廣州《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)》強(qiáng)化班

適應(yīng)對(duì)象

有少許英語(yǔ)基礎(chǔ)

教學(xué)目標(biāo)

詞匯量4500以上，聽(tīng)讀寫(xiě)無(wú)障礙

教學(xué)材料

真題+培訓(xùn)資料

教學(xué)內(nèi)容

考綱詞匯的積累，對(duì)考綱題型進(jìn)行逐一分析，講解答題方法和技巧，利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化，鞏固，從而達(dá)到提高應(yīng)試能力的目的。

學(xué)校師資

有英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，性格活潑，多層次授課方式的英語(yǔ)老師

報(bào)名事項(xiàng)

報(bào)名后一周內(nèi)須提交小一寸紅/藍(lán)底照片2張辦理學(xué)員證，在課程有效期內(nèi)憑學(xué)員證復(fù)讀

教學(xué)方式

該班旨在使學(xué)習(xí)者徹底掌握英語(yǔ)交際能力！主教材為《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》，訓(xùn)練內(nèi)容以說(shuō)為目的，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)同步訓(xùn)練。課程主要使用美國(guó)英語(yǔ)，但其內(nèi)容并不局限于某一個(gè)、地區(qū)或文化、而是反映了英語(yǔ)作為國(guó)際交流用語(yǔ)的豐富性和多元性。

上課時(shí)教師會(huì)運(yùn)用情景對(duì)話、個(gè)人演講、小組討論、短劇表演、辯論、翻譯、影視賞析等手段，使聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的訓(xùn)練緊密配合，內(nèi)化與固化所學(xué)內(nèi)容，并營(yíng)造活躍的英語(yǔ)語(yǔ)言使用環(huán)境，終實(shí)現(xiàn)交際能力的提高。

培訓(xùn)特色

教學(xué)環(huán)境

教學(xué)榮譽(yù)

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)介紹

英語(yǔ)四級(jí)，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫(xiě)，是由教育部高等教育司主持的全國(guó)性教學(xué)考試。考試的主要對(duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的在校大學(xué)本科生或研究生。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年末開(kāi)始籌備，1987年正式實(shí)施。

英語(yǔ)四級(jí)考試目的是推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為提高我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。教育部委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)”（1993年前名為“大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試設(shè)計(jì)組”）負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、組織、管理與實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。