上海我的世界Python編程培訓課程

【行業(yè)發(fā)展】

20世紀，中國的青少年很少有機會接觸電腦，所以中國沒有出現比爾蓋茨、喬布斯那樣的風云人物。如今，電腦在中國已經普及到了千家萬戶。中國從來不缺乏人才，但缺乏發(fā)現人才的機制。童程少兒編程訓練營，由美國上市的IT職業(yè)教育公司達內組建，專門為培養(yǎng)和發(fā)現未來的軟件大拿和IT精英而設立，讓中國兒童也學會編程。

【編程介紹】

所謂的編程就是將人類的想法按照一定的編碼規(guī)則，變成計算機可以識別的代碼和語言，讓計算機幫助我們實現數學運算、事物處理和信息查詢等。今天，我們在手機、Pad、計算機上使用的軟件，諸如微軟、游戲、支付寶、網上銀行等，它們或簡單或復雜，實際全部都是軟件工程師編寫出來的程序。計算機程序通常具備很強的邏輯性。完成一個程序就是在完成一個項目，一個任務。因此，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，同時又可以鍛煉其建立、完成和管理項目的能力。

誠然，并不是每個孩子長大后都會成為一個程序員，但是，作為一個家長，如果你能引導自己的孩子試著邊玩游戲邊學編程，交給他們學習的途徑和方法，是不是倍有成就感！正如麻省理工學院教授Mitchel Resnick所寫的，學習代碼也是認識科學的過程。

【課程益處】

Python是一種解釋型、面向對象、動態(tài)數據類型的程序設計語言。學會Python，既可以讓學習、生活變得更加便利，也為學習人工智能開發(fā)打下堅實的基礎。

【課程簡介】

以Minecraft我的世界作為展示平臺，以興趣為驅使，項目為主導學習Python編程，掌握常見的變量，循環(huán)，條件，函數判斷等基礎語法以及三維坐標系，勾股定理，幾何圖形公式等相關的跨學科知識，學生能夠在Minecraft中創(chuàng)造摩天大樓，云中階梯，彩虹橋，石英鐘，特洛伊木馬車以及各種互動類項目。

【課程收獲】

對應CSTA級別：Level 2

達到國內信息技術大綱標準高三年級水平

達到美國CSTA標準八年級水平

【適合學員】

零基礎，10 - 14歲學員

【教學師資】

Jack老師

牛津大學高速網絡通信工程碩士。在國際工程論壇IEEE發(fā)表《天線高度與路面?zhèn)鞲衅鹘邮軓姸鹊年P系》論文

獨立設計工業(yè)化智能機器人整套控制與電路系統。在智能硬件與工業(yè)級單機片相關的設計領域經驗豐富。

從事教學工作2年。

James老師

個人介紹

上海紐約大學交互媒體藝術和金融雙專業(yè)。致力于Arduino和Processing開發(fā)多年，擅長軟硬件交互編程預計傳感器的配置和使用。曾作為隊長帶隊斬獲上海大學生創(chuàng)客大賽前三，并受邀參加中美創(chuàng)客大賽；曾擔任交互媒體藝術主任Marianne Petit教授學生助理，與教授一起完成的系列作品Breathe在美國紐約出展。

從事教學工作2年。

教學心得

育人，而后教書。

【學校環(huán)境】

【教學風采】

【學員案例】

學員姓名：Elina

就讀學校：包玉剛學校，六年級12歲

主要輔導老師：Jack陳天涌

母親任職于上海南京西路某家企業(yè)高管

必果就讀課程：Mc、Python、SuperLab課程

Elina是一位癡迷編程的小姑娘，剛來到BiggerLab的時候只有12歲，還是個小學生。然后她并沒有符合人們一貫認為的小姑娘邏輯思維差的印象，她喜歡辯論，思維縝密，邏輯性強。她說她很喜歡mc游戲，所以她要學習編程。

由于父母對她的培養(yǎng)，小姑娘極有自主創(chuàng)新精神，在BiggerLab課程中經常將自己的想法加入進編程作品中，所以迄今為止她在BiggerLab已經在Jack老師的帶領下完成了五六個ios系列項目的制作。如今Elina對編程的學習熱情已經一發(fā)不可收拾，還在不斷的結合自己的創(chuàng)新力創(chuàng)造出各種令人贊為觀止的作品。

作品展示

【關于我們】

BiggerLab必果編程社是一所科技與學術相結合的青少年編程教育機構，由海歸團隊創(chuàng)立，致力于為中國培養(yǎng)STEM素養(yǎng)人才。必果從美國引進的計算機科學教育標準（CSTAK-12CSstandards），來自常春藤盟校、紐約大學、牛津大學等名校學術團隊經過嚴格測評，建立一套適用于國內6-18歲青少年兒童學習的編程課程體系，根據年齡層與孩子自身情況的不同制定教學方案。不同學習階段均有相應的五類知識理解和六項能力練習，同時還會為有意愿留學申請或參加編程競賽的學生，提供清晰的指導方案與高質量的針對性訓練。

培養(yǎng)課程包括：Scratch、AppInventor2、Minecraft-Python、Python、AP計算機、數據可視化、機器學習、人工智能課程學習。教學采取小班制、漸進式、項目制、作品展示的方式，引導孩子科學學編程。授課形式上，以線上線下課程相結合，滿足孩子方便學習的需要。

必果始終堅持將孩子的興趣學習與潛力激發(fā)貫徹到教學中。教程標準化、人性化、主張因材施教，使培養(yǎng)孩子編程學習技能的同時，重視培養(yǎng)孩子的思維與學習能力。幫助孩子能夠獨立發(fā)現問題、分析問題、解決問題，自信迎接人工智能時代的挑戰(zhàn)。