上海少兒編程ScratchIII課程

【行業(yè)發(fā)展】

20世紀(jì)，中國的青少年很少有機(jī)會(huì)接觸電腦，所以中國沒有出現(xiàn)比爾蓋茨、喬布斯那樣的風(fēng)云人物。如今，電腦在中國已經(jīng)普及到了千家萬戶。中國從來不缺乏人才，但缺乏發(fā)現(xiàn)人才的機(jī)制。童程少兒編程訓(xùn)練營，由美國上市的IT職業(yè)教育公司達(dá)內(nèi)組建，專門為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)未來的軟件大拿和IT精英而設(shè)立，讓中國兒童也學(xué)會(huì)編程。

【關(guān)于Scratch】

Scratch是一款麻省理工學(xué)院開發(fā)的一款面向少年的簡易圖形化編程工具，針對8年級以上孩子的認(rèn)知水平，易于孩子使用的同時(shí)還寓教于樂，能讓孩子獲得創(chuàng)作中的樂趣。

編程總動(dòng)員根據(jù)此階段孩子的各方面能力而制定了適合8-10歲孩子學(xué)習(xí)的56節(jié)scratch課程，孩子能夠通過scratch制作出屬于自己的動(dòng)畫和游戲，也能學(xué)習(xí)一些基本的計(jì)算機(jī)概念。

Scratch也是以積木形式進(jìn)行編程的，其中8個(gè)編程部件包含了常見的編程概念，比如順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、變量、鏈表、事件、線程、同步等等概念，能夠讓孩子更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程知識和提高邏輯思維能力。

【課程益處】

鍛煉思維，開發(fā)腦力

升學(xué)留學(xué)，獲獎(jiǎng)加分

掌握技能，引導(dǎo)興趣

培養(yǎng)耐心，學(xué)會(huì)細(xì)心

【課程收獲】

對應(yīng)CSTA級別：Level1A

達(dá)到國內(nèi)信息技術(shù)大綱標(biāo)準(zhǔn)六年級水平

達(dá)到美國CSTA標(biāo)準(zhǔn)3年級水平

【課程簡介】

以貪吃蛇經(jīng)典游戲項(xiàng)目為主導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)，項(xiàng)目難度大幅度提升。此階段課程將幫助學(xué)生鞏固之前學(xué)習(xí)的編程概念，提升學(xué)生Scratch知識、項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路、運(yùn)算能力。為學(xué)生理解基礎(chǔ)算法，和參加全國創(chuàng)意編程比賽打下基礎(chǔ)。

【適合學(xué)員】

零基礎(chǔ)，6-8歲少兒

【教學(xué)特色】

CSTA教學(xué)體系，名校海歸教師小班授課，提供線上線下授課

【教學(xué)師資】

James老師

個(gè)人介紹

上海紐約大學(xué)交互媒體藝術(shù)和金融雙專業(yè)。致力于Arduino和Processing開發(fā)多年，擅長軟硬件交互編程預(yù)計(jì)傳感器的配置和使用。曾作為隊(duì)長帶隊(duì)斬獲上海大學(xué)生創(chuàng)客大賽前三，并受邀參加中美創(chuàng)客大賽；曾擔(dān)任交互媒體藝術(shù)主任Marianne Petit教授學(xué)生助理，與教授一起完成的系列作品Breathe在美國紐約出展。

從事教學(xué)工作2年。

教學(xué)心得

育人，而后教書。

張宏老師

個(gè)人簡介

張宏，同濟(jì)大學(xué)軟件工程碩士，參與同濟(jì)大軟件學(xué)院計(jì)算機(jī)視覺實(shí)驗(yàn)室相關(guān)科研工作，主要科研方向?yàn)楣庾V圖像重建。本科畢業(yè)論文《基于光譜重建的高光檢測和移除》榮獲2015年同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)論文。

學(xué)生項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)2年。

【學(xué)校環(huán)境】

【教學(xué)風(fēng)采】

【機(jī)構(gòu)教學(xué)優(yōu)勢】

以美國CSTA（計(jì)算機(jī)科學(xué)教師聯(lián)盟）標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)指導(dǎo)綱要

國際名校海歸團(tuán)隊(duì)

完善的K-12教學(xué)體系

【關(guān)于我們】

BiggerLab必果編程社是一所科技與學(xué)術(shù)相結(jié)合的青少年編程教育機(jī)構(gòu)，由海歸團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，致力于為中國培養(yǎng)STEM素養(yǎng)人才。必果從美國引進(jìn)的計(jì)算機(jī)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（CSTAK-12CSstandards），來自常春藤盟校、紐約大學(xué)、牛津大學(xué)等名校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過嚴(yán)格測評，建立一套適用于國內(nèi)6-18歲青少年兒童學(xué)習(xí)的編程課程體系，根據(jù)年齡層與孩子自身情況的不同制定教學(xué)方案。不同學(xué)習(xí)階段均有相應(yīng)的五類知識理解和六項(xiàng)能力練習(xí)，同時(shí)還會(huì)為有意愿留學(xué)申請或參加編程競賽的學(xué)生，提供清晰的指導(dǎo)方案與高質(zhì)量的針對性訓(xùn)練。

培養(yǎng)課程包括：Scratch、AppInventor2、Minecraft-Python、Python、AP計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)可視化、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能課程學(xué)習(xí)。教學(xué)采取小班制、漸進(jìn)式、項(xiàng)目制、作品展示的方式，引導(dǎo)孩子科學(xué)學(xué)編程。授課形式上，以線上線下課程相結(jié)合，滿足孩子方便學(xué)習(xí)的需要。

必果始終堅(jiān)持將孩子的興趣學(xué)習(xí)與潛力激發(fā)貫徹到教學(xué)中。教程標(biāo)準(zhǔn)化、人性化、主張因材施教，使培養(yǎng)孩子編程學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，重視培養(yǎng)孩子的思維與學(xué)習(xí)能力。幫助孩子能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，自信迎接人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)。