津大學等名校學術團隊經(jīng)過嚴格測評，建立一套適用于國內(nèi)6-18歲青少年兒童學習的編程課程體系，根據(jù)年齡層與孩子自身情況的不同制定教學方案。不同學習階段均有相應的五類知識理解和六項能力練習，同時還會為有意愿留學申請或參加編程競賽的學生，提供清晰的指導方案與高質量的針對性訓練。

培養(yǎng)課程包括：Scratch、AppInventor2、Minecraft-Python、Python、AP計算機、數(shù)據(jù)可視化、機器學習、人工智能課程學習。教學采取小班制、漸進式、項目制、作品展示的方式，引導孩子科學學編程。授課形式上，以線上線下課程相結合，滿足孩子方便學習的需要。

必果始終堅持將孩子的興趣學習與潛力激發(fā)貫徹到教學中。教程標準化、人性化、主張因材施教，使培養(yǎng)孩子編程學習技能的同時，重視培養(yǎng)孩子的思維與學習能力。幫助孩子能夠獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，自信迎接人工智能時代的挑戰(zhàn)。